




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
芷村鎮(zhèn)中心學校小學數(shù)學畢業(yè)復(fù)習意見 小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習是使學生進一步理解、掌握、鞏固和運用所學知識的系統(tǒng)化過程,搞好小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習工作,既重要又有一定的困難。不但要抓好思想教育,還要抓好知識的系統(tǒng)復(fù)習。 而畢業(yè)總復(fù)習作為一種引導(dǎo)小學生對舊知識進行再學習的過程它應(yīng)是一個有目的,有計劃的學習活動過程,所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強復(fù)習的針對性,提高復(fù)習效率。 一、抓好思想教育 小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段,學生既要受到良好的道德素質(zhì)教育,又要按照教學大綱的要求完成小學的全部學業(yè)。抓好學生的思想教育工作,是搞好畢業(yè)班復(fù)習工作的前提保障。畢業(yè)班的教師在對學生進行知識復(fù)習的同時,首先要對學生的思想進行教育,如部分學生經(jīng)常聚集在一起玩耍、打游戲等。一切對學習放松或有不利影響的行為,都說明學生的思想已經(jīng)拋錨,老師要及時地給予幫助、教育。 其次,教師還應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,關(guān)心學生在校外的表現(xiàn)。可以利用家長會或家訪的機會詢問學生在家的一些情況,讓家長時刻注意子女的表現(xiàn),如果有異常情況,要與老師及時聯(lián)系,家庭和學校共同教育子女,效果更好。 二、切實抓好知識的系統(tǒng)復(fù)習 小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習,是為了幫助學生系統(tǒng)地整理小學所學過的知識和技能,使遺忘的知識得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,將知識構(gòu)成一個有機的整體,以形成知識的網(wǎng)絡(luò)和“版塊”。 對知識的系統(tǒng)復(fù)習 現(xiàn)行的數(shù)學教材第十二冊的后半部分是對小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復(fù)習,教師要根據(jù)知識內(nèi)容進行扎實有效的復(fù)習。復(fù)習每個部分的知識時,要做到切實有效,不在皮面跑,對基本概念要讓學生多理解、多說為什么,記住必要的一些概念,然后運用到作業(yè)和習題中。 注意知識的內(nèi)在聯(lián)系 在整個復(fù)習過程中,不要只顧單一的知識總復(fù)習,更重要的是把前后知識聯(lián)系起來,綜合運用。如數(shù)的運算,同一道計算題,可以是分數(shù)出現(xiàn),可以是小數(shù)出現(xiàn),還可以是分數(shù)、小數(shù)混合出現(xiàn).又如解應(yīng)用題時,同一道題,可以看成是工程問題,也可以看成是歸一問題,還可以看成是比例知識解應(yīng)用題。我們讓學生用不同的方法解應(yīng)用題,讓學生的知識更系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,讓所學的知識“活”起來。 把握住復(fù)習中的難點 小學畢業(yè)復(fù)習中的最難點是應(yīng)用題,在復(fù)習中特別要多下工夫。對應(yīng)用題的復(fù)習,應(yīng)注意以下幾個方面的問題: 1、分類復(fù)習 小學的應(yīng)用題,按知識性分類,可以分為一般應(yīng)用題、平均數(shù)應(yīng)用題、行程問題、工程問題等;按解題方法可以分為簡單應(yīng)用題、復(fù)合應(yīng)用題,比例知識解應(yīng)用題、列方程解應(yīng)用題等幾類。復(fù)習時按照一定的標準,根據(jù)實際情況進行合理的分類復(fù)習,弄清各種應(yīng)用題的基本解題方法、和解題思路。分類復(fù)習完后,還要進行各種應(yīng)用題的整合訓(xùn)練,練習用不同的方法解應(yīng)用題,使這部分知識徹底系統(tǒng)化。 2、針對本班的實際情況,對學生掌握得不好的一類或幾類應(yīng)用題加大力度訓(xùn)練,精心設(shè)計練習題,注意內(nèi)容的層次,循序漸進,由易到難,把握好“會”、“熟”、“活”三個階段,最后形成較強的解題能力。 注重開放題的訓(xùn)練 素質(zhì)教育的大力提倡,學校教育的不斷改革,使得小學數(shù)學畢業(yè)考試題自覺不自覺地有些偏向開放題的測試。這些開放題的大體意圖在于考查學生聯(lián)系生活實際的能力,讓學生把所學的數(shù)學知識運用于實際生活,體驗數(shù)學的樂趣。如這樣的題:某公司組織123個人去旅游,租車費用如下:30座的客車每天600元,20座的客車每天450元,14座的客車每天350元。請你幫他們算一算怎樣租車最便宜。象這樣的題,既聯(lián)系生活緊密,又讓學生考慮事情的科學性和合理性。 具體復(fù)習過程和時間的安排 1、數(shù)和數(shù)的運算(20課時) 這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。 系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。 溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知(2課時),包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。 全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(6課時),包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。 利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率(5課時),包括“運算定律和簡便運算”。 精心設(shè)計練習,提高綜合計算能力(3課時)。 2、代數(shù)的初步知識(10課時) 本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。 形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系(3課時),包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。 抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力(4課時),包括“簡易方程”、“解比例”。 辨析概念,加深理解(3課時),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 3、應(yīng)用題(30課時) 這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題。 簡單應(yīng)用題的分析與整理(3課時)。 復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(6課時)。 列方程解應(yīng)用題的分析與整理(5課時)。 分數(shù)應(yīng)用題的分析與整理(10課時)。 用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理(3課時)。 應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(3課時)。 4、量的計量 本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 整理量的計量知識結(jié)構(gòu)(2課時),包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。 鞏固計量單位,強化實際觀念(4課時),包括“名數(shù)的改寫”。 綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時)。 5、幾何初步知識(12課時) 本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。強化概念理解和系統(tǒng)化(2課時),包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。 準確把握圖形特征,加強對比分析,揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別(4課時),包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。 加強對公式的應(yīng)用,提高掌握計算方法(5課時)。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。 整體感知、實際應(yīng)用(1課時)。 6、簡單的統(tǒng)計(6課時) 本節(jié)重點結(jié)合課標要求應(yīng)放在對圖表的認識和理解上,能回答一些簡單的問題。 求平均數(shù)的方法(1課時)。 加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(3課時),包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。 進一步對圖表分析和回答問題(2課時),包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。 復(fù)習中應(yīng)注意的問題 1、數(shù)學教學要關(guān)注學生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。 2、要進一步關(guān)注學生的學習過程,引導(dǎo)學生在自主探索中獲取知識,改變傳統(tǒng)數(shù)學教學過于重視結(jié)論,死記硬背、機械重復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)象。 3、重視聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。 4、要鼓勵發(fā)散思維,鼓勵創(chuàng)新,引導(dǎo)學生從不同的角度去思考問題,充分發(fā)表自己的見解,適當引進一些開放型問題。改變數(shù)學教學過于追求“精確”“唯一答案”的狀況,給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,創(chuàng)新意識。 5、“為了每一位學生的發(fā)展”是新課標倡導(dǎo)的理念,要特別關(guān)注學習水平較弱的學生。 總之,我們要根據(jù)新課程標準精神,結(jié)合國家基礎(chǔ)教育方向,準確把握、理解和運用教材,立足小學數(shù)學知識的科學性和邏輯性,搞好小學畢業(yè)復(fù)習工作。全面提高學生解決實際問題的能力和綜合教學效益,保證小學生順利畢業(yè)的同時,為未來初中教學打下堅實的基礎(chǔ)。 各課任教師根據(jù)本意見制定出切實可行的復(fù)習計劃,復(fù)習課時可以根據(jù)任課班級的實際情況確定。復(fù)習計劃表的時間項和內(nèi)容根據(jù)自己復(fù)習的實際情況補充完整。芷村鎮(zhèn)中心學校小學數(shù)學畢業(yè)復(fù)習計劃表內(nèi)容時 間具 體 內(nèi) 容方法與措施數(shù)和數(shù)的運用4.26數(shù)的意義、讀寫和改寫講、練4.27數(shù)的大小比較、整除、四則運算的意義和法則練、講4.28運算定律與簡便算法比較、講、練4.29四則混合運算講、練4.30分塊測試考、講評代數(shù)初步知識5.8用字母表示數(shù)、簡易方程練、講5.9比和比例比較、講、練5.10比和比例的運用講、練5.11分塊測試考、講評應(yīng)用題5.14簡單應(yīng)用題練、講5.15復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講5.16復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講5.17復(fù)合應(yīng)用題比較、練、講5.18列方程解運用題比較、練、講5.21列方程解運用題比較、練、講5.22分數(shù)百分數(shù)運用題比較、練、講5.23分數(shù)百分數(shù)運用題比較、練、講5.24用比例知識解答運用題比較、練、講5.25用不同分發(fā)解答運用題比較、練、講5.28分塊測試考、評講量的計量5.29長度、面積、體積練、講5.30時間單位、質(zhì)量單位練、講5.31名數(shù)的改寫練、講6.1分塊測試測試、講評幾何初步知識6.4平面圖形的認識(線、角)練、講6.5平面圖形的認識(形)練、講6.6平面圖形的周長和面積練、講
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB 26386-2025燃香類產(chǎn)品安全通用技術(shù)條件
- 基因編輯技術(shù)員與生物工程企業(yè)合作協(xié)議
- 患者尿管護理規(guī)范與實施
- 冬春季傳染病防控指南
- 餐廳技術(shù)加盟協(xié)議書
- 被迫寫下婚前協(xié)議書
- 解除勞動和解協(xié)議書
- 餐飲股東入股協(xié)議書
- 訓(xùn)練籃球安全協(xié)議書
- 飯?zhí)檬程贸邪鼌f(xié)議書
- 知識圖譜構(gòu)建與應(yīng)用試題及答案
- 湖北省武漢市2025屆高三五月模擬訓(xùn)練英語試題(含答案無聽力原文及音頻)
- 基因編輯技術(shù)的臨床應(yīng)用與未來發(fā)展方向-洞察闡釋
- 靜脈輸液不良反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案與處理流程
- 《論亞太局勢》課件
- 基于深度學習的日志異常檢測技術(shù)研究
- 大學生勞動就業(yè)法律問題解讀(華東理工大學)智慧樹知到見面課、章節(jié)測試、期末考試答案
- 水電站收購分析報告
- 水泥粉助磨劑項目可行性研究報告發(fā)改委立項模板
- 濟南公共交通集團有限公司招聘筆試題庫2025
- 工貿(mào)行業(yè)重大安全生產(chǎn)事故隱患判定標準解讀課件
評論
0/150
提交評論