2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.5《面積計(jì)算》word教案5.doc

2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.5面積計(jì)算word教案5教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形與正方形面積計(jì)算方法。2. 能力目標(biāo)：能通過(guò)觀察弄清圖形之間的組合關(guān)系，能運(yùn)用割補(bǔ)法求組合圖形的面積。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用割補(bǔ)法求組合圖形的面積。教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇數(shù)據(jù)計(jì)算圖形面積。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：草坪上有很多小朋友在玩，看看這兩塊草坪分別是什么形狀？你能算算它們的面積嗎？ 5m 4m 5m 6m長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬正方形面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)二、中心師：穿過(guò)這兩塊草坪，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，看有很多的小伙伴！游樂(lè)場(chǎng)的草坪是什么形狀呢？你有什么方法可以計(jì)算它的面積嗎？1) 學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。2) 組內(nèi)討論交流方法。3) 全班匯報(bào)交流。方法一： 方法二： 方法三： 方法四：小結(jié)：計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可以采用割或補(bǔ)的方法。將復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形的和或差進(jìn)行計(jì)算。討論：對(duì)于以上的四種方法，你喜歡哪種？不喜歡哪一種？為什么？結(jié)論：用割補(bǔ)法計(jì)算組合圖形面積時(shí)，要注意分割出的圖形不宜過(guò)多，盡可能分割出少的圖形進(jìn)行計(jì)算。三、練習(xí)計(jì)算下列組合圖形的面積（單位：厘米）2282 83383 22 2 66 四、小結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？ 附送：2019春滬教版數(shù)學(xué)三下1.5面積計(jì)算word教案6教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形與正方形面積計(jì)算方法。2. 能力目標(biāo)：能通過(guò)觀察弄清圖形之間的組合關(guān)系，能運(yùn)用割補(bǔ)法求組合圖形的面積。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用割補(bǔ)法求組合圖形的面積。教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇數(shù)據(jù)計(jì)算圖形面積。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，正方形和長(zhǎng)方形的卡紙各一張教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道這兩個(gè)是什么圖形嗎？（出示長(zhǎng)方形和正方形的圖片）師：現(xiàn)在老師給它們分別標(biāo)上數(shù)據(jù)后，你能很快的口答它們的面積嗎？并說(shuō)說(shuō)理由。（復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積公式） 2dm 1dm 1dm 3dm長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬正方形面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)師：現(xiàn)在老師把這兩個(gè)圖形從大屏幕上變下來(lái)，把它們組合在一起，你知道這樣稱為什么圖形嗎？（引出組合圖形的定義）師：誰(shuí)能告訴我這個(gè)組合圖形的面積是多少嗎？你是怎么算的？（這里老師利用手中的一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形紙給出幾種不同的組合，讓學(xué)生計(jì)算面積，初步感知求組合圖形面積的常規(guī)方法）師：今天我們就要來(lái)研究像這樣的簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算。（板書）二、自主探究師：剛才小朋友們回答的非常好，老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)大家，邀請(qǐng)你們到游樂(lè)場(chǎng)去玩，好不好？（出示游樂(lè)場(chǎng)的課件）這是一個(gè)星期天的早晨，小胖，小丁丁等很多好朋友一起到游樂(lè)場(chǎng)去玩，他們有的玩蹺蹺板，有的爬竿，有的騎自行車，有的滑滑梯，真是開(kāi)心?。∧銈兿氩幌胪婺?？小熊貓樂(lè)樂(lè)說(shuō)了，在玩之前，得先幫他解決一個(gè)問(wèn)題，好嗎？師：這是游樂(lè)場(chǎng)的平面展開(kāi)圖，你有什么方法可以計(jì)算它的面積嗎？把你的想法和解題思路寫在練習(xí)紙上，看看誰(shuí)想的辦法多？學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算組內(nèi)討論交流方法全班匯報(bào)交流，師板演。（注意書寫格式規(guī)范，輔助線用尺畫虛線。）方法一： 方法二： 方法三： 方法四：師（小結(jié)）：小朋友們真是聰明啊，一共想出了這么多種方法，像小胖，小巧這樣的方法我們叫割，像小丁丁這樣的方法我們叫補(bǔ)，計(jì)算組合圖形面積時(shí)，我們可以采用割或補(bǔ)的方法。將復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形的和或差進(jìn)行計(jì)算。討論：對(duì)于以上的四種方法，你喜歡哪種？不喜歡哪一種？為什么？結(jié)論：用割補(bǔ)法計(jì)算組合圖形面積時(shí)，要注意分割出的圖形不宜過(guò)多，盡可能分割出少的圖形進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：師：讓我們一起來(lái)練一練，計(jì)算下列組合圖形的面積（單位：厘米）2282 83383 22 2 66 練習(xí)2：師：下面我們一起來(lái)玩一個(gè)找數(shù)據(jù)的游戲好不好？161820要求分別找出這些藍(lán)色和紅色的線段分別是多少？14（注意通常我們把找出的數(shù)據(jù)直接標(biāo)在圖上，這樣更便于計(jì)算。）練習(xí)3：試一