（廣西專用）高考物理一輪復(fù)習(xí) 9.1庫(kù)侖定律 電場(chǎng)強(qiáng)度課件 新人教版.ppt

第1講庫(kù)侖定律電場(chǎng)強(qiáng)度 理論知識(shí)是形成學(xué)科能力的重要組成部分 高考時(shí)雖不直接考查 但考題無(wú)不由此而生 本欄目以考點(diǎn)為綱 由淺入深逐步推進(jìn) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練鞏固效果 創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式 提升復(fù)習(xí)效果 高考成敗 根基在此 不可小覷 考點(diǎn)1點(diǎn)電荷電荷守恒定律庫(kù)侖定律1 元電荷 點(diǎn)電荷 1 元電荷 e 單個(gè)質(zhì)子 正電子的電荷量與元電荷相同 電子的電荷量q e 2 點(diǎn)電荷 代表帶電體的有一定電荷量的點(diǎn) 忽略帶電體的 和 的理想化模型 1 60 10 19c 1 60 10 19c 大小 形狀 2 電荷守恒定律 1 內(nèi)容 電荷既不能創(chuàng)造 也不能消滅 只能從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體 或者從物體的一部分 到另一部分 在 的過(guò)程中 電荷的總量保持不變 2 三種起電方式 摩擦起電 接觸起電 3 帶電實(shí)質(zhì) 物體 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)移 感應(yīng)起電 得失電子 3 庫(kù)侖定律 1 內(nèi)容 真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷之間相互作用的電力 跟它們的電荷量的乘積 跟它們的距離的二次方 作用力的方向在它們的連線上 2 表達(dá)式 式中k叫做靜電力常量 k n m2 c2 成正比 成反比 9 0 109 1 完全相同的金屬球接觸后電荷的分配原則 1 若兩球帶同種電荷q1 q2 則接觸后電量平均分配 即q 1 q 2 2 若兩球帶異種電荷q1 q2 則接觸后電量先中和后平分 即q 1 q 2 電性與帶電量大的金屬球相同 2 對(duì)庫(kù)侖定律的三點(diǎn)說(shuō)明 1 庫(kù)侖定律只適用于真空中的點(diǎn)電荷 空氣中也可以近似使用 2 庫(kù)侖力的方向由兩帶電體的電性決定 可按照同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引確定 3 計(jì)算庫(kù)侖力的大小時(shí) 只代入電荷電量的絕對(duì)值 不需要代入符號(hào) 在真空中有甲 乙兩個(gè)點(diǎn)電荷 其相互作用力為f 要使它們之間的相互作用力為2f 下列方法可行的是 a 使甲 乙電荷量都變?yōu)樵瓉?lái)的倍b 使甲 乙電荷量都變?yōu)樵瓉?lái)的1 c 使甲 乙之間距離變?yōu)樵瓉?lái)的倍d 使甲 乙之間距離變?yōu)樵瓉?lái)的1 解析 選a d 根據(jù)庫(kù)侖定律分析可得 通過(guò)改變電荷量和電荷之間的距離即可改變庫(kù)侖力的大小 故答案為a d 考點(diǎn)2電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)強(qiáng)度1 電場(chǎng)的基本性質(zhì) 對(duì)放入其中的電荷有 2 電場(chǎng)強(qiáng)度 1 定義式 e 是矢量 單位 n c或 2 點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng) e 適用于計(jì)算 中的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng) 3 方向 規(guī)定為 在電場(chǎng)中某點(diǎn) 的方向 力的作用 真空 正電荷 所受電場(chǎng)力 v m 1 場(chǎng)強(qiáng)三個(gè)表達(dá)式的比較 2 電場(chǎng)的疊加原理及計(jì)算法則 1 電場(chǎng)的疊加原理 多個(gè)電荷在空間某處產(chǎn)生的電場(chǎng)為各電荷在該處所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和 2 計(jì)算法則 遵循平行四邊形定則 如圖所示 有一帶電荷量為 q的點(diǎn)電荷與均勻帶電圓形薄板相距為2d 此點(diǎn)電荷到帶電薄板的垂線通過(guò)板的圓心 若圖中a點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零 則圖中b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小是 解析 選a 由a點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度為零 知薄板帶正電荷 在a處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為方向向右 根據(jù)對(duì)稱性 在b處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為方向向左 故b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度知a項(xiàng)正確 考點(diǎn)3電場(chǎng)線1 定義 為了形象地描述 中各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱及方向 在電場(chǎng)中畫出一些曲線 曲線上每一點(diǎn)的 都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致 曲線的 表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱 電場(chǎng) 切線方向 疏密 2 特點(diǎn) 1 電場(chǎng)線從 出發(fā) 終止于 或無(wú)限遠(yuǎn)處 或來(lái)自于無(wú)限遠(yuǎn)處 終止于 2 電場(chǎng)線在電場(chǎng)中 3 在同一電場(chǎng)里 電場(chǎng)線 的地方場(chǎng)強(qiáng)越大 4 電場(chǎng)線上某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的 5 沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸 6 電場(chǎng)線和等勢(shì)面在相交處 正電荷 負(fù)電荷 負(fù)電荷 不相交 越密 場(chǎng)強(qiáng)方向 降低 互相垂直 3 幾種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線 1 點(diǎn)電荷的電場(chǎng) 1 正 負(fù) 點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線呈空間球?qū)ΨQ分布指向外 內(nèi) 2 離點(diǎn)電荷越近 電場(chǎng)線越密 場(chǎng)強(qiáng)越大 3 以點(diǎn)電荷為球心作一球面 則電場(chǎng)線處處與球面垂直 在此球面上場(chǎng)強(qiáng)大小相等 但方向不同 2 兩種等量點(diǎn)電荷的電場(chǎng)比較 3 電場(chǎng)線與帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)軌跡的關(guān)系一般情況下帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)與電場(chǎng)線重合 只有同時(shí)滿足以下三個(gè)條件時(shí) 兩者才會(huì)重合 1 電場(chǎng)線為直線 2 電荷初速度為零 或速度方向與電場(chǎng)線平行 3 電荷僅受電場(chǎng)力或所受其他力合力的方向與電場(chǎng)線平行 2012 東城模擬 如圖所示 真空中有兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷a和b 一帶負(fù)電的試探電荷僅受電場(chǎng)力作用 在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的部分軌跡如圖中實(shí)線所示 m n是軌跡上的兩點(diǎn) mn連線與ab連線垂直 o為垂足 且ao ob 設(shè)m n兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小分別為em en 電勢(shì)分別為 m n 下列判斷中正確的是 a em大于enb m大于 nc b點(diǎn)電荷一定帶正電d 此試探電荷在m處的電勢(shì)能小于在n處的電勢(shì)能 解析 選c 由異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)分布可知 em en a錯(cuò) 由試探電荷的運(yùn)動(dòng)軌跡可知在m點(diǎn)負(fù)電荷受力為右下方向 知b帶正電 則 m n b錯(cuò) c對(duì) 由于 m n 故知試探電荷在m處的電勢(shì)能大于在n處的電勢(shì)能 d錯(cuò) 優(yōu)選全國(guó)各地典型高考真題 模擬題 并通過(guò)對(duì)例題全方位講解 立體式剖析 讓您多角度地把握高考考向 總結(jié)解題規(guī)律 規(guī)范解題步驟 跨越易錯(cuò)陷阱 提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性 高考成敗 方法在此 精心領(lǐng)會(huì) 點(diǎn)電荷的平衡問(wèn)題的求解技巧 例證1 如圖所示 懸掛在o點(diǎn)的一根不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線下端有一個(gè)帶電荷量不變的小球a 在兩次實(shí)驗(yàn)中 均緩慢移動(dòng)另一帶同種電荷的小球b 當(dāng)b到達(dá)懸點(diǎn)o的正下方并與a在同一水平線上 a處于受力平衡時(shí) 懸線偏離豎直方向的角度為 若兩次實(shí)驗(yàn)中b的電荷量分別為q1和q2 分別為30 和45 則為 解題指南 解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn) 1 b對(duì)a的庫(kù)侖力沿水平方向 2 a b間距與q的關(guān)系 自主解答 選c 由庫(kù)侖定律得又r lsin f gtan 由以上各式可解得因g l qa不變 則故c正確 總結(jié)提升 分析點(diǎn)電荷平衡問(wèn)題的方法步驟點(diǎn)電荷的平衡問(wèn)題的分析方法與純力學(xué)平衡問(wèn)題的分析方法是相同的 只是在原來(lái)受力的基礎(chǔ)上多了一個(gè)庫(kù)侖力或電場(chǎng)力 具體步驟如下 1 確定研究對(duì)象 如果有幾個(gè)物體相互作用時(shí) 要依據(jù)題意 適當(dāng)選取 整體法 或 隔離法 2 對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析 多了個(gè)電場(chǎng)力 3 列平衡方程 f合 0或fx 0 fy 0 變式訓(xùn)練 2012 杭州模擬 如圖所示 可視為點(diǎn)電荷的小物體a b分別帶負(fù)電和正電 b固定 其正下方的a靜止在絕緣斜面上 則 a a可能受2個(gè)力作用b a可能受3個(gè)力作用c a可能受4個(gè)力作用d a可能受5個(gè)力作用 解析 選a c 小物體a必定受到兩個(gè)力作用 即重力和b對(duì)它的電場(chǎng)力 這兩個(gè)力方向相反 若兩者恰好相等 則a應(yīng)只受這兩個(gè)力作用 若向上的電場(chǎng)力小于a的重力 則a還將受到斜面的支持力 這三個(gè)力不能平衡 用假設(shè)法可得a必定還受斜面的靜摩擦力 所以a受到的力可能是2個(gè) 也可能是4個(gè) 選a c 變式備選 兩點(diǎn)電荷a b帶電量qa qb 在真空中相距r 現(xiàn)將檢驗(yàn)電荷q置于某一位置c時(shí) 所受的庫(kù)侖力恰好為零 則 a a和b為異種電荷時(shí) c在a b之間連線上靠近b一側(cè)b a和b為異種電荷時(shí) c在a b連線的延長(zhǎng)線上a外側(cè)c a和b為同種電荷時(shí) c在a b之間連線上靠近b一側(cè)d a和b無(wú)論為同種電荷還是異種電荷 c都不在ab連線以及延長(zhǎng)線上 解析 選c 根據(jù)檢驗(yàn)電荷q置于某一位置c時(shí) 所受的庫(kù)侖力恰好為零可得c點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為零 并且此位置一定在ab直線上 由場(chǎng)強(qiáng)的疊加原理可得場(chǎng)強(qiáng)為零的點(diǎn) 若是同種電荷一定在a b連線之間靠近電荷量小的b端 若是異種電荷一定在a b連線的延長(zhǎng)線上靠近電荷量小的b端 即b的外側(cè) 所以答案為c 利用 補(bǔ)償法 求解電場(chǎng)強(qiáng)度 例證2 在某平面上畫一個(gè)半徑為r的圓 1 若在圓周上等間距地分布n n 2 個(gè)相同的點(diǎn)電荷 則圓心處的合場(chǎng)強(qiáng)為多少 2 若有一半徑同樣為r 單位長(zhǎng)度帶電量為q q 0 的均勻帶電圓環(huán)上有一個(gè)很小的缺口 l 且 lr 如圖所示 則圓心處的場(chǎng)強(qiáng)又為多少 解題指南 解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn) 1 圓心處的場(chǎng)強(qiáng)應(yīng)為各電荷在此處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)的矢量和 2 關(guān)于o點(diǎn)對(duì)稱的兩個(gè)相同點(diǎn)電荷在o點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)相互抵消 自主解答 1 當(dāng)n分別取2 3 4時(shí)圓心處的場(chǎng)強(qiáng)均為零 結(jié)合點(diǎn)電荷電場(chǎng)的對(duì)稱性可知 n個(gè)相同的點(diǎn)電荷在圓心處的合場(chǎng)強(qiáng)為零 2 可以把均勻帶電圓環(huán)視為由很多點(diǎn)電荷組成 若將缺口補(bǔ)上 再根據(jù)電荷分布的對(duì)稱性可得 圓心o處的合場(chǎng)強(qiáng)為零 由于有缺口的存在 圓心o處的電場(chǎng)即為缺口相對(duì)圓心o的對(duì)稱點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng) 其電場(chǎng)強(qiáng)度為該處電荷 可視為點(diǎn)電荷 在o點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度 包括大小和方向 其電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為方向由圓心o指向缺口 答案 1 合場(chǎng)強(qiáng)為零 2 方向由圓心o指向缺口 互動(dòng)探究 在 例證2 第 2 問(wèn)中 若在距缺口四分之一圓弧處 有同樣一個(gè)很小的缺口 l 且 lr 其余條件不變 則圓心處的場(chǎng)強(qiáng)大小又為多少 解析 根據(jù)補(bǔ)償法同樣可得第二個(gè)缺口在圓心o處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小仍為兩場(chǎng)強(qiáng)方向垂直 由矢量合成法則得圓心處的場(chǎng)強(qiáng)大小應(yīng)為答案 總結(jié)提升 求合場(chǎng)強(qiáng)的兩種常用方法 1 對(duì)稱法 利用帶電體電荷分布具有對(duì)稱性 或帶電體產(chǎn)生的電場(chǎng)具有對(duì)稱性的特點(diǎn)求合場(chǎng)強(qiáng)的方法 2 補(bǔ)償法 題給條件建立的模型a不是一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型 這時(shí)需要給原來(lái)的問(wèn)題補(bǔ)充一些條件 由這些補(bǔ)充條件建立另一個(gè)容易求解的模型b 并且模型a與模型b恰好組成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型 這樣求解模型a的問(wèn)題就變?yōu)榍蠼庖粋€(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)模型與模型b的差值問(wèn)題 帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡問(wèn)題分析 例證3 2011 新課標(biāo)全國(guó)卷 一帶負(fù)電荷的質(zhì)點(diǎn) 在電場(chǎng)力作用下沿曲線abc從a運(yùn)動(dòng)到c 已知質(zhì)點(diǎn)的速率是遞減的 關(guān)于b點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度e的方向 下列圖示中可能正確的是 虛線是曲線在b點(diǎn)的切線 解題指南 解答本題時(shí)應(yīng)把握以下兩點(diǎn) 1 質(zhì)點(diǎn)帶負(fù)電且運(yùn)動(dòng)時(shí)速率減小 2 明確速度方向 軌跡 受力方向三者的位置關(guān)系 自主解答 選d 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體 速度的方向沿該點(diǎn)的切線方向 而物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合外力與速度不共線 選項(xiàng)a錯(cuò)誤 負(fù)電荷受力的方向與該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向相反 并且軌跡曲線應(yīng)向力的方向彎曲 選項(xiàng)c錯(cuò)誤 質(zhì)點(diǎn)從a到c減速 故電場(chǎng)力的方向與速度方向的夾角為鈍角 選項(xiàng)b錯(cuò)誤 d正確 總結(jié)提升 解答關(guān)鍵在于合外力的方向一定指向軌跡的凹側(cè) 然后由質(zhì)點(diǎn)速率變小 得出電場(chǎng)力及電場(chǎng)方向的大致指向 對(duì)易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因具體分析如下 變式訓(xùn)練 2012 柳州模擬 如圖所示 實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線 從電場(chǎng)中m點(diǎn)以相同速度飛出a b兩個(gè)帶電粒子 僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示 則 a a一定帶正電 b一定帶負(fù)電b a的速度將減小 b的速度將增加c a b的速度都將增加d a的加速度將減小 b的加速度將增加 解析 選c d 由a b兩粒子的軌跡可以判斷兩粒子飛入電場(chǎng)時(shí)所受電場(chǎng)力方向相反 一定為異種電荷 因不知電場(chǎng)線的方向 所以無(wú)法確定兩粒子的電性 a錯(cuò)誤 因電場(chǎng)力對(duì)a b均做正功 兩粒子的速度都增大 b錯(cuò)誤 c正確 由電場(chǎng)線的疏密程度可判斷a的加速度將減小 b的加速度將增加 d正確 例證 如圖所示 勻強(qiáng)電場(chǎng)方向與水平方向的夾角 30 斜向右上方 電場(chǎng)強(qiáng)度為e 質(zhì)量為m的小球帶負(fù)電 以初速度v0開始運(yùn)動(dòng) 初速度方向與電場(chǎng)方向一致 1 若小球的帶電荷量為為使小球能做勻速直線運(yùn)動(dòng) 應(yīng)對(duì)小球施加的恒力f1的大小和方向如何 2 若小球的帶電荷量為為使小球能做直線運(yùn)動(dòng) 應(yīng)對(duì)小球施加的最小恒力f2的大小和方向如何 規(guī)范解答 1 如圖所示 欲使小球做勻速直線運(yùn)動(dòng) 必使其所受合外力為零 所以f1cos qecos30 f1sin mg qesin30 解之得 60 f1 恒力f1與水平方向夾角為60 斜向右上方 2 為使小球能做直線運(yùn)動(dòng) 則小球受的合力必和運(yùn)動(dòng)方向在一條直線上 故要求力f2和mg的合力和電場(chǎng)力在一條直線上 當(dāng)f2取最小值時(shí) f2垂直于qe 故f2 mgsin60 方向如圖所示 與水平方向夾角為60 斜向左上方 答案 1 mg方向與水平方向夾角為60 斜向右上方 2 方向與水平方向夾角為60 斜向左上方 針對(duì)高考?？键c(diǎn)和疑難點(diǎn) 精編十個(gè)角度 穿插于十講內(nèi)容 助考生探尋知識(shí)內(nèi)涵 積累解題技巧 剖析疑難知識(shí) 分析常見模型 提升應(yīng)考能力 點(diǎn)滴積累 聚沙成塔 高考成敗 關(guān)鍵在此 特別關(guān)注 等效對(duì)稱問(wèn)題的解題技巧等效對(duì)稱問(wèn)題實(shí)際上為等效問(wèn)題和對(duì)稱問(wèn)題的綜合應(yīng)用 高考中兩者可以綜合考查也可以單獨(dú)考查 1 等效問(wèn)題和對(duì)稱問(wèn)題比較 2 等效對(duì)稱問(wèn)題的應(yīng)考策略 1 解題步驟 分析問(wèn)題是否屬于等效問(wèn)題或?qū)ΨQ問(wèn)題 確定該問(wèn)題屬于哪類等效問(wèn)題或?qū)ΨQ問(wèn)題 分析問(wèn)題等效或?qū)ΨQ后的求解思路 2 注意問(wèn)題 當(dāng)原問(wèn)題無(wú)法直接通過(guò)所給條件直接求出或求解較為復(fù)雜時(shí) 才考慮使用等效法或?qū)ΨQ法求解 轉(zhuǎn)化后的新問(wèn)題 新過(guò)程應(yīng)易于求解 明確原問(wèn)題 原過(guò)程與新問(wèn)題 新過(guò)程間的關(guān)系是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵 典題例證 圖甲中 mn為很大的薄金屬板 可理解為無(wú)限大 金屬板原來(lái)不帶電 在金屬板的右側(cè) 距金屬板距離為d的位置上放入一個(gè)帶正電 電荷量為q的點(diǎn)電荷 由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場(chǎng)分布 p是點(diǎn)電荷右側(cè) 與點(diǎn)電荷之間的距離也為d的一個(gè)點(diǎn) 幾位同學(xué)想求出p點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很難 這幾位同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究 從圖乙所示的電場(chǎng)得到了一些啟示 經(jīng)過(guò)查閱資料他們知道 圖甲所示的電場(chǎng)分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場(chǎng)分布是一樣的 圖乙中兩異號(hào)點(diǎn)電荷 電荷量的大小均為q 它們之間的距離為2d 虛線是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線 由此他們分別求出了p點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小 一共有以下四個(gè)不同的答案 答案中k為靜電力常量 其中正確的是 命題探究 本題設(shè)計(jì)較為巧妙 屬于典型的等效對(duì)稱問(wèn)題 該題具有以下特點(diǎn) 1 若只考慮甲圖 模型較為陌生 按常規(guī)的思路無(wú)法求解 2 將甲圖等效為乙圖進(jìn)行求解 體現(xiàn)了等效思想 3 乙圖電場(chǎng)線的分布及兩點(diǎn)電荷間距離的確定均體現(xiàn)了對(duì)稱思想 深度剖析 選a 本題中已明確給出可將原問(wèn)題等效為等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線分布問(wèn)題進(jìn)行求解 故根據(jù)對(duì)稱性 對(duì)比甲 乙兩圖分析 可以得出金屬板上的感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)等效乙圖中 q電荷產(chǎn)生的電場(chǎng) 再根據(jù)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式和電場(chǎng)的疊加可得p點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為故a正確 1 關(guān)于點(diǎn)電荷 下列說(shuō)法正確的是 a 只有體積很小的帶電體才可以看成點(diǎn)電荷b 只有球形帶電體才可以看成點(diǎn)電荷c 帶電體能否被看成點(diǎn)電荷既不取決于帶電體大小也不取決于帶電體的形狀d 一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷 解析 選c 帶電體能否看成點(diǎn)電荷 不取決于帶電體的形狀和大小 而是看其形狀 大小對(duì)所研究的問(wèn)題的影響是否可以忽略 故c正確 a b d均錯(cuò)誤 2 2012 北海模擬 在電場(chǎng)中的某點(diǎn)放一個(gè)檢驗(yàn)電荷 其電荷量為q 受到的電場(chǎng)力為f 則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為下列說(shuō)法正確的是 a 若移去檢驗(yàn)電荷 則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0b 若檢驗(yàn)電荷的電荷量變?yōu)?q 則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)?ec 若放置到該點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷變?yōu)?2q 則場(chǎng)中該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小不變