關于學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結.doc

關于學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結學生的習慣養(yǎng)成是教育中的重要部分，今天小編給大家?guī)砹岁P于學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)韼椭榱伺囵B(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結：一、注重從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學生行為習慣。1、禮儀習慣尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說謝謝;上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說請慢用;關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;有客人來訪，接待熱情、周到，要使用歡迎光臨、再見、下次再來等禮貌用語;進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說再見，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊報告;同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。2、學習習慣課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;課前準備好學習用品，靜待老師上課;上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。3、生活習慣早睡早起，不睡懶覺-做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速-當利索人;吃飽飯、吃好飯、不挑食-做健康人;不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧-做守時人;早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔-講衛(wèi)生;出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快-守紀律;積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便-講公德;星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊-講條理;看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任-講理智;在家?guī)椭议L做力所能及的事-愛勞動;二、實施措施得當:(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行知的教育。知即提高學生道德認識，使他們懂得是、非、善、惡、美、丑。1、健全班級管理網絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到三別、四帶、五無。三別即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;四帶即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;五無即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。(二)組織各種班隊活動，落實行的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。(三)開辟社會教育途徑，突出情的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。(四)平時加強檢查督促，強化意的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出班級之星。通過具體的的實踐活動，使學生充分認識養(yǎng)成