廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題 新人教版.doc

廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題 新人教版說明：1全卷共6頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。 2本卷設(shè)附加題，共10分。附加題得分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。 3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試題和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（3）后值傾覆， 。爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）（4）古代詩人常常借酒言事抒懷。范仲淹在漁家傲 秋思中的“，”，借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。（5）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。，。 （白居易觀刈麥）2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我是在白云的qing bo中笑著長大的。（ ）（2）杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或x no的可能。（ ）（3）做一個人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個公民，我們要k jn zh shu。（ ）（4）或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才hu rn gun tng。（ ）3下列句子中加點詞語與教材原文不一致的一項是（ ）（3分） A我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地 我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起B(yǎng)人輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有 極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。C我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又 老又窮苦的臉，滿臉愁容，手足無措。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟 弟，我的親叔叔?！盌任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感， 相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。4.下列對病句的修改正確的一項是( )（3分）A.為了寫好作文，我們從現(xiàn)在開始就要逐漸養(yǎng)成留心觀察和積累寫作材料。（將“留心”改為“用心”）B.只要一聽到節(jié)奏強勁的音樂，他時常會隨著節(jié)拍舞姿優(yōu)美地跳動起來，原來他竟然是個深藏不露的舞迷。（將“時?！睋Q為“就”） C.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮。（改“關(guān)鍵在”為“取決”）D.語文課堂其實就是縮微的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。(刪去“將來”)5仿寫句子。下面是做人小詩的第一節(jié)，請順著詩意仿寫一節(jié)。做花一樣的人 不一定艷麗嬌艷 但必須芬芳四溢 2、 閱讀（46分）閱讀下面文章，完成618題（一）（10分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3 分）賢者能勿喪耳（ ）鄉(xiāng)為身死而不受（ ）是亦不可以已乎（ ） 7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）所惡有甚于死者，故患有所不辟也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！8下列對于文章的分析理解，不正確的一項是（）（3 分）A本文提出在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該舍生取義的觀點，并指出這是每個人都有的“本心”，那些在“義”上有缺失的人不過是喪失他們的“本心”罷了。B文中第 1 段所說的“有甚于生者”是指“不義”，“有甚于死者”是指“義”。C本文采用了擺事實、講道理的論證方法，無論是擺事實還是講道理，都既有正面的又有反面的，這樣論證全面而有力，說服力強。D文章使用大量的排偶句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富有文采和氣勢。（二）（9分）晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書。十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?“今而用之,使待成人,恐蔽兒幼令也。”父喜遂與之不盈期月書便大進。衛(wèi)夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?！”晉帝時，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（選自張懷瓘書斷王羲之）注釋：曠：王曠，王羲之之父。筆說：論書法的書。幼令：幼年時的美好才華。衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。祝版：祭神的木板。9“衛(wèi)夫人見，語太常王策曰”中“語”的意思與下列句中“語”的意思相同的一項是（ ）（3分）A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 B.欲語淚先流。 C.此中人語云：“不足為外人道也?！?D.不敢高聲語，恐驚天上人。10請用三條“”給文中畫線的句子斷句。（3分）父 喜 遂 與 之 不 盈 期 月 書 便 大 進。11通讀全文，分點概括文中王羲之成功的原因。（3分）（三）10分第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他:“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好象賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得上人類理想的生活了。（選自梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)）12“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由，用下面的話解釋明顯不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A在工作中觀察和了解職業(yè)的復(fù)雜性是有趣快樂的。 B在工作中奮斗而獲得成就感是有趣而快樂的。C在行業(yè)競爭中獲勝是有趣而快樂的。 D在工作中可以思考各行各業(yè)的問題是有趣而快樂的。13不能證明“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”這一觀點的一項是（ ）（3分）A居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，是因為他們懷著找到鐳的夢想，他們?yōu)橹畩^斗，樂在其中。B陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官古今中外有志氣有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，浩氣長存，自強不息。C運動員訓(xùn)練時不叫苦不叫累，因為他們身入其中，能感受到運動的快樂。D宇航員在進行失重適應(yīng)訓(xùn)練時要忍受常人難以想象的痛苦，但偉大的使命感讓他們堅持到底。14根據(jù)提示用原文句子填空，完成文段的論證思路。（4分）作者首先擺出錯誤觀點“ ”；接著列舉了司空見慣的幾件事例駁斥了錯誤觀點，提出要“從勞苦中找出快樂來”的觀點；然后列舉了兩等苦人，從而得出“ ”的觀點，并從四個方面進行闡述。最后又引用孔子的兩句名言進一步證明“ ”的觀點。（四）領(lǐng) 路 游睿 （17分）天有些寒冷，女人站在街頭不斷跺著腳。遠處，一個佝僂的身影正走過來。女人看見，那是一個頭發(fā)花白滿臉皺紋的老太婆，雖然上了年齡，但她的步子卻顯得有些匆忙，臉色十分凝重?！皨?，我的新手機呢？”女人回過頭，看見兒子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，順便撫摩了一下兒子的頭，然后拿出手機說：“你看，媽不是給你送來了嗎？”“怎么這么難看？”兒子接過手機，馬上一臉的不高興。兒子說：“我不是反復(fù)給你說了嘛，要新款的，這個款的早就淘汰了，你看看還有誰用?。俊迸擞中α诵φf：“媽媽今天一大早就去給你買了，這就是最新的。”“你撒謊！”兒子有些生氣了，“你不知道多去幾個地方看看??？”女人說：“好好好，是媽媽不對，你看，媽媽不是工作忙嗎，所以才沒時間去仔細逛?！薄澳惆盐耶?dāng)什么了？找借口？”兒子突然提高音量說，“下午給我送只新的來，這只我?guī)湍闳恿??！闭f完，兒子一揮手，那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線。女人依舊帶著微笑，她看見兒子轉(zhuǎn)身跑開了。接著女人馬上沿著剛才兒子拋出的弧線去找剛才扔出去的手機，女人很快就看見，手機被一只布滿老繭的撿了起來。這只手，就是剛才從遠處走過來的那個老太婆的手。老太婆撿起手機，似乎沒有看見女人，然后依舊邁著蹣跚而匆忙的腳步走了起來。女人急了，連忙小跑到老太婆面前說：“大媽，那手機是我的?！崩咸磐Ｗ∧_步望了女人一眼，說：“我知道是你的，被扔了，還要？”女人說：“我怎么會不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一個月的工資呢。您既然知道，就還給我吧?！崩咸虐櫫艘幌虏紳M皺紋的額頭說：“你真想要回手機？”女人說：“當(dāng)然呀?！薄拔铱梢赃€給你，但你得答應(yīng)我一個條件?！薄笆裁礂l件？”“我現(xiàn)在要去一個地方，可是我不知道怎么走，你就幫我?guī)钒?！”老太婆顫抖著扯出一張紙，認(rèn)真看了看說，地址是藥王路二十三號。女人在這座城市待了多年，城市里的大街小巷她都歷歷在目。女人知道藥王路并不遠，女人依稀記得藥王路二十三號好象是個什么單位的地址，但究竟是個什么單位女人卻想不起。為了拿回手機，女人立即答應(yīng)下來。接著，女人走前面，老太婆走后面。女人回過頭，看見老太婆蹣跚的樣子，就忍不住停下。然后女人扶著老太婆，老太婆感激地看了她一眼。“您走這么急，有事？”女人問?！班?，有事?！崩咸乓琅f步子匆忙。走了幾步之后，老太婆突然問：“你就一個兒子吧？”女人點點頭，奇怪地看了看老太婆說：“那小子正讀高中呢，成績老提不上去?！崩咸耪f：“哦。接著兩人都不再說話。走了一段之后，老太婆突然放慢了腳步，最后她靜靜地站住了腳，一動不動地看著前方。女人看了看老太婆，順著老太婆的目光，女人看到前方停放著一輛警車，車門打開著，一個年輕人被幾名警察押了上去。年輕人蹭了幾下，但被警察按了下來。警車的門最終關(guān)上了，然后啟動，呼嘯著走遠。盡管車已經(jīng)走遠，但老太婆依舊一動不動地看著?！澳趺纯蘖耍俊鞍腠懼?，女人發(fā)現(xiàn)老太婆竟然淚流滿面?！翱吹搅税伞?，老太婆用低沉的聲音說，“剛才警察帶走的年輕人是我兒子，我就那么唯一的一個兒子，所以從小我就慣著他寵著他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是來見他最后一面的?！薄鞍?！”女人臉上頓時出現(xiàn)驚訝的表情。老太婆拿出手機，遞給了女人說：“現(xiàn)在可以還給你了。”“你不是要我?guī)闳ニ幫趼范枂?？現(xiàn)在就還給了我？”老太婆指著前方鐵門上醒目的“監(jiān)獄”兩個字說：“我早知道，這里就是藥王路二十三號，都來這里好多趟了?！薄笆堑模幫趼范柧褪潜O(jiān)獄，可是您既然知道，還要我?guī)?？”女人一臉不解。“我是?dān)心啊，擔(dān)心你不知道這里！”老太婆說完，轉(zhuǎn)身，蹣跚著走遠。女人站在監(jiān)獄前，愣了。15這篇文章一明一暗交織地寫了兩位母親的故事，請你分別概括。（4分） 16老太婆去藥王路二十三號，竟然是為了見被判死刑的兒子一面，這一情節(jié)出乎讀者意料，但又不顯突兀，因為作者在前文中圍繞“老太婆”這一人物先行作了適當(dāng)伏筆。請找出兩處相關(guān)語句。（3分） 17結(jié)合語境，按提示欣賞句子。（5分）那只手機在空中劃了一道漂亮的弧線。（分析加點詞語的表達效果）（2分）我是擔(dān)心啊，擔(dān)心你不知道這里?。ɡ斫饩渥拥暮x）（3分）18文章結(jié)尾寫道：“女人站在監(jiān)獄前，愣了?！贝藭r此刻，她心里是怎么想的呢？請用第一人稱把她的心理活動描述出來。（5分）三、寫作（50分）19按下面題目和要求作文。走進網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)請以“這也是課堂”為題目，寫一篇記敘文。要求：不少于500字。 文中不得出現(xiàn)真實校名、姓名。附加題（10分）（1）不覺紅日西沉，安排得酒食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進親自舉杯，把了三巡，坐下叫道：“且將湯來吃?！背缘靡坏罍?，五七杯酒，只見莊客來報道：“教師來也。”柴進道：“就請來一處坐地相會亦可?？焯б粡堊纴??！绷譀_起身看時，只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊芍?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請相見?！绷譀_聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起來?！眳s不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓便去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個公人亦各坐了。 （2）當(dāng)下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面如同白日。 柴進起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時，此間又無對手，林武師休得要推辭。小可也正要看二位教頭的本事?！辈襁M說這話，原來只怕林沖礙柴進的面皮，不肯使出本事采。林沖見柴進說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來!和你使一棒看?！币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道：“來，來，來!”柴進道：“林武師，請較量一棒?！绷譀_道：“大官人休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭怼：榻填^把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。兩個教師就明月地上交手，真?zhèn)€好看。1 文段選自水滸第八回。請根據(jù)提示和選文內(nèi)容把回目補充完整。（2分）回目：柴進門招天下客， 2.水滸在人物描寫上成就極高。其中運用對比手法使人物的性格特征更加鮮明最為突出。請你結(jié)合第（1）段舉一個例子簡要分析。（4分）3第（2）段中柴進對林沖說出劃曲線句子的這番話有何目的？從這里可看出柴進是一個什么樣的人?（4分）xx第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查九年級語文科試卷參考答案及評分建議 說明：1主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。 2主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。 3除有特別說明的題目外。答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分(重復(fù)不計)，但扣分不得超過該小題的分值。 4附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。一、基礎(chǔ)(24分)1. (10分)（1）贏得生前身后名。 （2）雞聲茅店月 （3）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 （5）足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。（以上每小題每空1分，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)2. （4分）（1）襁褓 （2）嬉鬧 （3）恪盡職守 （4）豁然貫通（每詞1分，錯、別字每處扣0.5分，扣完該詞得分為止。）3. （3分）C4（3分）B5. （4分）示例一：做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但必須挺拔秀頎。示例二：做山一樣的人，不一定高大巍峨，但必須端莊挺立。示例三：做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但必須清澈明凈。 (每行1分，通順合理1分。) 二、閱讀（46分）（一）（10分）6（3分）丟掉，喪失 通“向”，從前 停止，放棄 （每空1分）7（4分）我所厭惡的還有超過死亡的事情，所以有的災(zāi)禍我不躲避。有些人見了萬鐘的優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮儀就接受了，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？8 （3分）B（“有甚于生者”是指“義”，“有甚于死者”是指“不義”）（二）（9分）9 （3分）C10 （3分）父喜/遂與之/不盈期月/書便大進。（用了13 條“/”，每對1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給 0 分。）11（3分）（1）天資聰穎 （2）喜好書法 （3）主觀努力（勤奮）（4）有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（5）教導(dǎo)得法等。(答對一個原因得1分，滿分3分)【參考譯文】晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見父親枕頭中有筆說，偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父親看他年齡小，恐怕不能領(lǐng)悟，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法。”王羲之跪拜說：“現(xiàn)在就讓兒子看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了?！备赣H很高興，立刻就把書給了他。還不到一個月時間，書法