創(chuàng)新是關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì).doc

創(chuàng)新是關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析：】第五課走科教興國(guó)之路是依據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中的“三4.4了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建的，其教育目標(biāo)是讓學(xué)生理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性和重要性，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的作用和意義，努力提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?！皠?chuàng)新是關(guān)鍵”是第二目，主要講科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新對(duì)于趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家的重大作用和意義。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確性，引導(dǎo)學(xué)生立志成為創(chuàng)新型人才?！緦W(xué)生分析：】1、針對(duì)的問(wèn)題：當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成績(jī)或只看到問(wèn)題，對(duì)教育、科技重要性有一定認(rèn)識(shí)，卻較含糊，對(duì)于科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義和意義的表述，學(xué)生不易理解，也有學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。2、學(xué)生的需要：加強(qiáng)科技、教育重要性方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受教育、科技的作用，正是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一種積極追求，是學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義，有助于學(xué)生樹(shù)立科教興國(guó)戰(zhàn)略觀念，珍惜受教育機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，把戰(zhàn)略具體落實(shí)在行動(dòng)中，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分必要?！窘虒W(xué)目標(biāo)：】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。2、能力目標(biāo)：認(rèn)清新形勢(shì)，提高判斷問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家在創(chuàng)新方面的舉措，理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性，知道如何成為創(chuàng)新型人才【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才是教學(xué)重點(diǎn)。構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素“知、情、意、行”中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。學(xué)生在第一目了解了科技和教育的重要性，理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義后，就有很強(qiáng)的緊迫感，要努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做祖國(guó)急需的創(chuàng)新型人才。2、感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是教學(xué)難點(diǎn)。 這部分內(nèi)容涉及到的理論觀點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，雖然學(xué)生在初三接觸過(guò)創(chuàng)新，但理解起來(lái)難度還很大。另外，當(dāng)今世界科技、創(chuàng)新飛速發(fā)展，新的資訊太多，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。【教學(xué)方法】：案例教學(xué)法 合作探究法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課展示課件：播放歌曲飛得更高并展示圖片神舟七號(hào)和嫦娥二號(hào)和DVD機(jī)售價(jià)32美元，其中專(zhuān)利費(fèi)18美元，成本13美元，利潤(rùn)？（引導(dǎo)學(xué)生在背景音樂(lè)中進(jìn)入情境，仔細(xì)觀察圖片和計(jì)算并思考自己的感想和怎樣避免“DVD”現(xiàn)象的出現(xiàn)）（學(xué)生發(fā)言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：一曲飛得更高在撥動(dòng)著我們的心弦，使我們的夢(mèng)在飛越。我們?cè)跒椤吧衿摺焙汀版隙鸲?hào)”歡呼的同時(shí)，一筆關(guān)于“DVD”看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的明細(xì)賬，又帶給我們更多的遺憾。更使我們認(rèn)清：科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這一切問(wèn)題的關(guān)鍵是創(chuàng)新。以正反事例帶給學(xué)生強(qiáng)烈刺激，再以背景音樂(lè)奠定本課的基調(diào)，帶著對(duì)創(chuàng)新的強(qiáng)烈渴求順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是關(guān)鍵講授新課： 一、科技創(chuàng)新 趕超一流展示課件（P66材料），學(xué)生各抒已見(jiàn)：就如何改變我國(guó)目前科技落后的狀況，縮小差距，趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家形成了兩種觀點(diǎn)，你贊成哪種觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（學(xué)生發(fā)言） （教師評(píng)價(jià)：兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。對(duì)于第一種觀點(diǎn)，結(jié)合第四課第二目第二個(gè)問(wèn)題：“開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”，“引進(jìn)來(lái)”有利于我們的發(fā)展，并且能夠起到節(jié)約時(shí)間和資金的目的；對(duì)于第二種觀點(diǎn)，我們國(guó)家的發(fā)展要趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵還是靠自己的創(chuàng)新，“真正的高科技是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的”。最好將二者結(jié)合起來(lái)。 （此環(huán)節(jié)的目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，防止部分學(xué)生得不到發(fā)言機(jī)會(huì)而降低聽(tīng)課效率，從而有利于提高教學(xué)質(zhì)量。并且使重點(diǎn)知識(shí)由于學(xué)生的親自參與而起到強(qiáng)化的效果。）展示課件：無(wú)價(jià)之寶右邊一中國(guó)人問(wèn)：你的高科技賣(mài)多少錢(qián)？左邊一外國(guó)人答：Sorry, 無(wú)價(jià)?。ń處熞I(lǐng)學(xué)生觀察、思考，“為什么高科技無(wú)價(jià)？”）教師點(diǎn)撥總結(jié)：發(fā)達(dá)國(guó)家之所以多少錢(qián)都不賣(mài)給咱核心技術(shù)，這與當(dāng)今世界激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)，因?yàn)楫?dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量，而且核心技術(shù)這種高科技是最新的創(chuàng)新成果，它在較量中是決定性因素之一。所以，這進(jìn)一步證明沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，科技進(jìn)步的基點(diǎn)要放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上。（此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生鞏固強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新重要作用的認(rèn)識(shí)，并且引出下一環(huán)節(jié)“中國(guó)在行動(dòng)”的內(nèi)容。）課件：中國(guó)在行動(dòng)，學(xué)生將課前搜集的關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的事例以及所了解的國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新的措施、計(jì)劃及成就相互交流，達(dá)到資源共享教師總結(jié)：我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的重大措施：（1）長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃：星火計(jì)劃、“863”計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、火炬計(jì)劃等；（2）重大措施：確立新的科技發(fā)展目標(biāo)、加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等（3）取得的成果：上海磁懸浮列車(chē)開(kāi)通、 神七發(fā)射成功、 天河一號(hào)計(jì)算機(jī)等（此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，了解國(guó)家時(shí)事動(dòng)態(tài)，關(guān)心國(guó)家大事，并提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。）多媒體展示科學(xué)家受表彰的圖片。思考：黨和政府為什么要重獎(jiǎng)科學(xué)家？學(xué)生思考回答。 教師總結(jié)：體現(xiàn)了黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才，說(shuō)明我國(guó)正大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，這樣做能調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性，全面增強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力。 并得出結(jié)論：“科技創(chuàng)新，人才為本”，結(jié)合第一目的學(xué)習(xí)“人才培養(yǎng)主要靠教育”，自然過(guò)度到下一環(huán)節(jié)“教育創(chuàng)新，人才蔚起”。起到承上啟下的設(shè)計(jì)意圖。生自學(xué)P69，回答下面問(wèn)題：1、教育創(chuàng)新的必要性；2、國(guó)家怎樣推進(jìn)教育創(chuàng)新。 師生總結(jié)：課件：身邊的榜樣，介紹發(fā)明小能手李曜晨，學(xué)生結(jié)合P70，分析青少年創(chuàng)新五步驟是什么？并回答自己打算怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談）學(xué)生回答課件：小小發(fā)明家：噪音是現(xiàn)代社會(huì)的一大污染，請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生噪音之一的汽車(chē)?yán)冗M(jìn)行改良。：理論指引行動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的在于用理論在指導(dǎo)自己的行動(dòng)。做一個(gè)創(chuàng)新型人才是本課內(nèi)容的歸宿，體現(xiàn)了“知行合一”。）課件：收獲平臺(tái)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí):我認(rèn)識(shí)道: 我準(zhǔn)備: 教師總結(jié)：國(guó)家