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文檔簡介

幼兒園的手工課件【活動設計】由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動?！净顒幽繕恕?1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。【活動準備】;教具：范例一幅(毛毛蟲)。學具：畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。【活動過程】;1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。出示“毛毛蟲”。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進行操作，教師進行指導。4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。幼兒園的手工課件【2】活動名稱：手工小扇子活動目標：1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程：一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?2、出示白紙扇面。這里的扇子都穿上了五;顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!教師：那你們知道怎么做扇子嗎?教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?二、出示折紙步驟圖，進行講解。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?教師小結(jié)：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)教師小結(jié)：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?四、教師講評。幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪

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