高三語(yǔ)文漢語(yǔ)知識(shí)句子和句子成分.ppt

句子 句子是語(yǔ)言的使用單位 從結(jié)構(gòu)上 分為單句和復(fù)句 為什么還要學(xué)習(xí)句子成分 在復(fù)習(xí)的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)了不少的學(xué)生在壓縮主干這個(gè)環(huán)節(jié)上掌握的知識(shí)相當(dāng)欠缺 究其原因 是中高考不考語(yǔ)法知識(shí) 再加上這個(gè)方面本來(lái)也是中學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)難點(diǎn) 很多老師也樂(lè)得不用教 造成了這種尷尬的情況 故此有必要補(bǔ)充一些有關(guān)句子成分的知識(shí) 以提高辨析語(yǔ)病的能力 單句有兩種 一種是由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的 稱為主謂句 由其他短語(yǔ)或單個(gè)詞構(gòu)成的單句稱為非主謂句 主謂句 名詞謂語(yǔ)句 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 形容詞謂語(yǔ)句 主謂謂語(yǔ)句 類型 名詞謂語(yǔ)句 是由名詞性短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子 如 今天星期六 昨天晴天 小李 廣東人 他才十六歲 窗外一片月光 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 是由動(dòng)詞性詞語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子 如 我們的理想實(shí)現(xiàn)了 陽(yáng)光照著整條街道 長(zhǎng)江三峽留下了許多人的夢(mèng) 我們以前討論過(guò) 形容詞謂語(yǔ)句 由形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子 如 如 海風(fēng)特別涼爽 這個(gè)地方太美了 太陽(yáng)暖洋洋的 說(shuō)話要簡(jiǎn)潔些 他的個(gè)子比我高 主謂謂語(yǔ)句 是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子 如 任何困難他都能克服 他一口水都不喝 他一向態(tài)度和藹 這孩子 我也疼他 全班同學(xué) 我就服你 指出下列主謂句的分類 1她大大的眼睛 2咱們倆 誰(shuí)也別忘了誰(shuí) 3今年的雨比往年多 4墻上掛著地圖 5我沒有聽到過(guò)這個(gè)故事 6這個(gè)故事我沒有聽到過(guò) 7人參這種植物 嬌嫩極了 名詞謂語(yǔ)句 主謂謂語(yǔ)句 形容詞謂語(yǔ)句 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 主謂謂語(yǔ)句 形容詞謂語(yǔ)句 圖示 句子結(jié)構(gòu)句型 單句 復(fù)句 主謂句 非主謂句 名詞謂語(yǔ)句 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 形容詞謂語(yǔ)句 主謂謂語(yǔ)句 名詞性非主謂句 動(dòng)詞性非主謂句 形容詞性非主謂句 嘆詞句 略 句子成分 在句子里 詞和詞之間有一定的關(guān)系 按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分 句子的組成部分叫做句子成分 句子成分 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ) 狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 主語(yǔ)和謂語(yǔ) 主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象 謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的 通常主語(yǔ)在前 謂語(yǔ)在后 主語(yǔ)是句子里回答 誰(shuí) 或 什么 的問(wèn)題 謂語(yǔ)是回答主語(yǔ) 做什么 是什么 或 怎么樣 例如 他們講究亭臺(tái)軒榭的布局 我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史 馴化所引起的遺傳變化是非常迅速的 經(jīng)他的手做成的大小事情數(shù)不清 汽車的馬達(dá)聲清晰的傳來(lái) 主語(yǔ) 主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間有陳述關(guān)系 練習(xí) 1 全世界投入運(yùn)行的核電站已近230座 2 沙漠地區(qū)空氣干燥 3 還有一些花的顏色是黃的 4 蟹殼上的模樣是遺傳下來(lái)的 5 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同 6 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 7 其他地方的園林我也到過(guò)一些 練習(xí) 1 全世界投入運(yùn)行的核電站 已近230座 2 沙漠地區(qū) 空氣干燥 3 還有一些花的顏色 是黃的 4 蟹殼上的模樣 是遺傳下來(lái)的 5 修建成功的園林 當(dāng)然各個(gè)不同 6 蘇州園林栽種和修剪樹木 也著眼在畫意 7 其他地方的園林 我也到過(guò)一些 賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ) 賓語(yǔ)是動(dòng)詞后邊的連帶成分 用來(lái)表示動(dòng)作 行為的對(duì)象 結(jié)果 表示存在 出現(xiàn) 消失的人或事物 是動(dòng)作所支配 關(guān)涉的對(duì)象 表示和主語(yǔ)有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系 例如 1 天空掛著一輪金黃的圓月 2 美麗的花朵對(duì)人們有很大的吸引力 3 池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚 4 人們促進(jìn)了大量品種的繁殖 5 云就像是天空的招牌 6 被灰色的云塊密密的布滿了天空 有的動(dòng)詞常帶兩個(gè)賓語(yǔ)叫雙賓語(yǔ) 一個(gè)指人 靠近動(dòng)詞 稱近賓語(yǔ) 一個(gè)指物 在近賓語(yǔ)之后 稱遠(yuǎn)賓語(yǔ) 如 他曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)核舟 他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣 他想起了媽媽的囑托 堅(jiān)持下去 定語(yǔ) 狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ) 定語(yǔ)是加在名詞前的連帶成分 它起著修飾 限制作用 如 他的 態(tài)度 中 他 是修飾成分 做定語(yǔ) 狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前的修飾語(yǔ) 加在動(dòng)詞或形容詞前的連帶成分 起著修飾或限制其他動(dòng)詞或形容詞的 作用 如 輕輕的放下 中輕輕 是狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞 形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分 起補(bǔ)充說(shuō)明作用 補(bǔ)語(yǔ)和中心詞的關(guān)系 總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系 如 他很快的走過(guò)來(lái)了 過(guò)來(lái) 做補(bǔ)語(yǔ) 分析下列句子 1 車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù) 2 薄薄的輕霧浮起在池塘里 3 我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故 4 我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了 5 天氣比屋子里冷得多了 6 綠色開花的植物有龐大的根系 請(qǐng)看下列句子 1 車間 已經(jīng) 完成了 全年 的任務(wù) 2 薄薄 的輕霧浮起 3 我家 忽而 遭了 一場(chǎng)很大 的變故 4 我 已經(jīng) 讀過(guò)了 5 天氣 比屋子里 冷得了 6 綠色開花 的植物有 龐大 的根系 現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)句子的句法分析 說(shuō)明八種一般句法成分之間的關(guān)系 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)主語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)中心語(yǔ)動(dòng)詞賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 每個(gè)句子成分總跟另一成分相依存 發(fā) 生一定的語(yǔ)法關(guān)系 成分口訣 主 謂 賓 定 狀 補(bǔ) 主干 枝葉分清楚 定語(yǔ)常在主賓前 謂前狀語(yǔ) 謂后補(bǔ) 劃分句子成分 1 人類文明得到了高度的發(fā)展 2 你腳下的每粒小石子也是一個(gè)字 3 他立即變成了石人 4 防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶 5 畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)的唱歌 6 肖揚(yáng)躊躇了一會(huì)兒 1 人類文明得到了高度的發(fā)展 7 他的話說(shuō)到我的心坎里了 8 越王勾踐獨(dú)自坐在石室里 9 現(xiàn)實(shí)和習(xí)慣往往束縛人的頭腦 10 我從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的中國(guó) 11 西湖的風(fēng)景非常美 12 前面是一片綠油油的田野 劃分句子成分 1 人類文明 得到了高度的發(fā)展 2 你腳下的每粒小石子 也是一個(gè)字 3 他 立即變成了石人 4 防護(hù)林 必須是并行排列的許多林帶 5 畫眉 在樹林邊婉轉(zhuǎn)的唱歌 6 肖揚(yáng) 躊躇了一會(huì)兒 1 人類文明得到了高度的發(fā)展 7 他的話 說(shuō)到我的心坎里了 8 越王勾踐 獨(dú)自坐在石室里 9 現(xiàn)實(shí)和習(xí)慣 往往束縛人的頭腦 10 我 從年輕時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的中國(guó) 11 西湖的風(fēng)景 非常美 12 前面 是一片綠油油的田野 句子的主干 所有單句 不論多么復(fù)雜 如果把它逐層壓縮 就越來(lái)越簡(jiǎn)單 最后剩下的是這個(gè)句子的主干 一般說(shuō) 主干就是把所有的定語(yǔ)狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s下來(lái)余下的部分 找句子主干應(yīng)注意 第一 找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句 第二 找主干也要考慮與以上的合情 合理 可留下一些必不可少的詞語(yǔ) 第三 找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞 一起摘出