2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)　美術(shù)萬花筒——祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞教案 浙美版.doc

2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美術(shù)萬花筒祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點(diǎn)；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情及學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過欣賞相關(guān)的民間玩具圖片，了解民間玩具的用途以及造型、色彩上的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的熏陶與傳承。 課時(shí)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）課前搜集的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 （教師）涉及祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料 教學(xué)過程： 1.小組匯報(bào)課前布置的有關(guān)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)民間玩具、玩具圖片、文字資料的搜集情況。2.小組交流：欣賞各自帶來的民間玩具、玩具圖片，說說各自了解到的有關(guān)民間玩具的知識(shí)。 3.教師出示鳳翔彩繪泥塑、布虎等收集到的民間玩具及其相關(guān)圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，并作相關(guān)介紹。 4.圍繞以下問題，進(jìn)行小組發(fā)言： （1）通過課前的了解，你知道了哪些民間玩具？ （2）你能說說民間玩具有哪些作用？ （3）你能說說民間玩具的形狀、顏色有什么特點(diǎn)？ （4）欣賞了這么多民間玩具及圖片，了解了民間玩具的相關(guān)知識(shí)，你有什么感受？ 5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造想象：這些玩具如果讓你來設(shè)計(jì)，你會(huì)怎么做？ 6.拓展學(xué)習(xí) （1）自由欣賞本地的一些工藝作品，如黑陶，木制玩具等。 （2）布置課外作業(yè)：自己來當(dāng)一回工藝大師，利用本地材料資源制作一件喜歡的玩具。附送：2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)我的拼音卡片表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版課題我的拼音卡片課型新授繪畫課總第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、嘗試設(shè)計(jì)拼音卡字母形象。2、基本上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似，設(shè)計(jì)的圖形基本上保留拼音字母的形狀特征。3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。4、復(fù)習(xí)鞏固拼音知識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、考點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：拼音卡片外形的裝飾處理，拼音字母的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：卡片中拼音字母的設(shè)計(jì)、描繪或制作是否新穎、美觀、突出，這是拼音卡片制作成功與否是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)思路故事導(dǎo)入觀察了解深入討論嘗試聯(lián)想創(chuàng)作表現(xiàn)評(píng)價(jià)拓展教師活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生（小組）活動(dòng)時(shí)控激趣導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。啟發(fā)想象變形教師邊示范邊講解。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。教師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，并指出相關(guān)的缺點(diǎn)。叮囑學(xué)生以后更正。一、 故事導(dǎo)入上課之前，我讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了拼音，誰能背出來呢？ 教師：誰還知道哪些是聲母？哪些是韻母？學(xué)生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k是聲母 a、o、e是韻母。同學(xué)們，今天，字母王國開化妝舞會(huì)了，邀請(qǐng)了字母?jìng)儏⒓游覀兊幕瘖y舞會(huì)，接下來，我們看看現(xiàn)在上場(chǎng)的是哪些字母？它們被化裝成了什么？二、觀察了解同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察，這幾個(gè)字母是怎么變化的？想一想，它們是如何變化的？小結(jié)：字母的形象像什么就變成什么,把字母里面用漂亮的花紋裝飾。三、深入討論同學(xué)們想一想，這樣的字母是如何制作出來的？四、教師示范：先在紙上勾畫單線（大個(gè)），再單線變雙線，然后給字母穿上美麗的衣服（給字母畫上花紋、涂色），最后給字母布置一個(gè)美麗典雅的房間。同學(xué)們看一看，原來的字母跟現(xiàn)在的字母相比，變化大嗎？同學(xué)們?cè)覆辉敢庾鲆幌伦帜傅幕瘖y師，用你的雙手跟畫筆來給字母打扮的漂漂亮亮的。小結(jié):變字母時(shí)要變得形象漂亮。1.抓住字母符號(hào)的外形特征進(jìn)行聯(lián)想2.在字母里面添加美麗的符號(hào)。五、創(chuàng)作表現(xiàn)學(xué)生自由選擇字母，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，創(chuàng)作出各具特色的拼音卡片。選擇自己喜歡的方式，做1-2張卡片。六、作品展評(píng)七、總結(jié)延伸學(xué)生很踴躍的爭(zhēng)著自己要背學(xué)生們興趣很高，并認(rèn)真仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)字母的變化。學(xué)生回答（上場(chǎng)的字母有a i ，它們化裝成了小象，長頸鹿回答：字母里面裝飾了花紋；字母邊角也被裝飾了；卡片有底紋學(xué)生自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。3分5分1分5分1