2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 Food and drink（5）教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 Food and drink（5）教案 北師大版一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)依據(jù)英語(yǔ)新課標(biāo)思想和理念，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，本節(jié)課詞匯教學(xué)始終堅(jiān)持做到詞不離句，把詞和句緊密結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)英語(yǔ)課程本身的趣味性和活動(dòng)性原則，我設(shè)計(jì)了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感，幫助學(xué)生快速整體記憶、認(rèn)讀單詞。由于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際十分貼近，因此我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、教學(xué)背景分析（一）教材分析本單元是北師大版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)Unit 9 Food and drink ，主題是食物和飲料，介紹一些常見食品的名稱以及詢問(wèn)對(duì)方或表達(dá)自己喜歡的物品時(shí)的常用語(yǔ)What do you like ? I like .。本單元內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，利于學(xué)生積極參與、主動(dòng)表達(dá)。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是此單元第二課時(shí)，教材從聽力和口語(yǔ)表達(dá)上復(fù)現(xiàn)了hamburgers、pizza、chicken、 milk、noodles、rice、juice和French fries八種常見食物的單詞， 能用 I like 描述自己喜歡的東西，讓學(xué)生初步運(yùn)用此句型。（三）學(xué)生情況本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)了常規(guī)英語(yǔ)和攀登英語(yǔ)，有了一定語(yǔ)言基礎(chǔ)。詞匯中milk noodles兩個(gè)單詞學(xué)生在攀登英語(yǔ)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，能夠在圖片的幫助下正確說(shuō)出單詞。French fries和noodels的形、音對(duì)學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)。一年級(jí)學(xué)生天真、活潑，他們喜歡說(shuō)、唱、玩、演、做游戲等。他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情極高，但他們的注意力不易持久。因此，在本節(jié)課中我采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、學(xué)生能夠聽懂、指認(rèn)、辨別并說(shuō)出8個(gè)食物類的詞匯：hamburgers、pizza、chicken、milk、noodles、rice、juice和French fries。2、學(xué)生能夠運(yùn)用What do you like ? I like .進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、學(xué)生能夠借助圖片，正確指認(rèn)、辨別并說(shuō)出hamburgers、pizza、chicken、milk、noodles、rice、juice和French fries。小精靈兒童網(wǎng)站2、學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用What do you like ? I like .進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。（三）情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生在學(xué)、用英語(yǔ)的過(guò)程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。四、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)生能夠聽懂、指認(rèn)、辨別并說(shuō)出以下食物類的詞匯：hamburgers、pizza、chicken、rice、juice和French fries。2、學(xué)生能夠進(jìn)一步感知What do you like ? I like .的意思，并利用此句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。（二）教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用What do you like ? I like .進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，多媒體，錄音機(jī)，實(shí)物，圖片2、學(xué)生準(zhǔn)備：自制小卡片，筆教學(xué)過(guò)程：一、歌曲引入課堂教師活動(dòng)：引入：Do you want to sing a song: I like？Please stand up! 播放課件學(xué)生活動(dòng)：起立，隨著課件邊唱邊做動(dòng)作。教學(xué)意圖：通過(guò)這首歌曲首先激發(fā)了學(xué)生的興趣，其次引入了本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。并在學(xué)生演唱歌曲時(shí)播放這首歌曲的課件，使學(xué)生通過(guò)課件的畫面回憶歌曲內(nèi)容。二、以游戲形式初步認(rèn)讀單詞1.教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求：這么多單詞卡片在不停地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)老師任意停下一張卡片時(shí)，你必須用I like 句型說(shuō)出它。學(xué)生活動(dòng)：聽清老師要求。2.教師活動(dòng)：播放課件，開始游戲。并為回答對(duì)的學(xué)生發(fā)相應(yīng)的小圖片作為獎(jiǎng)品。學(xué)生活動(dòng)：觀看課件，舉手搶答。教學(xué)意圖：在游戲中復(fù)習(xí)本單元的單詞，又為認(rèn)讀句子作好鋪墊。三、認(rèn)讀句型1.教師活動(dòng)：播放課件，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀句子：學(xué)生活動(dòng)：觀看課件，讀句子。2.教師活動(dòng)：播放課件，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀句子。學(xué)生活動(dòng)：看課件中配有圖的句子，試著認(rèn)讀句子。3.教師活動(dòng)：播放課件，以小組為單位認(rèn)讀句子。學(xué)生活動(dòng)：觀看課件中的句子，被點(diǎn)到的小組集體讀出句子。教學(xué)意圖：把本單元需要學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)讀的7個(gè)句子，分為三個(gè)層次來(lái)認(rèn)讀，降低了認(rèn)讀的難度。四、圖文匹配1.教師活動(dòng)：提出要求：以小組為單位，先認(rèn)讀句子，再把相應(yīng)的圖片貼在句子后面。學(xué)生活動(dòng)：按照老師要求，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)完成任務(wù)。2.教師活動(dòng)：表?yè)P(yáng)完成快的小組，并請(qǐng)學(xué)生讀出句子，檢查貼的是否正確。學(xué)生活動(dòng)：讀句子，檢查自己小組完成情況。教學(xué)意圖：照顧全體學(xué)生，降低認(rèn)讀的難度。五、擴(kuò)展活動(dòng)1.教師活動(dòng)：引導(dǎo)：我們?cè)谡n下已經(jīng)把自己喜歡的東西涂好了顏色，現(xiàn)在請(qǐng)你向同組同學(xué)介紹一下。學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位，從每個(gè)小組的一號(hào)開始，依次進(jìn)行介紹。教學(xué)意圖：在此過(guò)程中讓學(xué)生理解這個(gè)句型不但可以用來(lái)表達(dá)我喜歡哪些食物和飲料，還可以用來(lái)表達(dá)喜歡的其它事物。2.教師活動(dòng)：提出要求：在我們教師周圍貼滿了我們學(xué)過(guò)的所有單詞的圖片，現(xiàn)在老師每人發(fā)給幾張寫有“I like”的紙條，把它貼在自己喜歡的圖片上。學(xué)生活動(dòng)：按順序貼好紙條。3.教師活動(dòng)：取下學(xué)生貼好紙條的圖片，提問(wèn)：Who like cats? Please stand up !學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生起立并回答：“I like cats.”4.相同方法提問(wèn)其它圖片。教學(xué)意圖：把上學(xué)期學(xué)過(guò)的所有單詞卡片都貼在教室周圍，呈現(xiàn)給學(xué)生既復(fù)習(xí)了原有知識(shí)，又使學(xué)生的新舊知識(shí)融會(huì)貫通，形成完整的知識(shí)體系。板書設(shè)計(jì)：Unit 9 Food and drinkWhat do you like ?I like .附送：2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9Food and drink（2）教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能能理解故事大意，初步用句型Ilike表達(dá)自己喜歡的食物。模能跟磁帶指讀課文。重點(diǎn)句型的使用。知識(shí)目標(biāo)句型：What do you like? I like單詞：食物和飲料相關(guān)的詞匯：chicken noodles rice milk rice milk juice French fries 情感、文化、策略目標(biāo)感受開口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，詢問(wèn)并表達(dá)自己喜歡的食物。教學(xué)重、難點(diǎn)能初步開口說(shuō)英語(yǔ)。模仿跟讀。重點(diǎn)句型的使用。教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step 1Greeting andReviewStep2New lessonStep 3Touch and say1Greetings. Ss:Hello, Good morning , Queenie2復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的形狀。 Ss:“Its a square.”看書P18聽磁帶，并用手指這圖片中的人物。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生了什么，有 哪些人物，他們?cè)谀睦锍尸F(xiàn)新知體會(huì)like在課文的意思在理解的基礎(chǔ)上操練本課的重點(diǎn)句型：What do you like?用之前呈現(xiàn)的本課的新詞，鞏固句型。聽故事，并跟讀翻開書P19邊聽邊指圖整體感知本課的重點(diǎn)詞匯看圖聽磁帶中的對(duì)話，并模仿對(duì)話自己操練對(duì)話學(xué)生兩人一組操練對(duì)話。小組展示T: Hello, good morning, boys and girls. T出示單詞卡片，只給學(xué)生看一部分，問(wèn)：“What shape is it?”用同樣的方式復(fù)習(xí)其他的形狀單詞。請(qǐng)學(xué)生翻開書，并用手指和人物。放磁帶。鼓勵(lì)學(xué)生看圖發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)本課的新知：Pizza hamburgers French fries chicken juice milk rice noodles教學(xué)生like一詞的意思，利用故事的情景呈現(xiàn)詞語(yǔ)的意思。利用課文的情景幫助學(xué)生理解句型的意思，并在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生操練。方式：全班小組個(gè)體鼓勵(lì)學(xué)生用新詞替換句型中的詞語(yǔ)。組織學(xué)生邊看圖邊指讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶里的發(fā)音。讓學(xué)生翻開書P19看書上的圖片，邊聽邊指下面的單詞。整體呈現(xiàn)所有詞匯。用活動(dòng)組織學(xué)生鞏固這些單詞鼓勵(lì)學(xué)生大膽的模仿根據(jù)書上的例子，讓學(xué)生自己用圖片操練對(duì)話。T巡視學(xué)生操練的情況，并給予幫助 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生的問(wèn)候,拉近教師和學(xué)生的距離 讓學(xué)生完整的感知故事利用故事情景，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)本課的新知。以舊引新通過(guò)觀察圖片講故事來(lái)理解故事，從而激發(fā)學(xué)習(xí)模仿朗讀的興趣?？谡Z(yǔ)交際聯(lián)系初步培養(yǎng)合作意識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)學(xué)生能否辨認(rèn)所有單詞中的某一個(gè)單詞關(guān)注學(xué)生的理解和模仿學(xué)說(shuō)情況。關(guān)注學(xué)生的模仿朗讀情況學(xué)困生的運(yùn)用情況個(gè)小組內(nèi)參與情況作業(yè)設(shè)計(jì)1. 聽磁帶十分鐘，并跟讀P2-3（2顆星）2. 完成一，并能自己朗讀P2-3（3顆星）3. 完成二，并主動(dòng)用英語(yǔ)向家人朋友說(shuō)出食物的名字（5顆星）板書設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson1掛圖What do you like ? AssessmentI like. pizza chicken noodles rice milk juice French fries教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)并表達(dá)自己喜歡的食物。模仿跟讀課文。重點(diǎn)句型的使用。聽懂并使用指令。知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：What do you like? I like復(fù)習(xí)單詞：l chicken noodles rice milk rice milk juice French fries情感、文化、策略目標(biāo)感受開口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生初步了解中西方國(guó)家飲食的文化差異。教學(xué)重、難點(diǎn)Learn the song. 指令句型：Eat a hamburger, please的使用 教具準(zhǔn)備recorder, tape , pictures ,food and drink 卡片教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step 1Greeting andWarm- upStep2Lets talk. Step 3 Listen and point. 1Ss: Hello, good morning , Queenie 2.Ss: Nice to meet you復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞匯。調(diào)查好朋友喜歡的食物學(xué)生準(zhǔn)備好自己的卡片聽指令做動(dòng)作根據(jù)學(xué)生完成的情況，指派S1扮演角色發(fā)指令1.Greetings. T: Hello, good morning , boys and girls. 2.用Flash card的活動(dòng)復(fù)習(xí)詞匯利用小組競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生在這里反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固詞匯。 T先和S1示范怎樣調(diào)查然后讓學(xué)生自己開展調(diào)查要求學(xué)生必須用英語(yǔ)完成調(diào)查老師巡視，并給予幫助Listen and act. （Listen to the tape.）play the tape 要求學(xué)生聽到口令后。做出吃漢堡包的動(dòng)作完成其他的動(dòng)作請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮演Uncle booky. 發(fā)指令. 通過(guò)復(fù)習(xí)詞匯營(yíng)造和諧愉快氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師和學(xué)生的問(wèn)候,拉近教師和學(xué)生的距離 猜測(cè)游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞聽動(dòng)物聲音猜動(dòng)物，練習(xí)聽力。讓學(xué)生兩人合作學(xué)習(xí)一問(wèn)一答。學(xué)生的參與狀態(tài) 學(xué)困生的回答學(xué)生的理解情況學(xué)困生的合作情況Step4Sing the songListen and look. 用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)看到了圖片中的什么Sing the song together. Sing the song Sing the song together and do the actions. 聽磁帶學(xué)另外兩段試著改編兒歌。Learn the song. 完整的聽一遍歌曲學(xué)習(xí)第一段歌詞引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書旁邊的圖片。Juice pizza milk 用旁邊的圖片幫助學(xué)生記憶歌詞。 跟著磁帶唱第一段。學(xué)生不聽磁帶自己唱一遍。加上肢體動(dòng)作表演兒歌。學(xué)唱另外兩段。鼓勵(lì)學(xué)生用書上的其他圖片來(lái)替換歌詞。通過(guò)學(xué)唱歌曲鞏固所學(xué)知識(shí)，活躍氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。學(xué)生理解句子意義的情況。學(xué)生的表演情況學(xué)困生的運(yùn)用情況作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽磁帶，并跟讀P18-19（一顆星）2.完成一，并能自己朗讀P18-19（兩顆星）3.完成二，改編唱歌曲p21（三顆星）板書設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson2 圖片 What do you like? I like. Assessment 教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)食物并回答歌曲的朗讀重點(diǎn)句型的使用。能夠了解：字母q和r在單詞中發(fā)音。知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：What do you like? I like復(fù)習(xí)單詞： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries新單詞：queen quilt rain robot情感、文化、策略目標(biāo)感受開口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，通過(guò)將日常食物分為food and drink的方法，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)Learn the words and say the rhyme. 完成food and drink的分類。 教具準(zhǔn)備recorder, tape , pictures, crayons. 教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greeting and ReviewStep2Lets say Step3. Say the rhymeStep4 Read. Draw and say1.Ss: Hello, good morning, Queenie Ss: Nice to meet you. Sing the Food and drink song together. I like.chicken noodles rice milk rice milk juice French fries聽磁帶，體會(huì)字母r 和q在單詞中的發(fā)音。聽磁帶模仿嘗試著自己讀讀個(gè)體展示聽磁帶的示范，再讀在活動(dòng)中鞏固單詞。完整的聽一遍錄音，體驗(yàn)韻文的節(jié)奏讓學(xué)生翻書描述自己看了什么。跟著磁帶哼唱。體驗(yàn)韻文看書P23嘗試著讀讀頁(yè)碼上面的食物和飲料的簡(jiǎn)筆畫。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)怎么分。完成分類Check說(shuō)說(shuō)分好類的單詞2.T: Hello, good morning, boys and girls. T: Nice to meet youPlay the tape 全班齊唱兒歌，并用肢體動(dòng)作表演兒歌用卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞要求學(xué)生在句型中運(yùn)用句型。放磁帶，讓學(xué)生完整的聽一聽。再聽磁帶，要求學(xué)生模仿發(fā)音。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己試著讀讀給自信的孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)T放錄音，示范每個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音，要求學(xué)生大膽跟讀。開展活動(dòng)讓學(xué)生操練中鞏固單詞的發(fā)音。為接下來(lái)的學(xué)習(xí)韻文做準(zhǔn)備。讓學(xué)生不看書，只聽磁帶看書，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō) 看到了些什么。再聽磁帶，鼓勵(lì)學(xué)生跟著磁帶哼唱韻文。嘗試著讓學(xué)生不聽磁帶，唱唱T帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)句型。鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試給予必要的幫助讓學(xué)生小組討論，怎么給這些圖片分類。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間完成分類復(fù)習(xí)歌謠，活躍氣氛通過(guò)看，聽，指，跟讀，理解，模仿朗讀新單詞。鼓勵(lì)學(xué)困生看書并描述。歌謠的學(xué)習(xí)加強(qiáng)韻律感，即復(fù)習(xí)鞏固了單詞，又活躍了氣氛，保持了注意力與興趣。辨認(rèn)單詞能力培養(yǎng)學(xué)生的參與狀態(tài) 關(guān)注學(xué)生的理解，跟讀情況關(guān)注學(xué)困生的參與情況學(xué)困生的完成情況作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽磁帶十分鐘，并跟讀P22（一顆星）2.完成一，并能自己朗讀P22（兩顆星）3.完成二，并主動(dòng)改編唱歌謠（三顆星）板書設(shè)計(jì)Unit9 Food and drink Lesson3 QueenQuiltRainrobot Assessment 教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)能用英語(yǔ)詢問(wèn)圖片，并向?qū)Ψ浇榻B自己喜歡的食物。重點(diǎn)句型的使用。核心詞匯的認(rèn)讀與運(yùn)用知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)句型：What do you like? I like復(fù)習(xí)單詞： chicken noodles rice milk rice milk juice French fries語(yǔ)音詞匯：queen quilt rain robot情感、文化、策略目標(biāo)感受開口說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，喜歡用英語(yǔ)解決問(wèn)題教學(xué)重、難點(diǎn)Say the rhyme. 本單元的重點(diǎn)句型詞匯。 教具準(zhǔn)備Crayons 卡片教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greeing and warm-upStep2Review. Step3Re