五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃.doc

五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃總體上看學(xué)生比較愛學(xué)、會學(xué),愛動腦筋,思維活躍,善于質(zhì)疑問難,具備了一定的自學(xué)能力。對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握,并且能靈活地運(yùn)用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強(qiáng),掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。但是有個別學(xué)生接受知識的能力相對較弱一些。一、本冊教材的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義;探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、了解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。3、能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用;結(jié)合實(shí)際情境,能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題,體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用理解百分?jǐn)?shù)的意義,會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù),能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表示事物; 探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化;會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題(包括運(yùn)用方程解決有關(guān)的問題),感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。5、通過觀察、操作等活動,認(rèn)識長方體、正方體及其基本特征,知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認(rèn)識體積(包括容積)單位,探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法,并能解決簡單的實(shí)際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法;引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動中,發(fā)展動手操作能力和空間觀念。6、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用;能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù);通過實(shí)例,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、 眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。7、能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和方法,發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、本冊教材的重、難點(diǎn)內(nèi)容:1、分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算意義及百分?jǐn)?shù)意義的理解;應(yīng)用分?jǐn)?shù)運(yùn)算及百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題(分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題)。2、探索長方體、正方體的特征、展開與折疊、探索不規(guī)則物體的體積。三、班級學(xué)情分析及針對性措施:本班47名學(xué)生,從過去的學(xué)習(xí)情況來看,總體上看學(xué)生比較愛學(xué)、會學(xué),愛動腦筋,思維活躍,善于質(zhì)疑問難,具備了一定的自學(xué)能力。對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握,并且能靈活地運(yùn)用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強(qiáng),掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。但是有個別學(xué)生接受知識的能力相對較弱一些。因此,在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用,要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng),學(xué)會思考方法,養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),對學(xué)困生實(shí)行個別輔導(dǎo),并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進(jìn)一步提高要求,讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。四、課時劃分:(一)分?jǐn)?shù)乘法( 8 課時)1.分?jǐn)?shù)的乘法(1)2課時2.分?jǐn)?shù)的乘法(2)2課時3.分?jǐn)?shù)的乘法(2)2課時4、整理和練習(xí)(1)2課時(二)長方體(7 課時)1.長方體的認(rèn)識和練習(xí)(1)2課時2.長方體的表面積3課時3.整理和練習(xí)2課時(三)分?jǐn)?shù)除法(9 課時)1.倒數(shù)1課時2、分?jǐn)?shù)除法(1)1課時3、分?jǐn)?shù)除法(2)2課時4、分?jǐn)?shù)除法(3)2課時5.復(fù)習(xí)1課時6、數(shù)學(xué)生活1課時7.折疊1課時(四)長方體(二)( 10 課時)1.體積與容積(1)五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃總體上看學(xué)生比較愛學(xué)、會學(xué),愛動腦筋,思維活躍,善于質(zhì)疑問難,具備了一定的自學(xué)能力。對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握,并且能靈活地運(yùn)用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強(qiáng),掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。但是有個別學(xué)生接受知識的能力相對較弱一些。2課時2.體積單位2課時3、長方體的體積、練一練2課時3.體積單位的換算2課時4、練習(xí)四1課時5、有趣的測量1課時(五)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算( 10課時)1.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)2課時2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)2課時3.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)2課時4、數(shù)學(xué)萬花筒2課時5.練習(xí)五2課時(六)百分?jǐn)?shù)(14課時)1.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識2課時2.合格率2課時3、蛋白質(zhì)含量2課時4、這月我當(dāng)家2課時5、練習(xí)6 、整理與復(fù)習(xí)2課時7、數(shù)學(xué)與購物2課時8、購物策略1課時9、包裝的學(xué)問1課時(七)統(tǒng)計(jì)與總復(fù)習(xí)(10課時)1.扇形統(tǒng)計(jì)圖1課時2.奧運(yùn)會1課時&五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃總體上看學(xué)生比較愛學(xué)、會學(xué),愛動腦筋,思維活躍,善于質(zhì)疑問難,具備了一定的自學(xué)能力。對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握,并且能靈活地運(yùn)用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強(qiáng),掌