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大班音樂教案:跳舞的小米粒大班音樂:跳舞的小米粒 活動目標(biāo): 1、通過觀察、感受體驗(yàn),區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重,創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。 2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上,感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣,并能有感情地演唱。 活動準(zhǔn)備:鼓、彩色米粒 活動過程: 一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 1、師:“看,這是什么?聽,小鼓在歌唱?!?1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么?(咚咚 咚,小鼓在歌唱。)我們一起學(xué)學(xué)。 (2) 聽小鼓又唱了什么?X.X XX X小鼓唱了什么?一起來說一說。 2、創(chuàng)編節(jié)奏型。 小鼓還會怎樣唱呢? 二、出示小米粒,引導(dǎo)幼兒觀察,區(qū)分音的輕、響,強(qiáng)弱,米粒跳躍的高低變化。 師:“瞧,你們動聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了,它想在鼓上為你們跳舞了,想看嗎? 仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的?”(聽音樂敲) 師:“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的?”“怎樣跳來跳去的?為什么跳的高?”說說學(xué)學(xué)。 小結(jié):原來,小鼓敲得響,米粒跳得高,小鼓敲的輕,米粒跳得低。 師:“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎?” 師:“聽,小鼓敲的有什么不一樣?X.X XX X(2次)” “敲的響用什么聲音來說?那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們試試?!?師:“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?!?三、感受歌曲,理解歌曲內(nèi)容,并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。 師:“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子,聽小米粒是怎樣跳舞的?”(幼兒說師唱)哦,原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。 師:“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽?!保犚魳贩冻?四、幼兒學(xué)唱歌曲。 1、師:“嗯,聽的真仔細(xì),下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?!?2、小鼓說你們唱的真好聽,還想聽一次,你們愿意唱嗎? 3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎?那請小朋友一只手做鼓,一只手做米粒,邊唱邊表演。 師:“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會兒跳的高一會兒跳的低,其他的米粒你們行嗎?那我們再來表演一次?!?五、分析、處理歌曲。 1、師:“在歌曲中有兩句:小鼓敲的響,米粒跳的高,小鼓敲的輕,米粒跳的低,你覺得這兩句怎樣唱更好聽?敲的響你覺得用什么聲音來唱?我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣?我們用輕一些的聲音唱唱。 2、師:“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了,我們把它們唱到歌曲里去吧?!?3、師:“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉,那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢?”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎?” 4、師:“這首歌曲的名字叫什么呢?我們來給它取個名字吧。嗯,就叫鼓上的小米粒,這首歌曲叫?,下面我們用輕快活潑的聲音把這首鼓上的小米粒唱一唱吧。 六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。 1、師:“剛才我的小鼓是:咚咚 咚 ,咚咚 咚這樣唱的,你的小鼓是怎樣唱的?他的小鼓會這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎?” 2、師:“你們的小鼓還會怎么唱呢?我們把它的小鼓唱到歌里去?!保?3個) 七、拓展練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。 師:“嗯唱的真好聽。小朋友,你們覺得這首歌曲有趣嗎?你覺
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