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文檔簡介
給生命更大成全 我的治班方略 你是你的船長 師生共進 相愛相長 深入內心 引領成長 展開生命 靜待花開 我們要把握人生的航線 掌握自己的命運 我們每個人都是生命之舟的船長 崔衛(wèi)平 船長口號 學做真人 學求真知 航行指南 真 善 美 來認識我的船長們 我們的大船上一共有60位小船長 他們來自不同的家庭 但他們團結向上 率真陽光 班干部隊伍有明顯的號召力 課堂上表現(xiàn)欲望強烈 積極與老師互動 課外活潑可愛 集體榮譽感強 一位已遠去船長的故事 船長們的快樂生活 船長紀要 船長們背后的力量 船長日記 船長日常自我管理 船長日常自我管理 小老師 表彰先進小組 船長日常自我管理 小組合作學習 船長日記 維果茨基認為 人的心理是在活動和交往過程中不斷內化而形成和發(fā)展起來的 班主任應該從學生長遠發(fā)展的需要出發(fā) 有目的 有計劃 有組織 有創(chuàng)造性地開展各種班級活動 不要囿于 升學率 安全隱患 的原因而因噎廢食 把孩子圈養(yǎng)在小小的課堂里 船長們的快樂生活 春游賞花 課本劇表演 秋游登山 跳蚤市場 燈謎高手 拓展游戲 趣味課堂 春游賞花 秋游登山 跳蚤市場 猜謎高手 船的長力們量背后 一位已遠去船長的故事 強大的班級凝聚力 2015年7月暑假期間 半個月之內為罹患腦癌的徐思婷同學籌得善款8萬余元 為天塌地陷的家庭送去了來自集體的溫暖 給生命更大成全 我是班主
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