蘇科版溫度汽化液化復(fù)習(xí).ppt

臻千里之遙程 積一時之跬步 快中考了 加油 2014年中考物理復(fù)習(xí) 第二章溫度的測量汽化液化 考點(diǎn)一溫度 溫度計1 溫度是表示物體的 的物理量 溫度的單位有攝氏溫度和熱力學(xué)溫度 常用單位是 符號是 2 攝氏溫度的規(guī)定 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度規(guī)定為0 的溫度規(guī)定為100 它們之間分成100個等份 每個等份代表1 3 常用的液體溫度計是利用液體 的規(guī)律制成的 冷熱程度 攝氏度 冰水混合物 沸水 熱脹冷縮 考點(diǎn)掃描 4 常用溫度計的使用方法 使用前觀察它的 判斷是否適合測量待測物體的溫度 并認(rèn)清溫度計的 以便準(zhǔn)確讀數(shù) 使用時 溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中 不要碰到 或 溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會 待溫度計的示數(shù) 后再讀數(shù) 讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中 視線與溫度計中液柱的液面 量程 分度值 容器底 容器壁 穩(wěn)定 相平 考點(diǎn)掃描 5 體溫計的測量范圍一般是 分度值精確到 體溫計有一特殊結(jié)構(gòu) 玻璃泡和直玻璃管之間有很細(xì)的細(xì)管 所以溫度計可以 讀數(shù) 每次使用前 都應(yīng)把水銀甩下去 35 42 0 1 離開人體 考點(diǎn)掃描 考點(diǎn)二汽化和液化1 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫汽化 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程叫液化 汽化過程要 熱 液化過程要 熱 2 汽化有 和 兩種方式 蒸發(fā)是在任何溫度下 只發(fā)生在 的汽化現(xiàn)象 沸騰是只在 下 在液體 和 同時進(jìn)行的 的汽化現(xiàn)象 液 氣 氣 液 吸 放 蒸發(fā) 沸騰 液體表面 緩慢 一定溫度 內(nèi)部 表面 劇烈 考點(diǎn)掃描 3 液體沸騰時的溫度叫做液體的 液體沸點(diǎn)的高低與液面上的氣壓有關(guān) 與 火力 的大小無關(guān) 氣壓越高 沸點(diǎn)越 4 影響蒸發(fā)快慢的因素 1 液體 的高低 2 液體 的大小 3 液面上方 的快慢 蒸發(fā)有 作用 5 沸騰的條件 1 溫度達(dá)到 2 能繼續(xù) 沸點(diǎn) 高 溫度 表面積 空氣流動 制冷 沸點(diǎn) 吸熱 考點(diǎn)掃描 6 沸騰的特點(diǎn) 吸收熱量 溫度 兩種方式的異同點(diǎn)如下表 不變 考點(diǎn)掃描 7 使氣體液化的方法有兩種 1 2 溫馨提示 所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化 有的氣體必須降到一定溫度 再壓縮體積才可液化 但壓縮體積并不能使所有的氣體液化 降低溫度 壓縮體積 考點(diǎn)掃描 釋疑解難 1 常見的白氣是什么 一般出現(xiàn)在哪些地方 是如何形成的 2 沸騰的條件和特點(diǎn)3 液化放熱是使外界溫度升高 例1 小明在一次測量體溫時 體溫計的示數(shù)如圖所示 則他的體溫為 題型探究 題型探究 變式訓(xùn)練 1 在如圖中 甲的是 乙的是 2 如圖所示 是一支常用的實(shí)驗(yàn)用溫度計 下列關(guān)于該溫度計的說法中 正確的是 A 它的示數(shù)是28 B 它的分度值是0 1 C 它可以離開被測物體讀數(shù)D 它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的 變式訓(xùn)練 變式訓(xùn)練 題型探究 例2 如圖所示現(xiàn)象中 由液化形成的是 題型探究 變式訓(xùn)練 1 用電熱壺?zé)畷r 水沸騰后 從壺嘴里冒出 白氣 夏天打開冰棒紙時 可以看到冰棒周圍也出現(xiàn) 白氣 以下說法正確的是 A 壺嘴里冒出的 白氣 是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣B 冰棒周圍的 白氣 是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C 在這兩種 白氣 形成的過程中 都需要吸收熱量D 這兩種 白氣 都是水蒸氣液化形成的 題型探究 變式訓(xùn)練 2 小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋 過了一會兒 杯內(nèi)的冰淇淋化了 杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠 前者是現(xiàn)象 后者是現(xiàn)象 填物態(tài)變化的名稱 后一現(xiàn)象的發(fā)生需要熱 題型探究 例3 用滴管從瓶中吸取酒精 滴在手上 感覺涼涼的 小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 提出了兩種猜想 猜想1 酒精的溫度低于手的溫度 猜想2 酒精蒸發(fā)時吸熱 有致冷作用 隨后 他在燒杯中倒入適量酒精 用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2 并重復(fù)多次 均發(fā)現(xiàn)t1 t2 由此 他 A 只能驗(yàn)證猜想1B 只能驗(yàn)證猜想2C 既能驗(yàn)證猜想1 也能驗(yàn)證猜想2D 既不能驗(yàn)證猜想1 也不能驗(yàn)證猜想2 題型探究 變式訓(xùn)練 1 有這么兩種降溫方法 冰塊降溫和噴霧降溫 冰塊降溫 是因?yàn)楸鶋K變成水的 填物態(tài)變化名稱 過程需要從周圍吸收大量的熱 噴霧降溫 是因?yàn)樗F在 填物態(tài)變化名稱 過程中也要從周圍吸收大量的熱 題型探究 變式訓(xùn)練 2 目前常用的電冰箱利用了一種叫做R600a的物質(zhì)作為熱的 搬運(yùn)工 把冰箱里的 熱 搬運(yùn) 到冰箱外面 因?yàn)镽600a既容易汽化也容易液化 有關(guān)這種電冰箱工作過程的下列說法 正確的是 A R600a進(jìn)人冷凍室的管子里迅速液化 吸熱B R600a進(jìn)人冷凍室的管子里迅速汽化 吸熱C R600a被壓縮機(jī)壓人冷凝器后 會液化 吸熱D R600a被壓縮機(jī)壓人冷凝器后 會汽化 放熱 題型探究 例4 端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 賽龍舟 吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗 小彤看見媽媽在家煮粽子時 鍋中水沸騰后改用 小火 繼續(xù)煮 針對這種做法 下列說法正確的是 A 改用 小火 可以提高水的沸點(diǎn) 能更快的將粽子煮熟B 用 大火 可使水沸騰更劇烈 沸點(diǎn)升高 不應(yīng)該改用 小火 C 水沸騰后 改用 小火 水溫升高較慢 鍋中水不易被燒干D 水沸騰后 用 大火 或 小火 煮 水溫都不變 用 小火 煮可節(jié)能 題型探究 變式訓(xùn)練 1 缺水地區(qū)的冬季 當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”﹣慝@得生活用水 如圖 是將一定質(zhì)量的冰雪 從 20 加熱到沸騰過程 溫度隨時間變化的圖象 不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響 下列對圖象分析正確的是 A 冰的熔點(diǎn)是0 水的沸點(diǎn)是100 B 當(dāng)?shù)貧鈮焊哂跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓C 冰熔化和水沸騰過程中都吸熱且溫度不變D 圖象中的BC段 物質(zhì)只是以液態(tài)方式存在 題型探究 變式訓(xùn)練 2 利用如圖所示的小紙鍋 可以將水加熱至沸騰 但紙鍋沒有燃燒 其原因是 在加熱過程中 水不斷吸熱 當(dāng)水沸騰后 水繼續(xù)吸熱 溫度 也說明水的沸點(diǎn) 選填 高于 或 低于 紙的著火點(diǎn) 3 小明在廚房里幫媽媽煮粥 媽媽說 待鍋里的水燒開后 改用小火 蓋上鍋蓋 讓鍋內(nèi)的水微微沸騰 就能將粥煮好 小明發(fā)現(xiàn) 在此過程包含很多熱學(xué)知識 請你就此場景說出兩個與熱學(xué)知識有關(guān)的物理現(xiàn)象 示例 粥 液體 沸騰時有水汽化成水蒸氣 這是汽化現(xiàn)象 1 2 題型探究 題型探究 例5 以下實(shí)例中液化方法與其他都不同的是 A 煤氣罐中的液體B 一次性打火機(jī)中的液體C 燒水時鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴D 推壓活塞 注射器內(nèi)重新出現(xiàn)液態(tài)乙醚 題型探究 變式訓(xùn)練 1 下列說法中錯誤的是 A 汽化的兩種方法是蒸發(fā)和沸騰 液化的兩種方式是壓縮體積和降低溫度B 所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化C 家用液化氣是在常溫下用降低溫度的方法使石油氣液化后貯存在鋼瓶里的D 有的氣體僅靠壓縮體積不能使其液化 題型探究 變式訓(xùn)練 2 如圖 用注射器吸進(jìn)一些乙醚 然后用橡皮塞堵住注射口 先向外拉動活塞 則會發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚 成蒸氣而看不見了 再推壓活塞 則注射器中又出現(xiàn)了 態(tài)乙醚 這是采用 的方法使氣體 的 題型探究 例6 如圖是 探究水的沸騰 的實(shí)驗(yàn)圖象 下列說法正確的是 A 在t時 4min時 水開始沸騰B 在t時 4min到t時 6min的過程中 水不吸熱C 在t時 6min后繼續(xù)加熱 水溫仍是100 D 在實(shí)驗(yàn)中 水的沸點(diǎn)是100 題型探究 變式訓(xùn)練 1 在 探究水的沸騰 實(shí)驗(yàn)中 1 安裝實(shí)驗(yàn)器材時應(yīng)按照 填 自上而下 或 自下而上 的順序進(jìn)行 2 水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示 為 甲 乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖中所示 試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因 一條即可 3 甲組同學(xué)撤去酒精燈后 發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰 試分析其原因 合理即可 題型探究 變式訓(xùn)練 2 如