三年級上語文教學(xué)設(shè)計12植物的睡眠西師大版.docx

三年級上語文教學(xué)設(shè)計-12植物的睡眠西師大版（2014）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）認(rèn)讀、學(xué)習(xí)并掌握本課10個生字。（2）學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。（3）了解植物睡眠的特點(diǎn)。（4）自主積累好詞、佳句。2、過程與方法：（1）通過讀、認(rèn)、寫，掌握本課生字、新詞。（2）理解課文內(nèi)容，了解不同植物睡眠的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度及價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹的植物的睡眠，學(xué)會用“不僅而且”造句。難點(diǎn)是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點(diǎn)。教學(xué)方法講讀結(jié)合法合作交流法教具準(zhǔn)備生字卡片多媒體課件教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)過程一、板書課題，質(zhì)疑課題1、看到這個題目你想知道什么？生：植物會睡眠嗎？生：植物怎么睡呢?生：植物為什么要睡眠？二、談話激趣，導(dǎo)入新課1、播放多媒體課件-大自然中植物的睡眠。2、看了課件，你想說些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）三、初讀，整體感知1、自讀課文。要求：用自己喜歡的讀書方式，看著拼音把每個生字、字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的句子要多讀幾遍，把課文讀通順。2、檢查生字詞（1）同桌互相指讀生字：同桌之間互相用手指著方格里的生字讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)，記得牢。（2）師：誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？3、指名讀課文，整體把握文章大意。（1）指名按自然段讀課文（2）讀后交流，感知課文內(nèi)容。師：誰能說一說。你可知道哪些植物需要睡眠？（生紛紛舉手發(fā)言：合歡樹、紅三葉草、花生、睡蓮師隨機(jī)板書）四、深入課文，合作研讀。1、自讀體會。你最感興趣的是哪一種植物的睡眠，就把那個自然段多讀幾遍，邊讀邊想，你從中讀懂了什么？2、互動交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)。（以下教學(xué)程序隨學(xué)生的具體反饋情況相機(jī)進(jìn)行）3、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）指名讀，并談原因。（2）師：在夜晚，只要我們細(xì)心觀察周圍的植物，就會發(fā)現(xiàn)它們奇妙的變化?？矗ǔ鍪竞蠚g樹變化的錄像）（3）引導(dǎo)學(xué)生讀：它的葉子由，在白天，可一到，那好像，全部合攏起來。（4）師：讓我們自由的去感受一下合歡樹的奇妙變化吧。（自由讀）（5）指導(dǎo)朗讀，指名讀，評價讀。第二課時一、復(fù)習(xí)課文1、默讀課文，想一想：課文講了哪幾種植物?它們是怎樣睡覺的？2、全班交流。二、學(xué)習(xí)第四自然段1、師：不僅植物的葉子有睡眠要求，就連花朵也要睡眠。不信，請讀第4自然段。（生齊讀第4自然段）（1）理解“嬌柔、酣睡”等詞語。（2）指導(dǎo)朗讀，小組讀，男女讀。2、師：各種各樣的花，睡眠的姿態(tài)也各有不同。請同學(xué)們默讀第5自然段，想一想你知道了什么？（1）指名說，并讀一讀相關(guān)的句子。（2）指導(dǎo)朗讀。3 、師：植物的睡眠在植物生理學(xué)中被稱為睡眠運(yùn)動。他不僅是，而且還是呢？讓我們一起讀讀最后一段吧。（生齊讀）三、總結(jié)全文，拓展延伸。1、師：學(xué)了這篇課文，我懂得了植物也需要睡眠，并且還知道了合歡樹等的變化，你能說說你周圍的植物有哪些奇妙的景象嗎？2 、根據(jù)學(xué)生收集的資料補(bǔ)充講解。3、在這篇課文中，出現(xiàn)了許多“晴朗的夜晚”、“嬌柔艷麗的花朵”這樣的詞語，你能再找出一些嗎？寫在練習(xí)本上。板書設(shè)計植物的睡眠葉子：合歡樹紅三葉草花生花朵：睡蓮蒲公英晚香玉胡蘿卜教學(xué)反思