河北省石家莊市第九中學(xué)七年級(jí)生物《血型與輸血》課件 .pptVIP

緊急求助 在浙師大各位同學(xué) 我院094班班主任聞琴華老師臨產(chǎn)急需輸血 血型為b型 請(qǐng)?jiān)谛５腷型同學(xué)馬上跟我聯(lián)系 電話是 以挽救母子 新華網(wǎng)杭州1月4日電 記者商意盈 當(dāng)你看到這則信息 會(huì)做如何反應(yīng) 從1998年起 我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 提倡18 55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血 作為一個(gè)健康的公民 應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血 為挽救他人的生命奉獻(xiàn)愛心 無償獻(xiàn)血人人有責(zé) 血型與輸血 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過分析圖解 了解血液的類型 2 通過模擬救援 嘗試判斷緊急情況下輸血的可能性 3 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 體驗(yàn)珍愛生命情感 活動(dòng)一 我要明白 任務(wù) 了解不同血型含有不同的凝集原與凝集素 方法 專心聽講 積極思考 舉手回答老師提問 評(píng)價(jià) 舉手回答的問題 每對(duì)1題加1分 完成表1 對(duì)桌互查并訂正 時(shí)間 10分鐘左右 目標(biāo) 通過分析圖解 了解血液的類型 蘭德斯坦納在 年 發(fā)現(xiàn)人類的紅細(xì)胞含有兩種凝集原 分別叫做a凝集原和b凝集原 他按照紅細(xì)胞所含a b凝集原的不同 把人類血液分成四種類型 分別是 a型 b型 ab型 o型 專心聽講 獨(dú)立思考 小辭典 蘭德斯坦納還發(fā)現(xiàn)人類血漿中含有與凝集原相對(duì)抗的兩種凝集素 分別叫做抗a凝集素 抗b凝集素 專心聽講 獨(dú)立思考 舉手回答問題 血清 獨(dú)立完成表1 簡單吧 獨(dú)立思考 完成表1 對(duì)桌互查并訂正 目標(biāo) 通過模擬救援 嘗試判斷緊急情況下輸血的可能性 現(xiàn)場(chǎng)救援 近幾年地震 海嘯頻發(fā) 現(xiàn)場(chǎng)救援時(shí) 大量傷員因失血過多而生命垂危 許多志愿者奔赴救援一線 也有很多不能離開工作崗位的人參加義務(wù)獻(xiàn)血 我們現(xiàn)在就模擬現(xiàn)場(chǎng) 進(jìn)行緊急救援 主要考慮受血者的凝集素 抗a或抗b 是否抵抗供血者的凝集原 a或b 緊急情況下 重要提示 討論時(shí)要小點(diǎn)聲呦 傷員很虛弱 活動(dòng)二 獻(xiàn)出我的愛 內(nèi)容 每組7號(hào)同學(xué)演 傷員 小組其他成員作為獻(xiàn)血者 共同探討為其輸血治療 規(guī)則 1 傷員 戴上頭飾 其他同學(xué)根據(jù) 傷員 頭飾 準(zhǔn)確判斷 傷員 血型 2 利用已有知識(shí) 小組討論研究可以為其輸入的血型 鄭重提醒 人命關(guān)天呀 并標(biāo)注在 傷員 身衣服上 傷員有權(quán)拒絕輸血 保命更重要 5分鐘 主要考慮受血者的凝集素 抗a或抗b 是否抵抗獻(xiàn)血者的凝集原 a或b 活動(dòng)二 獻(xiàn)出我的愛 3 各組代表陪 病人 上講臺(tái) 匯報(bào)治療方案 病人 演示被救過程 4 方案正確 給小組加4分 錯(cuò)誤倒扣1分 本組改正加3分 給其他組訂正 加2分 5 根據(jù)講解和表演 給個(gè)人加1 2分 小組長加 時(shí)間 研討救援時(shí)間5分鐘 其他共計(jì)15分鐘 大聲 大膽 大方表述 其他同學(xué)注意糾錯(cuò) 每組2分鐘 專心聽講 獨(dú)立思考 我來分析 現(xiàn)場(chǎng)救援 總結(jié)完成學(xué)案2表2 受血者 獻(xiàn)血者 明白緣由 認(rèn)真填寫 找出規(guī)律 找規(guī)律 緊急情況下輸血有什么簡便判斷法 我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 同型血都可以相輸 o型血者是 萬能供血者 ab型血者是 萬能受血者 緊急求助 各位同學(xué) 我院094班班主任聞琴華老師臨產(chǎn)急需輸血 血型為b型 請(qǐng)?jiān)谛５腷型血同學(xué)馬上跟我聯(lián)系 電話是 以挽救母子 討論 為什么啟事中只求助b型血 小組內(nèi)輕聲討論 別吵醒寶寶 學(xué)會(huì)聆聽 準(zhǔn)備糾錯(cuò) 我