行寬與列高的調(diào)整.doc

上課時間2014年10月23日科目信息技術(shù)任課年級、班級五年級一班課題制作電器資料卡課時數(shù)1教學目標知識與技能目標：掌握表格行寬與列高的調(diào)整。過程與方法：通過學習在WORD文檔中用表格制作課程表，培養(yǎng)學生解決生活實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)同學們動手操作的能力以及審美意識。教材分析重點編輯表格的具體操作。難點表格行寬與列高的調(diào)整。學情分析通過上節(jié)課的學習，學生已經(jīng)學會了如何插入表格以及清楚了單元格、行與列的概念。教學方法講授法、演示法教學準備PPT課件、教案板書設(shè)計教學過程：一、復(fù)習提問在上節(jié)課啊，我們已經(jīng)學習了如何在word文檔中插入表格。那么現(xiàn)在啊老師就來考考你們，怎樣來創(chuàng)建一個六行六列的規(guī)則表格呢？問題：如何創(chuàng)建一個六行六列的規(guī)則表格？菜單命令：表格插入表格表格行、列設(shè)置二、教授新知看來大家上節(jié)課都非常認真的聽了課，老師今天呀，又要給你們帶來一個新知識。我們現(xiàn)在來看看大屏幕。（屏幕上出現(xiàn)表一）。表一：信息科學與技術(shù)音樂鑒賞語文數(shù)學英語體育活動與健康語文英語信息科學與技術(shù)美術(shù)鑒賞語文數(shù)學體育活動與健康英語數(shù)學英語數(shù)學數(shù)學同學們，你們看看這張表格，是不是看得很不舒服啊，單元格寬的寬，高的高，一點都不整齊對不對？反正老師是看得很不舒服的。那我們應(yīng)該怎么讓這張表格變得整齊美觀呢？有哪位小朋友知道嗎？對的，這時候我們就該用到一個新知識了。就是我們這節(jié)課要學的調(diào)整表格的行寬與列高。方法一：那我們?nèi)绾握{(diào)行高呢？首先我們應(yīng)該選擇表格的某一行，再將鼠標移至橫線上，直至鼠標變成了向上下兩邊延伸的箭頭時，進行拖動就可以了。那我們怎樣來調(diào)整列寬呢？有哪位同學知道的嗎？對了，與調(diào)整行高差不多，只是在調(diào)整列寬的時候我們應(yīng)該先選擇表格的某一列，再將鼠標移至豎線上，直至鼠標變成了向左右兩邊延伸的箭頭時，進行拖動就行了。同學們你們要記住了，調(diào)整行高是這個符號，調(diào)整列寬是這個符號，大家不要搞混了哦。（在黑板上進行板書）很簡單對不對？可是你們看，為什么我在這一列調(diào)整了列寬，可是這一列的第二行為什么沒有改變，還是沒有對齊呢？哪位同學可以告訴老師？是的，因為老師沒有調(diào)整那一個單元格的列寬，只要選中這一個單元格，再按照調(diào)整列寬的方法進行調(diào)整就可以了。這種方法是我們?nèi)粘２僮髦泻艹Ｓ玫囊环N方法，有同學還知道其他方法的嗎？方法二：選擇表格中的某一列或者某一行，再將鼠標定放到表格里面，然后右鍵單擊鼠標，在彈出的下拉菜單中選擇“表格屬性”，然后進入“行”或“列”中，自定義表格的寬度和高度。三、操作實踐 現(xiàn)在請同學們依照自己的課程表繪制一個表格，將第一行和第五行的行高設(shè)