小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)計(jì)算.doc

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)唐馬路小學(xué) 王艷青 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1讓學(xué)生探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，并能熟練地計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、分析推理能力和空間想象力。（二）過(guò)程與方法經(jīng)歷探索活動(dòng)，進(jìn)行歸納，概括出長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并有探究的欲望。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，能熟練地計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程（一）巧設(shè)情境，設(shè)疑激趣同學(xué)們，喜歡聽(tīng)故事嗎？今天有兩個(gè)我們喜歡的朋友一起和我們學(xué)習(xí)呢？羊村在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜羊羊和灰太狼比賽跑步，跑道分別是長(zhǎng)方形和正方形。喜羊羊獲勝了，灰太狼氣急敗壞的說(shuō)：“我的跑道長(zhǎng)，不公平。”喜羊羊也急了說(shuō)：“我的跑道才長(zhǎng)呢。”到底誰(shuí)的跑道長(zhǎng)呢？我們光靠猜想可不會(huì)相信，必須用科學(xué)的方法驗(yàn)證，它才會(huì)心服口服。那么你們覺(jué)得跑道問(wèn)題和我們學(xué)的什么知識(shí)有關(guān)呢？我們今天就一起研究有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)。誰(shuí)能指出兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)（二）動(dòng)手操作這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)怎樣算出來(lái)呢？自己在平板中操作，并將計(jì)算方法寫(xiě)出來(lái)，一邊寫(xiě)一邊思考你的想法。 交流匯報(bào)。你用什么方法計(jì)算的，誰(shuí)來(lái)和大家分享一下？學(xué)生出現(xiàn)的算法可能有：7575，7+5+7+5，7252，（75）2。 經(jīng)過(guò)探究，我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了，在實(shí)際練習(xí)時(shí)，要根據(jù)具體題目選擇合適的方法。但無(wú)論運(yùn)用哪一種方法進(jìn)行計(jì)算，都必須知道什么條件？(長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬)課件出示： 學(xué)校有一個(gè)花壇，長(zhǎng)13米，寬7米，求花壇的周長(zhǎng)。先讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，再和同桌交流一下，你是怎樣計(jì)算的？（2）探究正方形周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)我們會(huì)計(jì)算了，正方形呢？學(xué)生出現(xiàn)的算法可能有：6+6+6+6，62+62，（6+6）2，64教師要肯定學(xué)生的想法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每種方法表示的意思。自主優(yōu)化。 師：用第四種方法計(jì)算的同學(xué)請(qǐng)舉手。你為什么采用這種方法計(jì)算呢？（64這種方法好，因?yàn)楸容^簡(jiǎn)便，做起來(lái)快。）仔細(xì)觀察這四種方法，他們表達(dá)的意思一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出：正方形周長(zhǎng)邊長(zhǎng)4。師：要計(jì)算正方形的周長(zhǎng)必須要知道什么條件？（要計(jì)算正方形的周長(zhǎng)必須知道它們的邊長(zhǎng)。）即時(shí)練習(xí)。課件出示：一塊正方形土地，邊長(zhǎng)是8米，要在它的四周圍上籬笆，籬笆至少長(zhǎng)多少米？先讓學(xué)生明白：要求籬笆的長(zhǎng)度，其實(shí)就是求什么？指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)單中做一做。（三）應(yīng)用生活 解決問(wèn)題 美羊羊和喜羊羊的跑道問(wèn)題我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫他們解決了，同時(shí)他們也對(duì)周長(zhǎng)的知識(shí)產(chǎn)生了興趣，他們要求和我們進(jìn)行求周長(zhǎng)比賽，讓我們和他們一起進(jìn)入求周長(zhǎng)闖關(guān)賽。 1闖關(guān)1（1）右面是一面鏡子，要給它做一個(gè)鋁合金的邊框，需要（ ）分米的鋁合金材料。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷將生活中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力。（2）繞一個(gè)邊長(zhǎng)是500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（ ）米，合（ ）千米。（3）爸爸用一根24分米的木條釘成一個(gè)正方形相框，這個(gè)相框的邊長(zhǎng)是多少分米？正確的列式為（ ）2闖關(guān)2（1）、用同一根鐵絲圍成長(zhǎng)方形和正方形，它們的周長(zhǎng)相等。（ ）（2）2、裝裱一幅長(zhǎng)50厘米，寬40厘米的長(zhǎng)方形中國(guó)畫(huà)，用一根200厘米的木條做它的邊框夠嗎？（ ）（3）下面圖形的周長(zhǎng)是（ ）厘米。3闖關(guān)3 (1) 長(zhǎng)方形的菜地長(zhǎng)6米，寬3米，一邊靠墻，其余3邊圍上籬笆，籬笆至少用（ ）米 （多選） “一面靠墻”“至少”是什么意思？怎樣圍才能做到籬笆長(zhǎng)度最少