數(shù)學北師大版二年級下冊數(shù)一數(shù)

小 學 數(shù) 學 導 學 案 科 目數(shù)學年 級二年執(zhí)教人鄭文華課 題數(shù)一數(shù)（二）課 前 準 備課件學 案導 案學習目標1、通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。2、通過數(shù)正方體等活動，認識新的計數(shù)單位“千”“萬”，并體會計數(shù)單位之間的關(guān)系，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。3、通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動，增強對大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。導入新課，強化目標（時間：5）1、復習舊知，讓學生體驗成功的快樂，同時激發(fā)學習興趣。學習重點認識新的記數(shù)單位“千”“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生的數(shù)感。學習難點培養(yǎng)學生的數(shù)感。自主學習（一）情境引入 1師：你們知道世界海拔最高的山峰是什么嗎？ 生：珠穆朗瑪峰。 師：那你知道它的高度嗎？ （出圖）師：誰能讀給大家聽？生略。 師：剛才我們認識了兩個之最。老師這還有兩幅圖（出圖），我們一起來看看。2用肉眼能看到的星星大約有三千顆。 我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。師：在這幾幅圖中都有一些數(shù)字，以前我們學習了100以內(nèi)的數(shù)，知道它們分別表示什么，那這些數(shù)字和100以內(nèi)的數(shù)比較，怎么樣？生：這些數(shù)字比100以內(nèi)的數(shù)大很多。 師：那到底有多大呢？今天這節(jié)課我們就來數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。走進學生，了解學情（時間：4）1、板書課題2、引導學生自主探究，獨立思考。3、教師巡視，關(guān)注學生自學狀態(tài)。合作探究出示掛圖提問：再添一個珠子是多少？生回答：一萬。教師總結(jié)：九千九百九十九再添1個是一萬。2.數(shù)一數(shù)出示正方體圖。指名回答，一個正方體是多少？（一千）深入小組，點撥指導（時間：10）1、學生自主探究，小組合作交流。2、巡視指導，調(diào)動學生參與合作的積極性。展示交流小組數(shù)一數(shù)。并匯報：一千、二千、三千九千、一萬。 總結(jié)：10個一千是一萬。學生數(shù)一數(shù)從九千八百八十七數(shù)到一萬。全班交流，互動評價（時間：5）指導交流，適當糾錯、點撥。鞏固練習1.說一說，生活中的大數(shù).2.23頁1題，2題。布置練習，引導完成（時間： 5 ）1、學生自主思考，獨立完成。2、教師巡視指導。3、匯報交流，反饋糾錯。達標檢測完成p23練一練3題，4題。測評反饋，及時矯正（時間：8）1、學生自主思考，獨立完成。2、教師巡視指導。3、匯報交流，反饋糾錯。盤點收獲1、今天我們 學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？2、