賣火柴的小女孩1.ppt

賣火柴的小女孩 作者簡(jiǎn)介 安徒生 1805年4月2日 1875年8月4日 丹麥作家 詩人 一生寫過168篇童話 是世界上最優(yōu)秀的童話大師 被譽(yù)為 童話之王 他最著名的童話故事有 小錫兵 拇指姑娘 賣火柴的小女孩 丑小鴨 和 紅鞋 等 認(rèn)識(shí)童話 童話是兒童文學(xué)的一種體裁 它運(yùn)用豐富的想象 幻想和夸張等表現(xiàn)手法 通過有趣的情節(jié) 來說明一個(gè)道理 學(xué)習(xí)生字新詞 兜著蜷著火焰填滿櫥窗閃爍靈魂哎呀暖烘烘火柴梗 1 自主讀課文 認(rèn)讀識(shí)記字詞gu iq nd ub ich 乖裙兜幣哎櫥du su k oqu nji ng哆哆嗦嗦烤鵝蜷縮凍僵y np nh ngh ngg ng火焰噴香暖烘烘火柴梗 gu nt ngs i灌進(jìn)來銅把手兩腮 2 這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事 這個(gè)故事寫了哪幾部分 說說各部分的意思 課文先敘述大年夜 天下著雪 又黑又冷 小女孩還在街上賣火柴 接著 小女孩為了暖和一下自己 在一次又一次的亮光中看到了種種幻想 最后講小女孩凍死了 根據(jù)流浪街頭 幸福夢(mèng)幻 笑離人間 把課文分成三部分 1 流浪街頭 第1 4自然段2 幸福夢(mèng)幻 第5 10自然段3 笑離人間 第11 12自然段 自主學(xué)習(xí) 小女孩共擦了幾次火柴 每次擦燃火柴都看到了什么 從中你體會(huì)到什么 大火爐 多么溫暖多么明亮的火焰啊 多么溫暖 多么明亮的火焰啊 烤鵝 香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來 第二次擦燃了火柴 她看到了噴香的烤鵝 圣誕樹 翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭 美麗的圣誕樹 奶奶 奶奶 請(qǐng)把我?guī)ё甙?奶奶出現(xiàn)在亮光里 是那么溫和 那么慈愛 奶奶 請(qǐng)把我?guī)ё甙?回 奶奶抱著小女孩一起飛走了 她們倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 她死了 在舊年的大年夜凍死了 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去 課文中哪些描寫最讓你感動(dòng) 一起來交流 1 她敢從成把的火柴里抽出一根 在墻上擦燃了 來暖和暖和自己的小手嗎 她終于抽出了一根 從 敢 和 終于 這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情 說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間 激烈的思想斗爭(zhēng) 2 她坐在那兒 手里只有一根燒過了的火柴梗 說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣 破滅了 幻想不是現(xiàn)實(shí) 3 這時(shí)候 火柴滅了 她面前只有一堵又厚又冷的墻 說明在現(xiàn)實(shí)中 小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的 現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無情 4 她倆在光明的快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方 指什么 指小女孩離開了人世 在美妙的幻覺中死去了 小女孩只要活在這個(gè)世界上 就只有饑餓 只有寒冷 只有痛苦 5 第二天清晨 這個(gè)小女孩兒坐在墻角里 兩腮通紅 嘴上帶著微笑 她死了 在舊年的大年夜凍死了 為什么說她的 嘴上帶著微笑 小女孩兒在幻象中得到了滿足 因此感到高興的和幸福 她被凍僵死去時(shí) 還沉浸在充滿幻想的幸福中 6 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去 兩個(gè) 曾經(jīng) 指什么 在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象 第一個(gè) 幸福 是指小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的 是幸福的 第二個(gè) 幸福 指的是小女孩死了就沒有寒冷 饑餓和痛苦 就徹底幸福了 通過這兩個(gè) 幸福 我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿腔悲憤 感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿 天冷極了 下著雪 又快黑了 這是一年的最后一天 大年夜 在這又冷又黑的晚上 一個(gè)乖巧的小女孩 赤著腳在街上走著 她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋 但是有什么用呢 那是一雙很大的拖鞋 那么大 一向是她媽媽穿的 冷 雪 黑 黑 這是一年的最后一天 大年夜 這一句中的 大年夜 就是 一年的最后一天 破折號(hào)后面的話 就是對(duì)前面的話作出注釋 那是一雙很大的拖鞋 那么大 一向是她媽媽穿的 這一句中的 那么大 是對(duì) 一雙很大的拖鞋 作補(bǔ)充說明 這里的破折號(hào)的作用 就是讓后面的話對(duì)前面的話作出補(bǔ)充說明 突出這雙拖鞋是 很大 的 小女孩只好赤著腳走 一雙小腳凍得紅一塊青一塊的 她的舊圍裙里兜著許多火柴 手里還拿著一把 這一整天 誰也沒買過她一根火柴 誰也沒給過她一個(gè)錢 誰 誰 誰也沒買過她一根火柴 誰也沒給過她一個(gè)錢 這一整天 小女孩 小女孩 這一整天 小女孩沒有賣出一根火柴 沒有掙到一個(gè)錢 可憐的小女孩 她又冷又餓 哆哆嗦嗦地向前走 雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上 那頭發(fā)打成卷兒披在肩上 看上去很美麗 不過她沒注意這些 每個(gè)窗子里都透出燈光來 街上飄著一股烤鵝的香味 因?yàn)檫@是大年夜 她可忘不了這個(gè) 不過她沒注意這些 她可忘不了這個(gè) 每個(gè)窗子里都透出燈光來 街上飄著一股烤鵝的香味 因?yàn)檫@是大年夜 她可忘不了這個(gè) 這一句中的破折號(hào)表示意思躍進(jìn) 即一個(gè)意思承接到另一個(gè)意思上去了 即前面的 燈光 香味 大年夜 與后面的 她可忘不了這個(gè) 是兩個(gè)意思 中間加了破折號(hào) 就把兩個(gè)意思連接起來 她在一座房子的墻角里坐下來 蜷著腿縮成一團(tuán) 她覺得更冷了 她不敢 因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴 沒掙到一個(gè)錢 爸爸一定會(huì)打她的 再說 家里跟街上一樣冷 他們頭上只有個(gè)房頂 雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了 風(fēng)還是可以灌進(jìn)來 堵的意思是 說明了 灌的意思是 說明了 堵的意思是用大的物體來填 說明了裂縫之大房屋之簡(jiǎn)陋 灌的意思是強(qiáng)勁的風(fēng)往里面吹 說明了風(fēng)的猛烈 整間房子已經(jīng)不能遮風(fēng)避雨 小女孩家的窮苦 從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾 復(fù)雜的心理 她敢從成把的火柴里抽出一根 在墻上擦燃了 來暖和暖和自已的小手嗎 她終于抽出了一根 回到現(xiàn)實(shí) 出現(xiàn)幻象 感受 火爐 幻象如同熄滅的火柴一樣破滅了 燒過的火柴梗 烤鵝 現(xiàn)實(shí)是冷酷的 又厚又冷的墻 圣誕樹 預(yù)示著小女孩的悲慘命運(yùn) 消失在夜空的一顆星隕落 奶奶 現(xiàn)實(shí)生活太悲慘 社會(huì)的不公平 和奶奶在快樂中飛走了 小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子 她終于抽出了一根 她又擦了一根 她又擦著了一根火柴 她在墻上又擦著了一根火柴 她趕緊擦著了一大把火柴 理解句子 她們倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 這句話說明了 領(lǐng)悟主題 課文幾次提到 大年夜 在什么情況下提到的 體會(huì)它的作用 課文三次提到 大年夜 第一次是在文章一開頭 寫小女孩在 大年夜 出去賣火柴 第二次是寫小女孩又冷又餓 哆哆嗦嗦地走在街上 看著別人家窗戶透出的燈光 聞著烤鵝的香味 心里忘不了這是 大年夜 第三次是寫小女孩在 大年夜 凍死在街頭 課文三次提到 大年夜 這是給故事安排的特定時(shí)間 特定的環(huán)境 大年夜本應(yīng)是歡樂的 幸福的 而小女孩在大年夜走在街頭 在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光 聞著烤鵝的香味 在大年夜凍餓而死了 這就更突出了小女孩的悲慘 更引起人們對(duì)她的同情 憐憫 體現(xiàn)了窮苦人民的悲慘生活 揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗 寫作方法 虛實(shí)相結(jié)合的方法 幻想和現(xiàn)實(shí)相對(duì)照 既表現(xiàn)了小女孩內(nèi)心的美好渴望 也揭露了資本主義社會(huì)殘酷的現(xiàn)實(shí) 同時(shí)表現(xiàn)出作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情 1 天冷極了 下著雪 又快黑了 這是一年的最后一天 大年夜 這里是什么描寫 有什么作用 環(huán)境描寫 環(huán)境越惡劣就更能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭遇 2 完成下表 體會(huì)作者的想象力 賣火柴的小女孩 渴望 幻想 大火爐 溫暖 食物 烤鵝 歡樂 疼愛 圣誕樹 奶奶 幸福 奶奶 品讀課文 領(lǐng)悟情感 她們倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了 體會(huì) 這只是小女孩的幻想和愿望 只有真正推翻了人剝削人的社會(huì) 小女孩和像她一樣的窮人 才有可能過上沒有寒冷 饑餓 痛苦的生活 小女孩就是懷著這樣的一種美好的幻想 被寒冷 饑餓和痛苦折磨死了 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去 體會(huì) 這句話中 兩個(gè) 曾經(jīng) 表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的 而這樣美好的愿望又是誰也不知道的 說明誰也不關(guān)心她 這些愿望與誰也不知道形成了鮮明的對(duì)比 更加突出了小女孩悲慘的命運(yùn) 品讀課文 領(lǐng)悟情感 第一個(gè) 幸福 是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹 更幸福的是回到了慈愛的奶奶的懷抱 這只是在幻想中得到的幸福 第二個(gè) 幸福 指的是小女孩兒得到的不是新年的幸福 而是擺脫了寒冷 饑餓 痛苦 死去了 這篇童話為什么讓我們?nèi)绱烁袆?dòng) 對(duì)比的寫法 使女孩美好的幻想與殘酷的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)照 讓我們對(duì)女孩悲慘的命運(yùn)有了深切的同情 詳細(xì)的刻畫 女孩的外貌 衣著和動(dòng)作 深刻地寫出了女孩的可憐 合理的想象 種種的 美好 實(shí)際是那樣平常與普通 對(duì)女孩來說卻可望而不可及 悲劇的結(jié)局 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1 填空 小女孩擦然第一根火柴時(shí) 她 看到 了 擦然第二根火柴時(shí) 她 看到 了 擦然第三根火柴時(shí) 她 看到 了 擦然第四根火柴時(shí) 她 看到 最后擦著一整把火柴時(shí) 她 看到 了 火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 和奶奶在一起 2 根據(jù)課文內(nèi)容 在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞 的火爐 的烤鵝 的小女孩 的生活 的奶奶 的圣誕樹 暖烘烘 噴香 可憐 悲慘 慈祥 美麗 媽媽給我兩塊蛋糕