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文檔簡介
幼兒園的手工課件【活動設計】由于本班幼兒年齡比較小,從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設計了這個活動?!净顒幽繕恕?1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。【活動準備】;教具:范例一幅(毛毛蟲)。學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。【活動過程】;1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。出示“毛毛蟲”。提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進行操作,教師進行指導。4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。幼兒園的手工課件【2】活動名稱:手工小扇子活動目標:1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程:一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?2、出示白紙扇面。這里的扇子都穿上了五;顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!教師:那你們知道怎么做扇子嗎?教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?教師:這么可愛的小扇子,你們想學一學怎么做嗎?二、出示折紙步驟圖,進行講解。教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?教師小結(jié):對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)教師小結(jié):哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)教師小結(jié):對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了三、幼兒自主進行制作,教師巡回指導。制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?四、教師講評。幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪
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