



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
復式條形統計圖教學內容:人教版四年級數學下冊第95頁例3教學目標:1. 在數據的收集、整理、描述和分析過程中,進一步體會統計在生活中的作用,體會數學與生活的密切聯系。2. 認識兩種形式的復式條形統計圖,能根據統計圖提出并回答問題,能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。 3.通過對生活事例的調查,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生細心觀察的良好習慣,以及合作意識和實踐能力。教學重難點:1. 重點:根據提供的數據正確畫出復式條形統計圖。2. 突破方法:通過小組合作交流探討,掌握復式條形統計圖的制作方法。3. 難點:根據統計圖發(fā)現信息,分析信息提出并回答簡單的實際問題。4. 突破方法:通過觀察,引導學生根據統計圖發(fā)現信息、分析信息,提出并回答簡單的實際問題。教法與學法:1.教法:教師充分利用教材資源,引導學生自助探究小組合作,理解復式條形統計圖的制作方法。2.學生通過自主探索、小組合作,認識復式條形統計圖。教學準備1. 教師:多媒體課件、直尺。2. 學生:彩筆、直尺、三角板。 教學過程: 一 談話導入你們知道我們國家有多少人嗎?那你知道自己所在的區(qū)有多少人嗎?(學生回答) 二 探究新知1.這里有一張人口統計(課件出示情景圖以及教材第95頁例3某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統計表)師問:怎樣才能清楚地表示這個地區(qū)這幾年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人數呢?學生交流后,得出可以制作條形統計圖來表示。 2.讓學生根據教師提供的統計表,小組合作分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統計圖。 3.展示學生繪制的統計圖,同時教師用課件展示 提出問題:從這兩個條形統計圖中,你能分別獲得什么信息?師問:如果我要很快地知道相同年份中城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口的變化情況?那該怎么辦?(學生討論,匯報)教師注意引導學生把兩個統計圖并列排放來比較,并問你能不能把它們合并起來呢?(揭示課題)板書:復式條形統計圖4. 探究縱向復式條形統計圖 (1)提出問題:怎樣把兩個單式條形統計圖合并成一個統計圖呢?同時課件出示教材第95頁不完整的復式條形統計圖。(學生小組討論交流后,試著把復式條形統計圖繪制完整,教師巡視指導) (2)展示學生繪制的復式條形統計圖,同時教師用課件展示繪制復式條形統計圖。師問:復式條形統計圖與單式條形統計圖有什么區(qū)別?(學生討論交流后匯報結論) (3)全班交流匯報通過小組合作交流復式與單式條形統計圖的聯系與區(qū)別,使學生認識到為了區(qū)分兩個內容,采用不同顏色的長方形來表示。 (4)根據統計圖回答下面的問題。 A.哪年城鎮(zhèn)人口最多?哪年最少?B.哪年鄉(xiāng)村人口最多?哪年最少?C.哪年城鄉(xiāng)人口相差的數量最大?哪年最???D.你還能得到那些信息? 5.探究橫向復式條形統計圖(1)課件出示教材第96頁不完整的橫向復式條形統計圖,讓學生獨立把橫向復式條形統計圖補充完整。(2)展示作品 請你說一說,橫向復式條形統計圖應該怎樣繪制? 師生交流后明確,這個統計圖中橫軸表示人數,縱軸表示年份,所以畫出的條形是橫向的。 (3)分析橫向復式條形統計圖 從這個統計圖中你能獲得那些信息?讓學生分別說一說,然后進行小組交流。 (4)比較縱向與橫向復式條形統計圖 師:我們已經認識了兩種復式條形統計圖,即:縱向復式條形統計圖和橫向復式條形統計圖,請同學們對比這兩種統計圖,思考:兩種復式條形統計圖有什么區(qū)別與聯系? 師生交流后小結:這兩種復式條形統計圖只是形式的不同,當數據種類不多,但是每類數據又比較大時,用橫向條形統計圖表示更方便。三 知識運用1. 完成課本第97頁的做一做。 2.根據統計圖回答
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貨款支付承諾書
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)家電活動策劃方案
- 九臺區(qū)科普周活動方案
- 創(chuàng)意園區(qū)建筑管理制度
- 園區(qū)路燈保護管理制度
- 四川省安全員ABC證(安管三類人員)統考100題及答案
- 公共財物領用管理制度
- 醫(yī)院塑料垃圾管理制度
- 小區(qū)保衛(wèi)門廳管理制度
- 困難群體動態(tài)管理制度
- 外觀全檢員培訓
- 2024北京西城區(qū)四年級(下)期末英語試題及答案
- 家裝鋁合金合同協議
- 量子衛(wèi)星通信技術研究-全面剖析
- 風箏手繪校本課程
- 南方科大綜評試題及答案
- 裝修公司銷售管理制度
- 高風險供應商管理制度
- 藥企微生物基礎知識培訓
- 醫(yī)院外包業(yè)務管理質量安全評估報告
- 運用PDCA降低住院患者跌倒-墜床發(fā)生率課件
評論
0/150
提交評論