山東省東營(yíng)市七年級(jí)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱》課件1 人教新課標(biāo)版.ppt

第十二章軸對(duì)稱 軸對(duì)稱 12 1軸對(duì)稱 請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片 如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊 直線兩旁的部分能夠互相重合 這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形 這條直線就是它的對(duì)稱軸 這時(shí) 我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線 成軸 對(duì)稱 下面這些圖形是不是軸對(duì)稱圖形 是 是 是 不是 思考下面的每對(duì)圖形有什么共同特點(diǎn) 把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊 如果它能夠與另一個(gè)圖形重合 那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱 這條直線叫做對(duì)稱軸 折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn) 叫做對(duì)稱點(diǎn) a a b c b c 練習(xí) 下列給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱嗎 如果是 試著找出它們的對(duì)稱軸 喜喜 ff a d c b 練習(xí) 請(qǐng)分別標(biāo)出下面兩個(gè)圖中點(diǎn)a b c的對(duì)稱點(diǎn)a b c a b c acb a b c 1 成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎 全等的兩個(gè)圖形一定成軸對(duì)稱嗎 2 如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形 那么這兩個(gè)圖形全等嗎 這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱嗎 思考 全等 全等 對(duì)稱 把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體 它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形 把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形 這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱 你真的理解了嗎 下列給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱嗎 如果是 試著找出它們的對(duì)稱軸 喜喜 ff a d c b 練習(xí) 軸對(duì)稱圖形 兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱 區(qū)別 一個(gè)圖形 兩個(gè)圖形 聯(lián)系 1 都有對(duì)稱軸 2 沿一條直線折疊后 直線兩旁的部分都可以互相重合 國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征 觀察下面的國(guó)旗 是軸對(duì)稱圖形嗎 如果是 試找出它們的對(duì)稱軸 加拿大 英國(guó) 摩洛哥 古巴 試一試 瑞典 以色列 012579 0 數(shù)字和字母也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱圖形 acfghmqy a h m c y 猜字游戲 說(shuō)說(shuō)你的收獲 一 概念 軸對(duì)稱圖形 兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱 對(duì)稱軸 對(duì)稱點(diǎn) 二 軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系 二 要求 能識(shí)別軸對(duì)稱圖形 2 會(huì)找軸對(duì)稱圖