2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.爭(zhēng)吵（2）教案 語文S版.doc

2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.爭(zhēng)吵（2）教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“嫉妒”等13個(gè)生字。會(huì)寫“匠替”等14個(gè)生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個(gè)詞語。2正確而有感情地朗讀課文。3了解“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。理解父親說的話。4逐步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事。2預(yù)習(xí)課文，不理解的詞語，知識(shí)查字典找資料。3生字、新詞卡片。教學(xué)過程： 第1課時(shí)一、談話導(dǎo)入童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事，有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌，有時(shí)傾訴著一絲煩惱。在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰，你與同學(xué)有爭(zhēng)吵嗎？請(qǐng)小組內(nèi)說說，然后找同學(xué)在全班講講。而今天我們來看看意大利的學(xué)生的爭(zhēng)吵（板書課題）。二、初讀課文，掃除障礙1請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。2分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺不料既然三、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑解難1結(jié)合課件簡(jiǎn)單介紹意大利。2學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑：誰與誰爭(zhēng)吵？他們?yōu)楹螤?zhēng)吵？爭(zhēng)吵前后不同的表現(xiàn)是怎樣的？（對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)、正確地解疑的同學(xué)給予表揚(yáng)。對(duì)有一定困難的同學(xué)予以幫助。）四、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)1認(rèn)讀要寫的字。2爭(zhēng)做寫字小老師：哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，該怎么寫，請(qǐng)你想一想，然后提醒大家?！俺小弊?畫，第2筆為“彎勾”?！熬墶弊?，注意右邊的寫法以及筆順，“憤”字，共有12畫，書寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)。3各自抄寫。A.把書中田字格中的生字用鉛筆描紅，特別注意寫上下結(jié)構(gòu)的字“替、墨、罵、畢”時(shí)注意上下部位的位置。B.抄寫在本子中，要求字的筆順正確，間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞1指名讀生字、新詞，進(jìn)一步鞏固生字和詞語。2課文主要講了一件什么小事？二、學(xué)習(xí)課文1請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考老師提出的問題。2教師板書課題，課件出示問題：a）課文講了誰與誰在爭(zhēng)吵？b）他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？c）“我”與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的？3請(qǐng)同學(xué)通過讀書找出相應(yīng)的答案，然后抽學(xué)生說說。4評(píng)讀課文，體會(huì)泡泡的意思：泡泡一：他們都說在外邊等著對(duì)方，倆人想的樣嗎？泡泡二：這里的“挨”用得真好！好在哪兒呢？5同學(xué)們細(xì)讀課文，分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。6表演結(jié)束后教師問“我”的扮演者：“通過表演，你體會(huì)到了爭(zhēng)吵前后的心理變化嗎？”7受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì)。你從課文中哪些句子可以看出克萊諦：寬容大度、吃苦耐勞、孝敬父母、生活儉樸、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。8反復(fù)讀父親的話，體會(huì)話的意思?！拔摇睆母赣H的話中領(lǐng)悟到了什么？從課文中可以看出“我”是怎樣的一個(gè)人？三、交流讀后感想1完整地朗讀課文。2讀了這篇課文，大家都會(huì)有一些感想，請(qǐng)你和大家交流一下。四、拓展練習(xí)1同學(xué)之間難免磕磕碰碰，對(duì)吧？那請(qǐng)講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚。2寫一寫你和同學(xué)發(fā)生過的一件事。附送：2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 18.頤和園同步練習(xí) 新人教版基礎(chǔ)訓(xùn)練一、我會(huì)寫。宮din（ ） zh（ ）子 d（ ）岸 長(zhǎng)ln（ ） zh（ ）紅 dio（ ）刻 姿di（ ） sh（ ） 建zh（ ）二、我會(huì)填。查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫在準(zhǔn)確的詞意后打上“”金碧輝煌閃耀的光彩（ ）照耀（ ）神清氣爽明朗，清亮（ ）干脆（ ）舒服（ ）三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的長(zhǎng)廊 （ ）的宮墻 （ ）的琉璃瓦 （ ）地滑過（ ）的欄桿 （ ）的樹叢 （ ）的堤岸 （ ）宮殿四、理解句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。好：便于 表示數(shù)量多 容易 很，特別1、微風(fēng)從昆明湖上吹來，好清爽?。。?）2、長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋。（ ）3、湖堤上有座石孔橋，好讓人們走到島上去。（ ）五、多音字組詞。幾j（ ） 佛f（ ） j（ ） f（ ）六、寫出下列詞語的近義詞。聳立（ ） 神清氣爽（ ） 觀賞（ ）隱隱約約（ ）七、填空并完成練習(xí)。1、課文記敘的游覽順序是：長(zhǎng)廊 。2、這篇游記，作者以移步換景的方法寫出了頤和園的美麗。其中幾個(gè)自然段都過渡得非常自然，且聯(lián)系緊密。按順序抄寫課文中的過渡句。3、“這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成 間”這句是用 的方法，突出長(zhǎng)廊的 和間數(shù) 的特點(diǎn)。綜合應(yīng)用八、課內(nèi)閱讀。登上萬壽山，站在 的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 的樹叢， 著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的 。正前面，昆明湖靜得 ，綠得 。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒 。向東遠(yuǎn)眺， 可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1、按原文填空。2、用“ ”在文中畫出比喻句。3、文中“慢慢地滑過”中的“滑”，你能換上幾個(gè)意思相近的詞嗎?說說“滑”字用得好在哪里。4、讀句子，說說下面這些句子是怎樣描寫景物特點(diǎn)的。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。5、概括這段話的意思。九、課外閱讀。秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅的中夾雜著深黃色、褐色就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！毕闵焦珗@里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。美麗的香山公園，使游人流連忘返。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ）（2）遍布山野，形容很多。（ ）2、用“ ”分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。3、第三自然段，作者是從 、 、 三個(gè)方面來描寫紅葉的。4、在這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物？5、用“ ”畫出首尾照應(yīng)的句子。拓展提升十、探究。我們學(xué)過的長(zhǎng)城和頤和園兩課中的景物，是被列入世界遺產(chǎn)的。截至xx年7月，我國(guó)的29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄。如：北京故宮、秦始皇陵及兵馬俑、北京天壇你能列舉出我國(guó)其余的世界遺產(chǎn)嗎？（文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、自然文化遺產(chǎn)各舉2例）十一、我們來收集風(fēng)景名勝照片吧，既可以增長(zhǎng)見識(shí)，又可以陶冶性情。參考答案：一、殿 柱 堤 廊 朱 雕 態(tài) 獅 筑二、光 6 大 8 三、美麗 朱紅 閃閃發(fā)光 輕輕 綠色 蔥郁 長(zhǎng)長(zhǎng) 金碧輝煌 四、1、 2、 3、 五、幾乎 幾個(gè) 佛祖 仿佛 六、矗立 心曠神怡 欣賞 模模糊糊七、1、萬壽山腳下 萬壽山上 昆明湖 2、走完長(zhǎng)廊，就來到萬壽山腳下。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。 從萬壽山下來，就是昆明湖。 3、273 列數(shù)字 長(zhǎng) 多八、1、佛香閣 蔥郁 掩映 宮墻 像一面鏡子 像一塊碧玉 痕跡 隱隱約約 2、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 3、劃、駛、渡 “滑”字與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出了湖水的靜。 4、運(yùn)用比喻突出湖水的靜和綠。 5、登上萬壽山向下望，作者所看到的美麗景色。 九、1、（1）絢麗多彩 （2）漫山遍野 2、最