幼兒園小班工作計(jì)劃.doc

幼兒園小班工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析學(xué)期末，本班共有幼兒22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。 經(jīng)由一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒不亂，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們 渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期痛快而充實(shí)的集體糊口。大部門家長(zhǎng)也較為正視早期幼兒的教育 和成長(zhǎng)，信任老師、幼兒園，并積極配合預(yù)備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨 也覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收成，當(dāng)我們看到孩子的提高, 我們從心底感到無(wú)比欣慰。經(jīng)由了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒己初步適應(yīng)集體糊口， 并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是因?yàn)橛變旱拇呵?、糊口行為?xí)慣各不相 同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中央，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。 所以仍舊存在很多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在商理能力和行為習(xí)慣方 面穿在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)， 時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的分歧群，嬌氣率性；有的說(shuō)話不清 晰為了使這些孩子們盡快不亂情緒，適應(yīng)幼兒園集體糊口，養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，下學(xué)期我們將會(huì)結(jié)合本班 實(shí)際，從保教工作，家長(zhǎng)工作和較研入手，對(duì)幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo)。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)，以綱要精神為指針，根據(jù) 園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī) 教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒 在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。幼兒發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班 幼兒的特 點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)：1.對(duì)附近事物有愛(ài)好，會(huì)用感觀直接感知和觀察附近常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維能力；2，觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常糊口中各種物品的作用。3，喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)流動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按什物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。4，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)目和什物匹配5，區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用逐一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物 體。進(jìn)行分類流動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的什物。熟悉三角形、圓形、正方形。糊口、衛(wèi)生習(xí)慣：1.在成人的匡助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、 當(dāng)真洗 手不玩水。會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食品。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不 剩飯菜，不弄臟桌而等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)樸關(guān)系，懂得健康的重要性。3，安靜就寢，在成人的匡助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固 定地方。4，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子, 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸收拾整頓自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的準(zhǔn)確方法, 懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物?？镏變罕３謨x表整齊。1.知道穩(wěn)定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8，建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園糊口的痛快，形成安 全感、依靠感。健康：1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、天氣和糊口前提的變化懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)， 有較好的糊口、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的糊口自理能力；2，能積極參加多種體育流動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行流動(dòng)并留意安全。3，熟悉人體的主耍器官，了解其功能?？镏變毫私獬Ｒ?jiàn)病的簡(jiǎn)樸知識(shí)， 樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。1 了解興奮的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等 基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)準(zhǔn)確。5，培養(yǎng)幼兒在體育流動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)?？隰?.學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體 眼前表達(dá)自己的意愿。會(huì)說(shuō)普通話。能有愛(ài)好運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解 簡(jiǎn)樸的故事、圖片、情景的內(nèi)容。3，能主動(dòng)介入聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽勇敢表達(dá)自 己的愿望和哀求。社會(huì)：1.能感慨感染附近成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌田；五2，能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培 養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快 適應(yīng)幼兒園的糊口。I幼兒保持痛快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極介入集體流動(dòng)。 了解基本的衛(wèi)生耍求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒 遵守基本的學(xué)習(xí)流動(dòng)規(guī)則。藝術(shù)：1.興奮愿意參加美術(shù)流動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。 學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，熟悉繪畫(huà)的簡(jiǎn)樸工具。培養(yǎng)幼兒大膽勇敢繪畫(huà)。3，熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工流動(dòng)。4，能用天然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。5丨學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)樸的動(dòng)作。興奮愿意參加音樂(lè)流動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲, 體會(huì)音樂(lè)流動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。三、家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分 挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。本學(xué)期，我們按期的向家長(zhǎng)宣布幼 兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先容一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些提高前輩的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛?己的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒糊口中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教授教 養(yǎng)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談（電話訪談、家訪。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的 了解，也使家長(zhǎng)和老師更輕易溝通，更能清楚的了解自己孩子的長(zhǎng)處和不足之處, 從而對(duì)癥下藥。本學(xué)期共家訪幼兒10名，取得了良好效果，看到了幼兒顯著的 提高。3、”家園聯(lián)系冊(cè)每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的提高和存在的題目，家長(zhǎng)也及 時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們本學(xué)期的家長(zhǎng)工作開(kāi)展得很順利，這樣也更