福建省永安市第七中學八年級物理 1.2《我們是怎樣聽到聲音》課件（2）.ppt_第1頁
福建省永安市第七中學八年級物理 1.2《我們是怎樣聽到聲音》課件（2）.ppt_第2頁
福建省永安市第七中學八年級物理 1.2《我們是怎樣聽到聲音》課件（2）.ppt_第3頁
福建省永安市第七中學八年級物理 1.2《我們是怎樣聽到聲音》課件（2）.ppt_第4頁
福建省永安市第七中學八年級物理 1.2《我們是怎樣聽到聲音》課件（2）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二 我們是怎樣聽到聲音 復習回顧 1 聲音的產生 物體的振動 2 聲音的傳播需要 介質 哪些物體可以充當介質 固體 液體 氣體 3 真空能傳聲嗎 不能 4 聲音在15度時空氣中的速度 340米 秒 1 耳的結構 耳郭 收集聲波 外耳道 外耳 鼓膜 聽小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 由鼓室通向咽 半規(guī)管 前庭 耳蝸 內耳 位覺感受器 聽覺感受器 一 耳的各部分功能 耳郭 外耳道 鼓膜 鼓室 聽小骨 咽鼓管 半規(guī)管 前庭 耳蝸 收集聲波 聲波通道 振動 與咽鼓管相通 放大 傳遞聲波 內有位覺感受器維持身體的平衡 內有聽覺感受器 內耳 調節(jié)鼓膜內外氣壓 二 人耳感覺到聲音的過程 二 聽覺的形成 聲波 振動 興奮 想想做做 1 將振動的音叉放在耳朵附近 聽音叉的聲音 2 用手堵住耳朵 再聽音叉的聲音 3 用手堵住耳朵 把振動的音叉尾部先后抵在前額 耳后的骨頭和牙齒上 能否聽到音叉的聲音 討論 在這幾種情況下 人是如何聽到聲音的 骨傳聲 聲音可以通過頭骨 頜骨也能傳到聽覺神經(jīng) 引起聽覺 科學家把這種聲音的傳導方式叫做骨傳導 例 貝多芬耳聾后 就是通過骨傳導進行創(chuàng)做的 五 一般聽覺保護的常識 洗頭及游泳時 避免污水進入耳內 引起耳朵發(fā)炎 不要大力 醒 鼻子 異物進入耳道時 切勿自行掏挖 以免弄傷耳膜 應盡快求醫(yī) 避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機 音量亦應調較至中度或以下 在噪音環(huán)境中 要用手掩著耳朵或戴上護耳用具 在醫(yī)生指導下 才可服用藥物 因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽 當發(fā)覺耳部不適時 例如痛楚或流膿 應盡快找醫(yī)生診治 練習 1 耳的結構中 能接受聲波并轉化為振動的是 a 耳郭b 鼓膜c 聽小骨d 耳道 2 人的聽覺產生于 a 聽覺感受器b 耳蝸c 聽覺中樞d 鼓膜 b c 3 下列關于耳的各個部分功能的說法錯誤的是 a 耳廓的功能是收集空氣中的聲波b 鼓膜的振動是為了產生聲波 使聲波撞擊鼓室內的聽小骨振動c 聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸d 聲波傳入內耳 使耳蝸內的液體也產生振動 感覺細胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部 b 練習 4 組成中耳的結構是 組成內耳的結構是 5 鼓膜的作用是 a 接受聲波刺激 產生聽覺b 將聲波轉換成振動向內傳導c 將聲波轉換成刺激向內傳導d 接受振動轉換成神經(jīng)沖動 b 6 在飛機起飛或降落時 應微微張開口 其目的是 a 進行深呼吸以適應氣壓變化b 使鼓膜內外氣壓平衡 以防鼓膜受損c 減緩緊張的情緒d 避免出現(xiàn)嘔吐 b 7 下列各組中 依次表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論