基于人機(jī)工程學(xué)的橢圓機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

本科生畢業(yè)論文選題審批表畢業(yè)論文題目基于人機(jī)工程學(xué)的橢圓機(jī)設(shè)計(jì)指 導(dǎo) 教 師職 稱學(xué)生具備條件熟練做圖的能力、演算的能力，以及獨(dú)立分析問題的能力選題完成形式畢業(yè)論文內(nèi) 容 簡 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來的設(shè)計(jì)是基于研究和以三維造型為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。在以后的設(shè)計(jì)中會(huì)更加多的加入人機(jī)工程學(xué)的內(nèi)容，而人機(jī)工程學(xué)的研究也呈現(xiàn)出了很多嶄新的面貌，其定義的范圍也在不斷拓展。本次設(shè)計(jì)是通過人機(jī)工程學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，以Pro/E為基礎(chǔ)，結(jié)合人體尺寸來設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)器材橢圓機(jī)的。其中大量的運(yùn)用到Pro/E技術(shù)來設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)橢圓機(jī)的三維造型。橢圓機(jī)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了在小范圍內(nèi)達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的目的，其操作簡單明了，噪音小，無污染，使用安全可靠。系主任簽字： 年 月 日 院長簽字： 年 月 日2選題的依據(jù)及意義： 依據(jù)人機(jī)工程學(xué)和Pro/E技術(shù)使人體的實(shí)際情況結(jié)合到橢圓機(jī)中，以達(dá)到完美的運(yùn)動(dòng)器械，可以更加舒適的鍛煉身體，也是人機(jī)工程學(xué)的一種應(yīng)用。橢圓機(jī)其操作簡單，大眾化，無污染，噪音小，可以在小空間內(nèi)達(dá)到鍛煉身體的目的。本課題研究內(nèi)容本論文主要說明人技工程學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用和Pro/E技術(shù)的應(yīng)用。 本課題研究方案 通過實(shí)地測量，然后運(yùn)用Pro/E繪制，與人機(jī)工程學(xué)相結(jié)合。研究的創(chuàng)新之處 更加是橢圓機(jī)符合人體尺寸，是消費(fèi)者使用更加舒適。 研究過程(含完成期限)第5周查閱資料，擬訂課題第6周查閱相關(guān)人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料。第7-9周完成軸的計(jì)算。第10-12周完成所有零件的三維圖形。第13周完成總裝圖。第14-15周在以上基礎(chǔ)上完成畢業(yè)論文一篇。第16周修改設(shè)計(jì)，并定稿。第17周答辯，提交相關(guān)材料，結(jié)束設(shè)計(jì)。指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日教研室意見 教研室主任簽名：年 月 日院系意見 主管領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績單院系專業(yè)入學(xué)時(shí)間學(xué)號(hào)學(xué)生姓名班級(jí)周數(shù)起止日期指導(dǎo)教師職稱論文（設(shè)計(jì)）題目基于人機(jī)工程學(xué)的橢圓機(jī)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評語建議成績指導(dǎo)教師簽名 年 月 日評閱人評語建議成績評閱人簽名 年 月 日答辯與評分綜合成績答辯小組負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日本成績單一式二份，一份裝訂在畢業(yè)論文中，一份入學(xué)生學(xué)籍檔案。 本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告題 目 基于人