第三課時(shí) 力的合成與分解導(dǎo)學(xué)案.doc

第三課時(shí) 力的合成與分解【典型例題】例1、互成角度的兩個(gè)共力點(diǎn)，有關(guān)它們的合力與分力關(guān)系的下列說法中，正確的是()A合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B合力的大小隨分力夾角的增大而增大C合力的大小一定大于任意一個(gè)分力D合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力例2、如下圖所示，兩個(gè)完全相同的小球在擋板作用下靜止在傾角為的光滑斜面上，下列關(guān)于小球受力的說法，正確的是()A小球的重力在乙種情況下不產(chǎn)生對(duì)斜面的作用效果B小球均受重力、壓緊斜面的力、壓緊擋板的力和斜面彈力、擋板彈力C小球受到擋板的作用力的大小、方向均相同D撤去擋板，小球所受合力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳吕?、物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)三個(gè)共點(diǎn)力的作用，下列幾組力的合力不可能為零的是A5 N，7 N，8 NB5 N，2 N，3 NC1 N，5 N，10 N D10 N，10 N，10 N例4、已知力F的一個(gè)分力F1跟F成30角，大小未知；另一個(gè)分力F2的大小為F，方向未知?jiǎng)tF1的大小可能是()A.F B.F C.F D.F例5、如下圖所示工人在推動(dòng)一臺(tái)割草機(jī)(1)畫出100 N的力的水平和豎直分力(2)若割草機(jī)重300 N，則它作用在地面上向下的力是多少？(3)如果工人對(duì)割草機(jī)施加的作用力與圖中反向，力的大小不變，則作用在地面上的力是多少？【針對(duì)訓(xùn)練】1、如圖1所示，用一根細(xì)繩和一根桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上重物時(shí)，繩與桿對(duì)手指和手掌心均有作用，對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是圖2中的 ()2、用一根輕繩把一質(zhì)量為0.5kg的小球懸掛在O點(diǎn)，用力F拉小球使懸線偏離豎直方向30角，小球處于平衡狀態(tài)，力F與豎直方向的夾角為，如圖所示，若使力F取最小值，則等于_，此時(shí)繩的拉力為_N(g取10N/kg)3、生活中的物理知識(shí)無處不在，我們衣服上的拉鏈(如圖所示)在把拉鏈拉開的時(shí)候，我們可以看到有一個(gè)三角形的東西在兩鏈中間運(yùn)動(dòng)，使很難直接分開的拉鏈很容易的拉開，關(guān)于其中的物理原理，以下說法正確的是()A在拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力B拉開拉鏈的時(shí)候，三角形的物體只是為了將拉鏈分開，并沒有增大拉力C拉開拉鏈時(shí)，三角形的物體增大了分開拉鏈的力，但合上拉鏈時(shí)減小了合上的力D以上說法都不正確4、登山運(yùn)動(dòng)員有時(shí)需要使用在兩豎直巖石墻間爬上去的技術(shù)，如圖所示假定鞋與巖石間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.9，運(yùn)動(dòng)員腿長(zhǎng)為0.9m.(1)求運(yùn)動(dòng)員可以像圖中所示那樣站立的兩端之間的距離(2)如果遇到的是兩豎直巖石間距離較小的情況，應(yīng)怎樣應(yīng)付，請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh【高考鏈接】1 (2012天津)如圖所示，金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛，處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通以由M向N的電流，平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為，如果僅改變下列某一個(gè)條件，角的相應(yīng)變化情況是 （ ）A. 棒中的電流變大，角變大 B. 兩懸線等長(zhǎng)變短，角變小C . 金屬棒質(zhì)量變大，角變大 D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度變大，角變小2（2009江蘇）用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（?。?A B C DPF1F2F33006003(2011廣東) 如圖所示，水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點(diǎn)P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止，下列判斷正確的是：AF1F2F3 BF3F1F2CF2F1F3 DF3F2F14（2010江蘇）如圖所示，置于水平地面的三