2008學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)思想品德期末測(cè)試卷.doc

2010學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)思想品德期末模擬測(cè)試卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單項(xiàng)選擇題：(每題2分，共48分) 1、“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：( )A積極適應(yīng)新生活 B讓新生活適應(yīng)自己C任其發(fā)展 D能適應(yīng)則適應(yīng)，不能適應(yīng)就算了2、“放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這說(shuō)明( )A提倡張揚(yáng)個(gè)性 B集體榮譽(yù)是集體的事，與個(gè)體無(wú)關(guān)C我們不應(yīng)往杯中放紅顏料 D自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的重要性3、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?是一本不起眼的小書，卻創(chuàng)造了出版業(yè)奇跡：全球銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)?！澳汤摇笔莻€(gè)比喻，它象征我們生命中任何最想得到的東西。生活在這樣一個(gè)快速多變的時(shí)代，人們時(shí)常會(huì)感到世界變化真快!“奶酪”每天都在變化，你認(rèn)為“奶酪”的獲取更需要的是：( )A遐想 B別人的幫助 C行動(dòng) D健康的心理4、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。”這句名言說(shuō)明我們應(yīng)該（）A克服閉鎖心理B無(wú)條件地接受任何人的思想C不必向他人袒露自己的真實(shí)的思想 D在任何時(shí)候與任何人敞開心扉交流思想5、俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”指的是 ( )班級(jí)中人與人之間要團(tuán)結(jié)合作 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章 每個(gè)人都奏出最美妙的音符就可以 班級(jí)里如果不相互配合就雜亂無(wú)章ABCD6、“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”這一名言說(shuō)明了（） A每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn) B每個(gè)人都有一定的缺點(diǎn)和短處C每個(gè)人只要自己努力，都會(huì)取得成功 D每個(gè)人都應(yīng)激勵(lì)自我，發(fā)展自我7、作為七年級(jí)的你，友誼（）將使你的初中生活更加精彩將使你的青春生命充滿陽(yáng)光有利于你的成長(zhǎng)使你的人生目標(biāo)自然實(shí)現(xiàn) ABCD8、要使自己在初中學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍，就要（）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間 采用正確的方法與策略AB C D9、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話明確表明（） 單純地掌握知識(shí)不如學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不如熱愛學(xué)習(xí)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)不如快樂學(xué)習(xí)興趣是我們的最好老師ABCD10、當(dāng)你在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤，老師去你家“告狀”時(shí)，你正確的態(tài)度應(yīng)該是（） A恨他，誰(shuí)讓他告我狀的 B是我錯(cuò)了我就改C他告他的，我做我的D去學(xué)校犯更大的錯(cuò)誤11、人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行。往事難盡遂人愿，何不高歌去探求。此詩(shī)告訴我們（ ）人生難免有挫折，挫折是普遍存在的做人不易，做一個(gè)好人更難不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活生活中遭受挫折是常有的事，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待A B C D12、“只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！蹦苷f(shuō)明這句話的是（ ）A要不斷從他人身上吸取優(yōu)點(diǎn) B要提高自己的自我控制力，克服缺點(diǎn)C要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn) D要勇于接受挑戰(zhàn)13、 有人說(shuō)最聰明的人是最了解自己的人，認(rèn)識(shí)自我可以從生理自我、（ ）幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)。 心理自我 社會(huì)自我 理想自我 精神自我A B C D14、俗話說(shuō)：人無(wú)完人。每個(gè)人身上都存在這樣或那樣的缺點(diǎn)、不足，（ ）是心理健康的表現(xiàn)。A完善自己 B悅納自己 C拒絕自己 D討厭自己15、青春期會(huì)面臨很多的困惑和煩惱，下列哪種方式有利于解決這些矛盾？（ ）向老師、家長(zhǎng)求助 與同學(xué)聊天自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 不與同學(xué)交往A B C D16與人相處時(shí)，我們要注意做到：（ ）不聽取任何人的意見 坦城地與人交流思想 少給別人意見 主動(dòng)親近犯過(guò)錯(cuò)誤的人A B C D17、何英經(jīng)常因?yàn)閹椭鷱埍岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)，被同學(xué)造謠說(shuō)她“特別關(guān)照”張兵。何英覺得委屈，她的正確做法是（ ）A與張兵繼續(xù)密切交往，不理別人怎么說(shuō) B嚴(yán)懲造謠的同學(xué)，堅(jiān)決讓他來(lái)一個(gè)“特此更正” C為了避免不必要的麻煩，與張兵斷絕來(lái)往 D當(dāng)什么事都沒有發(fā)生，一如既往地自然、落落大方地與張兵交往18、異性同學(xué)交往畢竟與同性同學(xué)交往有所不同，這需要我們（ ）A盡量少與異性同學(xué)交往 B與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)提高警惕C男生就主動(dòng)與女生交往 D學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情19、“知人者智，自知者明?！边@句話告訴我們（ ）A能夠正確認(rèn)識(shí)自己是難能可貴的 B能夠正確認(rèn)識(shí)別人的人是聰明的人 C不僅要正確認(rèn)識(shí)別人，更要正確認(rèn)識(shí)自己 D認(rèn)識(shí)別人比認(rèn)識(shí)自己更重要20、“如果你不能做太陽(yáng)，就做一顆星星。不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯馬爾洛赫的詩(shī)句啟迪我們要不斷地( )A認(rèn)識(shí)自己 B悅納自己 C完善自己 D發(fā)展自己21、對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意把握（ ）A好的學(xué)習(xí)方法靠老師教給我們B只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法C好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試D用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課22、小多同學(xué)熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時(shí)也遲交。同班同學(xué)在一起談了對(duì)小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種評(píng)價(jià)比較客觀？（ ）A小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)B小多是好同學(xué)，有些小事沒做好，沒有多大關(guān)系C小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病D小多是個(gè)差生，他身上的缺點(diǎn)太多了23、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”包含的意義是 （ ）父母之愛是無(wú)私的奉獻(xiàn) 父母疼愛子女是為求回報(bào) 教育我們對(duì)長(zhǎng)輩要知恩圖報(bào)身為子女應(yīng)滿懷感激之情A B C D 24、上課時(shí)，老師講錯(cuò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你會(huì) （ ）A舉手向老師善意指出 B我都會(huì)了，沒必要說(shuō)C與同桌小聲交流 D暗中議論該老師的水平太低了二、非選擇題（共5小題，共52分）25、（9分）劉全從小就立下大志，將來(lái)要當(dāng)這個(gè)家，那個(gè)家，但進(jìn)入初中以來(lái)，劉全總覺得自己的能力上不如這個(gè)，不如那個(gè)： “你看，黃瑩反應(yīng)真快，老師一提問(wèn)題，還沒等說(shuō)完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩。”“為什么我的記憶力不好，老是丟三落四。”“陳誠(chéng)好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他?！薄拔壹覍?duì)面的男孩聰明極了，參加全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，真叫人羨慕?！保?）劉全在自我認(rèn)識(shí)方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認(rèn)識(shí)自我嗎？（5分）（2）假如你是劉全的好朋友，請(qǐng)你為他送上二句忠誠(chéng)的祝福語(yǔ)。（4分）26、（7分）曉平最近的心情糟透了，上星期上數(shù)學(xué)課，老師冤枉了他。本來(lái)是鄰桌同學(xué)傳紙條給曉平，當(dāng)時(shí)曉平立刻把紙條退給了他，并輕聲勸他上課不要傳紙條。 可老師只看到了曉平退紙條，就立刻批評(píng)了他，還說(shuō)曉平狡辯，說(shuō)他一個(gè)人浪費(fèi)了大家很多時(shí)間。曉平心里難受極了，發(fā)誓今后再也不和數(shù)學(xué)老師講話了。以后，每上數(shù)學(xué)課，他的心情就不好，對(duì)老師講的內(nèi)容也聽不進(jìn)去了。為此，曉平的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越糟。（1）曉平同學(xué)這樣做法正確嗎？為什么？（3分）（2）假如你是曉平的好同學(xué)，請(qǐng)你告訴他解決這一問(wèn)題的辦法。（4分）27、（6分）小麗的日記里寫道：“李明的成績(jī)特別好，而且他特別愛幫助人，我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說(shuō)我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說(shuō)，從此便躲著他，他也漸漸疏遠(yuǎn)我了?！保?）小麗擔(dān)心的是什么？（2分）(2）你贊成小麗的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）28、（10分）張東和李陽(yáng)是好朋友，放學(xué)后，兩人在操場(chǎng)踢足球，張東不小心踢爛了教室的一塊玻璃，張東叫李陽(yáng)不要告訴老師，李陽(yáng)爽快答應(yīng)了。但第二天，班主任在班上就此事批評(píng)了張東，兩人就此爭(zhēng)吵起來(lái)，張東說(shuō)李陽(yáng)不夠哥們義氣，李陽(yáng)也說(shuō)打爛玻璃就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。兩人從此互不理睬（1）假如你是張東和李陽(yáng)的老師，你應(yīng)該怎樣幫助他們？（4分）（2）我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)如何做到文明交往？（6分）29、（10分）一位出家人在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，那個(gè)人都用各種方法誣蔑他。最后，出家人轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰(shuí)？”“當(dāng)然屬于送禮的人?！蹦侨舜鸬馈３黾胰诵χf(shuō)：“若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己?！薄啊蹦侨算等粺o(wú)語(yǔ)。（1）請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言寫出“禮貌”和“禮物”之間的聯(lián)系。（2分）（2）“出家人”的回答給了你什么啟示？（2分）（3）請(qǐng)你填寫在下列不同場(chǎng)合使用的得體的禮貌用語(yǔ)：（6分）初次見面，要說(shuō)“”客人到來(lái)，要說(shuō)“”請(qǐng)人批評(píng)，要說(shuō)“”請(qǐng)人幫助，要說(shuō)“”起身作別，要說(shuō)“”求人諒解，要說(shuō)“”30、（10分）星期一下午，由于班主任外出開會(huì)，再加上美術(shù)課和音樂課都是“副科”，小剛便請(qǐng)小明來(lái)到網(wǎng)吧瀟灑一番。在回家的路上，兩