五年級(jí)上語(yǔ)文試題復(fù)習(xí)測(cè)試3人教版新課標(biāo)1.doc

五年級(jí)上語(yǔ)文試題-復(fù)習(xí)測(cè)試3人教版新課標(biāo)（無(wú)答案）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)12% dun lin bin c l j su j （ ） （ ） （ ） （ ） q pn f bi dn shng min l （ ） （ ） （ ） （ ） dn hung yo shi zn sh yu y （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞10% 筒（ ） 椒（ ） 妥（ ） 攜（ ） 辨（ ） 簡(jiǎn)（ ） 淑（ ） 餒（ ） 械（ ） 辯（ ） 弦（ ） 揭（ ） 瑞（ ） 羞（ ） 媚（ ） 玄（ ） 歇（ ） 端（ ） 差（ ） 媒（ ） 三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)8% 1、來(lái)源于寓言故事的： 、 、 、 2、來(lái)源于歷史故事的： 、 、 、 3、反映水滸傳故事的成語(yǔ)： 、 、 、 、和“滴水穿石”意思相近的成語(yǔ)： 、 、 、 四、課內(nèi)積累 1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)2% 飄飄悠悠 、 、 、 碧藍(lán)碧藍(lán) 、 、 、 2、修改下面句子中的錯(cuò)別字6% 我們要提高辯別是非的能力。（ ） 只有克苦學(xué)習(xí)，才能取得好成積。（ ） 深籃的天空中掛著一輪金黃色的園月。（ ） 貓是捉老鼠的能手，這還多虧他有銳力的爪子。（ ） 來(lái)到山清水秀的桂林，今人禁不住贊嘆，祖國(guó)的山河多么狀麗。（ ） 按予約的時(shí)間，我們?cè)L問(wèn)了幾位抗洪搶險(xiǎn)的英雄。（ ） 3、將下列句子寫(xiě)具體4% 莫高窟里的臥佛可真長(zhǎng)啊， 。 今年冬天的雪可真大呀， 。 節(jié)日的揚(yáng)州真熱鬧， 。 寫(xiě)字課上，教室靜悄悄的， 。 4、把歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。10% 搟面杖吹火 做一天和尚撞一天鐘 八仙過(guò)海 孔夫子搬家 外甥打燈籠 十五個(gè)吊桶打水 周瑜打黃蓋 開(kāi)封府的包公 姜太公釣魚(yú) 小蔥拌豆腐 狗咬呂洞賓 豬鼻子里插大蔥 大姑娘上轎 千里送鵝毛 福無(wú)雙至，（ ） （），一波又起 撿了芝麻，（ ） ( ),敗事有余 前無(wú)古人，（ ） （ ），焉得虎子 5、請(qǐng)你來(lái)做小小設(shè)計(jì)家2% 請(qǐng)你為學(xué)校的食堂設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。 請(qǐng)你為學(xué)校的草坪設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，讓小朋友不要隨意踐踏草坪。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空12% 1、學(xué)習(xí)了本冊(cè)課文，我們認(rèn)識(shí)了很多人物： 的法布爾； 的賈島； 的鄧小平爺爺； 的恩科西； 的諾貝爾； 的談遷； 的林沖我們還欣賞了祖國(guó)的美景： 的莫高窟； 的鼎湖山泉水； 的黃果樹(shù)瀑布我們還從許多課文中受到了教益：陶校長(zhǎng)的演講中我知道了 ；滴水穿石的啟示中我明白了 ；伊索寓言中我還明白了 。 2、岸邊 ，江上 。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在 。李白依然 ， 著遠(yuǎn)方，只見(jiàn) 這段文字選自 ，你能默寫(xiě)出來(lái)自于這一課的古詩(shī)嗎？ 3、一路上聽(tīng)到的各種泉聲，這時(shí)候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地 、 、 。那像小提琴一樣 ，是在 的聲音；那像琵琶一樣 的，是在 的聲音；那像大提琴一樣 的，是無(wú)數(shù)道 的聲音；那像銅管齊鳴一樣 的，是 的聲音。 六、閱讀短文，回答問(wèn)題 拒絕洗衣服 “你已經(jīng)7歲了，要學(xué)著自己洗衣服，”母親沒(méi)有接兒子遞過(guò)的臟衣服，“你是小男子漢了，要自立！” “我們班上的小朋友都是他們媽媽洗的衣服，”兒子噘著嘴說(shuō)，“為什么你不給我洗衣服？” “因?yàn)槟阋呀?jīng)是一個(gè)小男子漢了！”母親依然沒(méi)有接。 “哼！”兒子氣憤地把衣服扔在地板上。 “我洗吧！”父親拾起兒子的衣服。 “不，”母親將衣服從父親手里拿過(guò)來(lái)，并放在沙發(fā)上，“讓他自己洗！” 兒子的衣服每臟一次，就讓母親給他洗一次。每次，母親總拒絕給他洗衣服，也不讓父親給他洗衣服，一次又一次要他自己動(dòng)手去洗，而他依然氣憤地把衣服甩在地板上，這時(shí)，母親總是心平氣和地從地板上拾起放在沙發(fā)上。 沙發(fā)上的臟衣服越來(lái)越多，兒子的干凈衣服越來(lái)越少。直到一天，兒子將所有的衣服都穿臟了。 “媽媽，給我洗洗衣服吧！”兒子眼巴巴地望著母親，“好媽媽，給我洗洗吧！” “孩子，”母親雙手輕輕地摩挲著他圓圓的腦袋，“你已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)自立！懂嗎？” “我洗吧！”父親將雙手伸向沙發(fā)上的臟衣服。 “不，”母親阻止了父親的雙手，“讓他自己洗！”母親將一盆清水端到兒子面前，并將一袋洗衣粉放在他面前，滿眼柔情地望著他。 兒子撇著嘴將洗衣粉胡亂地倒入臉盆中，又胡亂地?cái)嚵藥紫拢缓蟀岩路旁谒?，淚水順著胖乎乎的小臉滑落下來(lái)，一陣手忙腳亂過(guò)后，他將衣服從水中撈出，洗過(guò)幾次后，臉盆中的水依然很黑。這時(shí)，母親從兒子手里接過(guò)衣服，掛在衣架上。 等兒子洗完衣服，母親微笑著在他布滿淚痕的臉蛋上輕輕地吻了一下：“兒子長(zhǎng)大了！” 第二天早上，兒子發(fā)現(xiàn)自己洗的衣服竟然非常干凈。 母親笑吟吟地對(duì)父親說(shuō)：“看咱兒子多乖！看咱兒子洗的衣服多干凈！” 從此，兒子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干凈。兒子在學(xué)校經(jīng)常對(duì)小伙伴們說(shuō)：“看，我自己洗的衣服！多么干凈！我自立了！” 一天深夜，兒子起來(lái)去衛(wèi)生間。他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里的燈亮著，而且有洗衣服的聲音傳來(lái)。他輕輕地走進(jìn)衛(wèi)生間：原來(lái)母親在洗衣服！正是今天自己剛剛洗過(guò)的衣服！ 1、結(jié)合上下文，解釋下面詞語(yǔ)2% 心平氣和 摩挲 2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句4% 依然 竟然 3、你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的母親？3% 4、小男孩在看到自己的母親為自己洗自己已經(jīng)洗過(guò)的衣服時(shí)，會(huì)想些什么？又會(huì)對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢？3% 5、看到了文中的母