【教學(xué)設(shè)計(jì)】《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》（人教）探究式教學(xué).docx

人民教育出版社 九年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩阜陽(yáng)市潁泉區(qū)教研室 胡占仁 模式介紹“探究式教學(xué)”是以自主探究為主的教學(xué)。它是指教學(xué)過(guò)程是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主探究或合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究?jī)?nèi)容，以學(xué)生周?chē)澜绾蜕顚?shí)際為參照對(duì)象，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的一種教學(xué)形式。學(xué)生對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，以自我獲取，自我求證的方式深化知識(shí)的理解和運(yùn)用。從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)注重科學(xué)素養(yǎng)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式教學(xué)的課程環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思考自主探究協(xié)作交流總結(jié)提高 教材分析 本節(jié)課是九年級(jí)化學(xué)(人教版)的第一節(jié)課，也是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙課，在整個(gè)教材中占有特殊的地位。緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，提出了許多有趣的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)觀看色彩豐富的圖片和精彩視頻，觀察教師所做的趣味實(shí)驗(yàn),并親自參與實(shí)驗(yàn)和討論交流等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一系列教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，初步感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)對(duì)化學(xué)發(fā)展歷程的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)研究的內(nèi)容，初步感知化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，這些進(jìn)步和成績(jī)正是通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)的，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。通過(guò)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述，初步培養(yǎng)學(xué)生正確觀察實(shí)驗(yàn)和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法，通過(guò)對(duì)不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的質(zhì)疑，初步感知化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。 思路說(shuō)明首先通過(guò)一系列色彩豐富的圖片創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引入新課，由學(xué)生的討論得出人類(lèi)的衣食住行離不開(kāi)化學(xué)。學(xué)生觀察教師所做的趣味實(shí)驗(yàn),并親自參與實(shí)驗(yàn)和討論交流等活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生初步感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)對(duì)化學(xué)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)研究的內(nèi)容，初步感知化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 教材目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值；2、通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)、觀看圖片等具體探究行為，激發(fā)對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，讓學(xué)生感觸化學(xué)的魅力；3、通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段查閱資料，初步感知從多種角度獲取信息的能力。【過(guò)程與方法】1、通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立合作交流的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的質(zhì)疑，初步感知化學(xué)探究的基本方法，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；2、通過(guò)對(duì)化學(xué)藥物的合成等具體情境的討論，初步感知化學(xué)研究的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、通過(guò)交流討論，初步樹(shù)立正面的化學(xué)觀，初步體會(huì)化學(xué)的價(jià)值。2、通過(guò)對(duì)未來(lái)化學(xué)的展望，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次體會(huì)化學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 了解什么是化學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)之情、探究之欲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生正確化學(xué)觀的樹(shù)立。 課前準(zhǔn)備1、多媒體課件2、相關(guān)儀器藥品：吸管、試管、廢液杯、澄清石灰水、試管架、酒精燈、火柴、酒精、棉抹布、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程【新課引入】（伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)）你或許常常在思索：怎樣才能使天空變得更藍(lán)？河水變得更清澈？ 物品變得更豐富？ 生活變得更美好? 你或許想了解人體的奧秘，發(fā)明新的藥物，來(lái)解除病人的痛苦，使人類(lèi)生活得更健康；你或許想變廢為寶，讓那些廢舊塑料變成燃料，使汽車(chē)奔馳；你或許想要一件用特殊材質(zhì)制成的衣服，可以調(diào)節(jié)溫度，穿上它，冬暖夏涼，甚至還可以隨光的強(qiáng)度改變顏色 你的這些美好的愿望正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn)，歡迎同學(xué)們一起走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界!【新課引入】板書(shū)：緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩【講解】化學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的學(xué)科，一切從零開(kāi)始，一切皆有可能?！咎釂?wèn)】親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!你們心目中的化學(xué)是什么樣的？ 學(xué)生交流討論，發(fā)表見(jiàn)解，初步感受化學(xué)就在我們身邊?！局v解】在接下來(lái)的時(shí)間里，我將和大家一起走進(jìn)化學(xué)世界，去領(lǐng)略化學(xué)帶給我們的震撼！大家知道Chemistry這個(gè)單詞的意思嗎？在英語(yǔ)里，它可以表示化學(xué)、化學(xué)家、魔術(shù)師?；瘜W(xué)家都是魔術(shù)師？我們一起來(lái)感受一下。【播放視頻】被融化的湯勺【演示實(shí)驗(yàn)】燒不壞的手帕【活動(dòng)探究】你呼出的氣體能使它發(fā)生變化嗎？ 操作步驟：1、用吸管向試管內(nèi)的澄清石灰水中緩緩吹氣，觀察現(xiàn)象。 2、另取一只吸管，繼續(xù)試管內(nèi)的澄清石灰水中緩緩吹氣，觀察現(xiàn)象。思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。 【強(qiáng)調(diào)】注意事項(xiàng)： 1、用吸管吹氣時(shí)，注意不要倒吸，防止石灰水進(jìn)入口中。 2、實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)注意安全，不要將試管內(nèi)的石灰水濺到皮膚上或者衣服上。萬(wàn)一濺到皮膚上，請(qǐng)立即用水清洗。 學(xué)生發(fā)現(xiàn)各組現(xiàn)象不盡相同，產(chǎn)生質(zhì)疑。老師引導(dǎo)學(xué)生猜想為什么會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象呢？鼓勵(lì)學(xué)生同學(xué)們的現(xiàn)象都是正確的。這樣做的目的是讓學(xué)生親自參與，體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生提出猜想、觀察實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，初步體會(huì)探究的過(guò)程?！究偨Y(jié)】各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是濃度不同等引起的?！咎釂?wèn)】食鹽在生活中可以作調(diào)味品，你知道食鹽還有哪些了解嗎？【總結(jié)】不同的物質(zhì)有不同的用途，原因是它們的性質(zhì)不同。這就需要研究這些物質(zhì)的內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律。化學(xué)就是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。【過(guò)渡】化學(xué)如此神奇、美妙，那它是何時(shí)誕生的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀教材，了解化學(xué)偉大的發(fā)展歷程，體驗(yàn)它緩緩走來(lái)經(jīng)歷的滄桑歲月。（不懂的用鉛筆標(biāo)記下）1、在很長(zhǎng)的時(shí)間里，人類(lèi)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)還只停留在表面階段，到了近代 和 等科學(xué)家通過(guò)研究，得到了一個(gè)重要的結(jié)論：物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的， 破裂和 重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)， 和 的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。2、1869年， 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，在元素周期律的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律知識(shí)來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)的 ，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。3、綠色化學(xué)的提出，使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著 的方向發(fā)展。 【總結(jié)】1、火是人類(lèi)文明的開(kāi)始，火也是化學(xué)的起源。我國(guó)古代聞名于世的化學(xué)工藝有造紙、制火藥、燒瓷器等。 2、直到18世紀(jì)，道爾頓和阿伏加德羅的原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。到了19世紀(jì)，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并且編制出了元素周期表，使化學(xué)成為一門(mén)具有規(guī)律性的學(xué)科。3、現(xiàn)代先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，納米技術(shù)出現(xiàn)，標(biāo)志著化學(xué)已經(jīng)發(fā)展到較高階段；“綠色化學(xué)”的提出，使化學(xué)向著環(huán)境友好的方向發(fā)展?！咎釂?wèn)】展開(kāi)想像的翅膀，你對(duì)未來(lái)化學(xué)有哪些展望呢？希望借助化學(xué)實(shí)現(xiàn)你的哪些愿望？【設(shè)問(wèn)】化學(xué)如此重要，怎樣學(xué)好化學(xué)呢？【總結(jié)】學(xué)習(xí)化學(xué)的方法： 1、愛(ài)思考、敢提問(wèn)、善交流、?？偨Y(jié)；2、勤動(dòng)手、講規(guī)范、細(xì)觀察、務(wù)求實(shí).【自我檢測(cè)診斷】1、化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究 的 、 、 以及 的自然科學(xué)。2、你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)自然科學(xué)研究范疇的是（ ） A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B、物質(zhì)的變化與性質(zhì) C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D、物質(zhì)的用途與制取【總結(jié)】化學(xué)就象你頭頂上的果實(shí)，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就屬于你！有人說(shuō)數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃、藝術(shù)使人浪漫，那么老師要說(shuō)，化學(xué)能使人夢(mèng)想成真，化學(xué)就在你我身邊，讓我們一起走進(jìn)化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)、了解化學(xué)，用智慧的鑰匙打開(kāi)通往科學(xué)的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)偉大的化學(xué)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)！u 板書(shū)設(shè)計(jì) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩u 教學(xué)反思 良好的開(kāi)端是成功的一半，做為與學(xué)生見(jiàn)面的第一堂課，往往牽動(dòng)學(xué)生的心。不難發(fā)現(xiàn)，把課堂還給學(xué)生，觸動(dòng)孩子內(nèi)心世界對(duì)未來(lái)美好的憧憬和向往，會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的