2019-2020年小學品德與社會四年級上冊《第二單元生活中的習俗》教學設計.doc

2019-2020年小學品德與社會四年級上冊第二單元生活中的習俗教學設計教材分析： 豐富多彩的民族節(jié)日這節(jié)課的內容來自義務教育課程標準實驗教科書品德與社會教材四年級上冊第二單元民族團結一家親這一板塊兒。本單元主要讓學生了解祖國境內生活著56個民族，我國是一個多民族大家庭，少數(shù)民族在祖國的建設和發(fā)展中與漢族人民一起共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化。通過對主要幾個少數(shù)民族的生活區(qū)域、飲食特點和文化習俗的認識，引導學生認識每個民族都有自己的特點，要尊重不同民族的文化和生活習慣，各民族之間要平等相待，以誠相待。共安排了“多民族的大家庭”“豐盛的民族飲食”“絢麗多彩的民族服飾” “形式多樣的住房” “豐富多彩的民族節(jié)日” “團結和睦建設家園”六個主題內容。本主題主要圍繞著少數(shù)民族的節(jié)日展開教學，目的是使學生了解部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日以及這些節(jié)日和紀念日的意義。 教學理念: “教學有法，但教無定法”。這節(jié)課，我充分發(fā)揮學生的主體作用。學習過程中想方設法讓學生共同參與，采用體驗、探究和合作學習等多種學習方式，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，引導學生進行自主學習和探究活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，逐步讓學生掌握獲取知識的途徑和學習方法。 教學目標: 1.態(tài)度：通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)愛國主義情感。 2.能力：培養(yǎng)學生學會收集資料的能力、交往與表達的能力。 3.知識：知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習俗和來歷。知道少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分。知道這些習俗反映了不同民族的歷史文化、習俗和別具風格的民族藝術。 教學重、難點: 通過對少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。 活動準備： 學生： 通過讀書、看報、上網(wǎng)查詢少數(shù)民族節(jié)日的圖片、照片、資料。 教師： 1、收集了許多少數(shù)民族節(jié)日的相關資料。 2、制作課件。 教學過程: 一、啟發(fā)談話 引入新課 孩子們，今天我給大家?guī)砹艘粍t謎語，謎底是一種食物，同學們可要聽好嘍！三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。請問是？（粽子）什么節(jié)日吃粽子？（端午節(jié)）誰知道漢族還有那些民族節(jié)日？（元旦，春節(jié)，清明節(jié)等）除了漢族，我國還有55個少數(shù)民族，他們也有著自己傳統(tǒng)的民族節(jié)日。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。孩子們你知道有哪些民族節(jié)日呢？ (學生可能說出潑水節(jié)、火把節(jié)、那達慕大會、開齋節(jié)、古爾邦節(jié)等) 【設計意圖：學生課前搜集資料初步了解我國少數(shù)民族的節(jié)日，以便課上交流。培養(yǎng)學生了收集信息的能力?！?二、處理信息 討論交流 1、同學們說了那么多民族節(jié)日，因為我們時間有限只能介紹其中具有代表性的幾種民族節(jié)日。2剛才同學們提到了潑水節(jié)誰能給大家介紹介紹嗎？（學生介紹：可展示圖片、照片，講述關于少數(shù)民族節(jié)日的傳說、故事）說得可真好！聽了XX的介紹你知道了什么？（學生補充。老師也收集到了一些這方面的信息，我們一起來欣賞。教師出示課件 通過剛才的交流，我們知道了（學生邊說邊補充內容）請學生讀課本上周總理與潑水節(jié)的故事。師生一起 唱快樂的潑水節(jié)這首歌曲。3、學生介紹其它兩個節(jié)日。教師適時評價其中穿插欣賞火把節(jié)之夜和演唱那達慕之歌 【這個環(huán)節(jié)的設計主要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的特點，給學生展示的平臺。拓展教學資源，落實知識目標】 3、同學們知道的可真多，看了同學們收集的這么豐富的資料，我真高興。老師也收集了其它民族的節(jié)日，我們一起來欣賞。 (課件出示) 【這樣以豐富多彩的活動方式，步步深入，加深學生對民族知識的了解，并產生濃厚的學習、探究興趣，培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感?！?三、說說唱唱 情感升華 孩子們，這節(jié)課老師被你們深深的感動了。因為你們還只是十一、二歲的孩子，卻對我國的民族節(jié)日有這么多的了解?？吹贸鰜?，同學們對老師準備的課件中的內容特別感興趣，但馬上就要下課了，同學們是不是意猶未盡？這樣吧，有興趣的同學課下可以到微機教室繼續(xù)觀看這個課件，如果你想了解更多的民族節(jié)日，可以到圖書室去借閱相關書籍，還可以上網(wǎng)查詢。 56個民族56朵花，我們56個民族團結在一起，祖國才會更加強大。（音樂愛我中華 讓我們在這首歡快的歌曲中結束今天的民族節(jié)日之旅吧！ 【設計意圖：整堂課在師生同唱愛我中華中結束！這也巧妙地對本節(jié)課進行了小結?！?2.家有喜事主題活動目標：知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。能清楚地表達自己對喜慶活動的感覺和見解。培養(yǎng)熱愛生活的情感，感受生活的快樂。教學難點1、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間習俗。2、能清楚地表達自己對喜慶活動繁榮感覺和見解。3、培養(yǎng)熱愛生活地情感，感受生活地快樂。搬新居明確學習目的：了解搬新居的風俗。分組進行探究，收集資料。安排采訪。（）采訪準備做好采訪前的準備工作。（）實地采訪，收集資料。分組走出校門或在校內進行實地采訪。注意文明采訪。整理資料，小組交流?；氐浇淌液笳聿稍L資料，列出蓋新房、搬新居時人們的習俗，在小組內交流。全班交流。討論搬新居的習俗。填寫空卡。依據(jù)已有的經驗，填寫還知道哪些蓋新房、搬新居時人們的習俗。課后延伸。知道更多搬新居的事情。迎新娘課前搜集資料，了解不同時期、不同地區(qū)、不同民族的婚禮和習俗。課上引入：知道迎新娘是一件喜慶的事情。小組交流迎新娘的熱烈場面。引導學生自主看釁，說說不同時期人們的婚禮習俗。交流搜集的資料。結合婚慶習俗的變化，談談感悟與收獲。生活中喜事多課前，收集家中有關喜事的資料。小組交流，談談最近家中發(fā)生的喜事。全班交流，學生到諸如前介紹自己家中的喜事，評選“喜事之最家庭”。指導識圖，當生活中發(fā)生類似的喜事時，人們會怎樣慶祝。整理自己家中的喜事資料，填寫知識卡。3.異國習俗教學設計理念:1、從兒童的生活出發(fā)，以生活為本，回歸生活。 “生活是孩子接觸社會的唯一途徑（課程標準）?！蹦暇煼洞髮W魯潔教授指出，品德課“源于生活，生活是第一性的，就本課程所要學習的道德規(guī)范、社會知識、生活常識等等都是從生活中來的，它們既不是神喻，也不是人們憑空構架、制造出來的，它們都是出于生活的需要而產生的?！?2、根據(jù)活動目標，指導學生開展有效的調查活動。 品德與社會課綜合性、開放性的特征決定了在教學中我們要注重對學生觀察、調查、查找等能力的培養(yǎng)，在這一主題的設計中，我提前一周布置學生調查的任務，并進行簡單指導。我設想教師能盡可能參與一部分學生的調查，提高調查的有效性。 3、適當拓展，體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。 新課程下品德課的教學不僅僅局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內課外、校內校外相結合，因此，我最后設計了一項拓展活動，讓學生把本節(jié)課搜集到的資料整理好用剪貼、抄寫的方式辦一份小報，將課堂學習延伸到課外，延伸到生活中，讓學生學會合作和探究，從而也感受共享的快樂。基于以上認識，本主題活動的教學設計主要是從以下兩點去把握的：一是從創(chuàng)設情境入手，激發(fā)學生了解世界各國習俗的興致，引導學生從課件、自己搜集的資料中，多角度、多側面去了解、欣賞、交流外國人的日常習俗。二是根據(jù)學生實際，因勢利導，讓學生認識到由于文化背景及地域的差異，世界各國人們的生活方式和風俗習慣各不相同，要尊重外國人們的風俗和習慣。學校、學生的情況分析：受地域及教學條件所限，大部分學生對外國人的生活習俗了解不多，從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象的能力較弱。所以本主題活動的教學側重于培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力以及分析社會事物與現(xiàn)象的能力，使學生初步具有開放的國際意識。教學方法主要采用自主探究、合作交流的方式組織活動。學生以小組為單位確定選題，然后收集某個國家或地區(qū)人們具有特色的生產、生活方式的資料，加工整理后在全班作介紹。與同學交流自己收集到的有關反映世界不同文化習俗的圖片、郵票、明信片等。主題活動目標：1、 了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。2、 學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。3、 培養(yǎng)學生搜集和運用信息的能力。4、 尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。教材分析： 了解不同地域、不同國家人們的生活方式、風俗習慣等，能夠打開學生的眼界，使學生進一步了解世界，促進國際交流，培養(yǎng)學生具有初步的國際意識。 “異國風俗”這一主題，包括“節(jié)日習俗”“日常習俗”兩個主題活動，引導學生從兩個方面去了解國外人們在節(jié)日和日常生活中的風俗習慣。“節(jié)日習俗”是第一個主題活動，從學生熟悉的“圣誕樹”切入，引出探究問題“外國的節(jié)日習俗有哪些”，教材以范例的形式呈現(xiàn)學生的探究過程，引導學生用詢問、上網(wǎng)、到圖書館查資料等方法去獲得相關信息?！叭粘Ａ曀住笔堑诙€主題活動。本次主題活動是讓學生從飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)等生活方面去了解世界各國的習俗文化，尊重不同國家和人民的生活方式、風俗習慣。節(jié)日習俗教學設計一、導入師：同學們，我們知道我國是一個歷史悠久的國家，在社會發(fā)展過程中，流傳下來了許多具有濃厚文化色彩的節(jié)日。其中包括我們前面學習過的春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日；也包括“那達慕”大會、“開齋節(jié)”及“潑水節(jié)”等少數(shù)民族節(jié)日。另外，在我們現(xiàn)在慶祝的節(jié)日中還有一部分節(jié)日是從國外傳來的。趙老師想考考你：你能說出幾個這樣的節(jié)日嗎？（生答：母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)等）師：你還能說出其它一些國外的節(jié)日名稱嗎？（生：萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)等）師：同學們對于節(jié)日知道的還真不少，但不知你對這些節(jié)日習俗了解多少呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進“異國節(jié)日習俗”，更多的來了解國外這些有意義的節(jié)日。二、活動一：小組交流、匯報展學生按五個節(jié)日分組來進行小組交流，五個小組分別是：母親節(jié)小組、父親節(jié)小組、圣誕節(jié)小組、萬圣節(jié)小組及感恩節(jié)小組。活動要求：1、先小組進行交流，時間2分鐘，選出一名代表進行小組匯報。 2、匯報要求：我們組主要通過_（詢問、上網(wǎng)、查閱圖書資料等）方式了解到了*節(jié)日。隨后是節(jié)日習俗介紹。（生交流并匯報）三、活動二：聽故事，明道理。師講述誠實節(jié)的來歷，并告訴孩子希望他們能像故事中的主人公旦南一樣，永遠做一個正直、誠實的人。四、活動三：我是一名交流生。師：我們了解了這么多國外節(jié)日習俗，對我們小學生來說有什么意義呢？現(xiàn)在請大家結合下面問題來考慮：“假如你幸運的被我們凱瑞小學選中，將要到國外某小學進行為期半年的生活、學習交流，結合本節(jié)課學習的內容，想一想，為促進我國與各國民族和睦相處，你能做些什么？（小組交流并匯報）五、作業(yè)國外有趣的節(jié)日還有很多，同學們搜集的資料也很多，給大家留個作業(yè)，課下辦一份“有趣的國外節(jié)日”小報，把你了解的節(jié)日更多的介紹給你的同學們。建議：可剪貼、抄寫。下節(jié)課評選優(yōu)秀小報。日常習俗教學設計課前準備：布置學生去搜集外國人的日常習俗的有關資料，了解外國人的習俗。一、創(chuàng)設情境，導入新課課件出示日本人身穿和服在櫻花盛開的時節(jié)，在櫻花樹下，席地而坐，邊暢飲美酒邊欣賞櫻花的情景。提問：誰知道這是哪國人在欣賞櫻花？他們是怎樣做的？學生觀察、交流，從飲食、服裝方面來談。師：不同的國家，不同的地域，人們的生活習俗也不相同。這節(jié)課我們就來一起了解有關外國人的日常習俗。（板書課題：日常習俗）（設計意圖：創(chuàng)設日本人欣賞櫻花的情境，激發(fā)學生的學習興趣，引出探究問題：了解外國人的生活習俗。）二、了解欣賞1、課件出示：阿拉伯人身著白色長袍行走在沙漠中的情景。讓學生通過觀察、交流來了解阿拉伯人的生活習俗。2、讓學生通過課本交流、了解美國人的飲食習俗。并由學生談談課本上的資料自己是由什么方式搜集到的？（如上網(wǎng)搜集資料、查閱課外書等）3、課件出示泰國人見面時的情景，學生交流泰國人見面時有哪些禮節(jié)？小組內交流：你還知道哪些國家的人的見面禮節(jié)？然后全班交流。（設計意圖：利用課件展示情景，讓學生在充分觀察、交流中，了解阿拉伯人的生活習俗及泰國人的見面禮節(jié)。并讓學生通過課本了解美國人的飲食習俗，引領學生掌握搜集資料的方法，為進一步探究做好準備。）三、匯報交流1、教師提問：你還知道哪些外國人的日常習俗？是用什么方法搜集到的？學生展示交流：學生把搜集到的相關資料或圖片展示給同學們（包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面，介紹世界其他國家的習俗文化，教師進行激勵性評價。2、教師根據(jù)學生的交流情況，補充一些日常習俗，如：法國人特別善飲，他們幾乎每餐必喝，而且講究在餐桌上要以不同品種的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法國人平時還愛喝生水和咖啡。美國人在拜訪朋友的時候，敲門經主人允許進屋后，首先要脫帽，并詢問是否方便，當對方回答“無妨”時，方可說明來意3、教師和學生一起總結搜集資料的方法。（設計意圖：通過學生展示自己搜集到的不同方面的異國習俗資料及教師的補充，引導學生從多角度、多側面去了解外國人的日常習俗。同時，也有利于培養(yǎng)學生運用信息的能力。）四、游戲活動1、猜一猜課件播放異國風情錄像片斷，請學生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個國家的什么習俗？根據(jù)學生的回答情況，師生共同評價。教師進一步引導學生明確了解世界各民族的習俗，能進一步了解世界，促進各民族和睦相處。2、演一演各小組表演節(jié)目，包括異國服飾表演、舞蹈、小品等。由評委小組打分，評出表演優(yōu)勝獎。（設計意圖：通過“猜一猜”、“演一演”的游戲活動，使學生進一步熟知、明確世界各國的風情。）五、深化認識1、說一說，本地的哪些生活習俗是從外國“引進”的？（在隆重場合人們要穿西服；現(xiàn)在，人們還經常吃西餐；英國人普遍流行戴婚紗的習俗，最近幾年來，我國許多年輕人在舉行結婚典禮、拍攝結婚照時，新娘喜歡穿婚紗禮服）你覺得外國人的生活習俗有沒有意義？2、根據(jù)學生回答，適時組織分小組進行辯論。引導學生明白，國際間的交流日益增強，只要是有積極意義的事物，無論是本國的還是外國的，都可以學習并接納。（設計意圖：通過學生對問題的交流、辯論，引導學生要尊重外國人們的風俗和習慣，初步具有開放的國際意識。）六、談談收獲經過這節(jié)課的學習，你最喜歡哪國的日常習俗？你有哪些收獲和感想？學生暢談。（設計意圖：請學生談談自己的收獲和感想，進一步感受異國文化的魅力，更深入地引導學生形成尊重異國風俗的認識，提升學生的思想境界。）板書設計 日常習俗 生活方式 世界各國的 和睦相處 風俗習慣附送：第一單元 誠信是金一、單元目標及課時劃分： 教學目標1、知道誠實自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得社會需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。2、了解撒謊的危害性，學習正確地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。學習反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力。體會同學之間真誠相待，講信用的可貴。3、引導學生開展社會調查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽的人。課時計劃：68課時2019-2020年小學品德與社會四年級第一單元誠信是金7課時教案設計活動目標：通過活動讓學生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實，對自己的行為負責?；顒舆^程：一、 課件導入激趣根據(jù)課文圖畫導入二、 小診所1、 讀故事誠實的晏殊 ， 交流： 晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么?2、“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇?！饼R讀三、 故事會1、 師講手捧空花盆的孩子、誠實的列寧等故事。2、 學生講自己搜集到的有關誠實的故事。第二課 說到做到活動目標：通過活動，讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往?；顒舆^程：一、 導入二、 聽說故事，學榜樣 1、聽故事宋濂抄書。 2、師：聽了這個故事，你有什么收獲？ 3、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學介紹介紹。 師：其實，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪校袝r候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難三、 我為小美解難題 1、看短片小美的難題，到電話鈴響起結束。 2、師：故事演到這，會怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？下面，請同學當當導演，將故事繼續(xù)演下去。 3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學上臺表演，表明他們的想法。 4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？第三課時 值得信任的朋友活動目標：1明白想做一個值得信賴的朋友就應該誠實守信。 2能分辨是非，正確理解守信的含義?；顒舆^程：一、情境導入，情景感染1播放朋友這首歌。千里難尋是朋友，朋友多了路好走。讓學生說說：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學生初步感受人人都需要朋友。2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。二、給好朋友的知心話將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。裝進信封里，教給你的朋友。三、總結：我希望每個同學都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。第四課時 快樂的密碼一、活動目的：1、讓學生尋找誠信，體驗快樂。2、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。二、培養(yǎng)能力：鼓勵孩子們自己到家庭、學校、社會上去調查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信對家庭、學校、社會生存、發(fā)展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識參與的能力。三、活動過程：活動：快樂的誠信好孩子1、聽故事：曾子殺豬立信你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠信）2、討論：總結：家庭中每個成員都誠實守信，那將會是一個多么幸福、快樂的大家庭呀！第五課時 一諾值千金活動目標：通過活動讓學生明白諾言的價值，了解良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功?；顒舆^程：、課件導入，初步感知。（）先播放同仁堂的故事，讓學生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當當?shù)慕鹱终信?，多年長盛不衰的奧秘所在。（）交流：你認為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？（教師觀點）金錢損失了以后還可以獲得，而信譽損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁有了一大筆財富。、聯(lián)系實際，展開討論。第六課時 我的誠信檔案活動目的1、 建立自己的誠信小檔案，引導學生加強自我反省、自我改進，敢于客觀正確地認識自己。2、 進一步加強學生對誠信之可貴的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。3、 讓學生帶動他人一起了解誠信、講誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴展到家庭、社會?；顒舆^程：一、我的誠信故事教師：同學們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學習誠信是金這個單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。一小隊：（六人表演情境）在仰天湖小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了，書啊、玩具啊，撒了一地。可孩子們沒有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說對不起。店主心里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎這些小孩子。二小隊：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不承認這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是元錢用掉吧！” 爸爸皺皺眉頭，嚴厲地對我說：“走，跟我去銀行！”