吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法102 新人教版.doc

常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法1021、 “蛋黃派”是生活中一種常見的休閑食品，它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注請你用所學(xué)知識探究下列幾個問題：（1）“鼓鼓”袋內(nèi)所充氣體的作用是_（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)的氣體是氮?dú)猓⒂萌贾哪緱l檢驗(yàn)他的猜想請你評價該檢驗(yàn)方法的可行性：_（簡述理由）（3）小紅因其口感松軟十分感興趣，她從資料中了解到焙制糕點(diǎn)常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉，該物質(zhì)受熱易分解有二氧化碳和水生成，還產(chǎn)生一種固體小紅擬用圖1中各裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳和水，則連接順序?yàn)開（用接口字母表示）；（資料：無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色）小紅認(rèn)為完全分解后產(chǎn)生的固體是一種鹽，其猜想的固體是_（填寫俗名）她用圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證時，取分解完全后的固體于_（填圖2中儀器的名稱）當(dāng)觀察到中有氣泡冒出，即可證實(shí)自己的猜想是正確的此實(shí)驗(yàn)的原理是_（用化學(xué)方程式表示）小華發(fā)現(xiàn)取分解完全后的固體先制成溶液并加入到圖2裝置的儀器中，然后向其中加入_（填一種鹽）溶液，若觀察到有_產(chǎn)生，也能證實(shí)小紅的猜想是正確的寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：_Na2CO3+H2O+CO2小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程小紅提出猜想：氧氣參與了蘋果變色的過程老師指導(dǎo)小紅對比試驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分已知：蘋果在有氧氣的條件下生成二氧化碳，消耗的氧氣等于生成的二氧化碳，在無氧狀態(tài)下在短時間再不會變質(zhì)二氧化碳溶于水忽略不記實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為排水集氣發(fā)收集的一瓶_氣B為一瓶空氣，C瓶中為空氣，三個集氣瓶的容積為250mL；在c瓶中做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)，待冷卻室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測量集氣瓶中的水為50mL，剩余氣體主要成分為：_將完全相同的蘋果塊用細(xì)線懸掛，依次迅速放入ABC三個集氣瓶中，塞緊瓶塞，記錄蘋果變色時間，其他變量都不變起始下午2：00下午2：00下午2：00實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下午2：03下午2：09下午2：19未結(jié)論：_（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積小紅為了探查集氣瓶A，B中消耗的氣體體積，他采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：_試驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶中水的體積，由此計(jì)算A瓶中消耗的氣體體積，請你在表格中填寫B(tài)瓶消耗的氣體體積進(jìn)入水體積200mL42mL消耗體體積50mL（3） 實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，請寫出其中的一種因素：_2、 甲、兩小組同學(xué)為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，他們分別先將乙醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色；新鮮鴨血遇O2呈深紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈鮮紅色）甲、乙兩小組的實(shí)驗(yàn)順序及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）甲小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是_乙小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是_（2）分析甲、乙兩個小組確定的產(chǎn)物為什么不同？_（3）把A、B兩個裝置順序?qū)φ{(diào)，行嗎？為什么？_（4）請你談?wù)労侠硎褂萌剂系囊环N方法：_（5）乙醇的俗稱_，屬于_（“再生”或“不可再生”）能源，它的化學(xué)式為_3、 現(xiàn)有混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，某同學(xué)欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物請根據(jù)圖示裝置回答：（其中A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的貯氣瓶）（1）請用字母標(biāo)號表示裝置連接的正確順序（每種裝置只能用一次）：A_（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是_（3）B裝置的作用是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（4）D裝置的作用是_（5）寫出上述裝置中發(fā)生的化合反應(yīng)的方程式_2CO24、某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望提出問題該氣體是什么呢？猜想甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳；丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫分析從物質(zhì)的組成來看，其中同學(xué)的猜想完全不可能操作分析鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是探究設(shè)計(jì)（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了同學(xué)的猜想（2）對余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論收集一試管氣，將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰該氣體是氫氣思維拓展由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)（填化學(xué)式），試寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式：5、景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它的燃燒是否會引起污染呢？現(xiàn)探究如下：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)【猜想與假設(shè)】甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O你認(rèn)為_同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是_【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）_（2）實(shí)驗(yàn)中用純