大鐵椎傳教學(xué)設(shè)計.doc

大鐵椎傳教學(xué)設(shè)計涇川三中 劉元春教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，積累文言字詞；2、把握人物性格特征及作者塑造人物形象的基本方法；3、理解新時代的俠義精神。重難點：寫這個人物寄托了作者怎樣的愿望。課時安排：共一課時一、導(dǎo)入新課印象中的大俠（10分鐘）1.例舉幾個你印象中的大俠。明確：有小說中的大俠：令狐沖、楚留香、李尋歡、張無忌等。有影視作品中的大俠：霍元甲、黃飛鴻、陳真、黑俠等。有國外的大俠：蜘蛛俠、蝙蝠俠、鋼鐵俠等。（ppt展示大俠們的圖片）2.簡要地說一說，你為什么喜歡這位大俠？明確：武藝高強，毅力超群，有勇有謀。行俠仗義，懲惡揚善，劫富濟貧。很帥或很漂亮，很酷，很有個性。（ppt展示同生們總結(jié)的各種大俠品質(zhì)，隨時補充學(xué)生的觀點）小結(jié)：我們喜歡大俠，仰慕大俠，就是因為在他身上總會找到一些常人所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。著名武俠小說家金庸先生曾說過：所謂大俠，即“俠之大者，為國為民”。大俠不僅僅有一身好武藝，更要有一顆高尚的心。要心懷天下，情滿江湖，這就是我們常說的俠義精神。讓我們打開課本，一同來了解一下傳說中的“大鐵椎”，看看他算不算是大俠。二、掌握新知課文中的大俠（25分鐘）1.把握語言知識點同學(xué)們分小組合作探究，注意分工協(xié)作，借助工具書和書下注釋來疏通文意，并將重要的知識點標(biāo)注在書上。（ppt展示本課需要重點掌握的字詞）2.評價“大鐵椎”其人思考：“大鐵椎”算不算是大俠？請說出你的根據(jù)。同學(xué)們分小組合作探究，尋找線索，并統(tǒng)一意見，有代表發(fā)言展示。明確：一個名符其實的大俠，根據(jù)如下：（1）性格怪癖，沉默寡言。第二自然段的集中描寫給了我們很大的啟示。大家之所以叫他大鐵椎，一方面因為他寡言少語，甚至來是名字和籍貫都不與人說，沒人知道他叫什么。另一方面，因為他所持的兵器一丈多長的鐵鏈栓著個四五十斤的鐵錘在他吃飯時也會帶在身邊。大鐵椎相貌丑陋，飯量很大，十足的壯漢形象，再加之周圍的人對他了解很少，著實給人幾分神秘之感。（2）耿直坦誠，為人豪爽。從大鐵椎與宋將軍的對話中，我們可以看出大鐵椎是一個直言快語、坦蕩磊落的人?！拔崾悸勅昝詾楹?，然皆不足用。吾去矣！”大鐵椎離開的理由似乎很簡單，離別的場面的也沒有什么依依惜別的囑托，因為想走，所以要走。細(xì)細(xì)品析，大鐵椎為何要說這句話？明確：這句話似乎只是一個托辭，也許他離開的真正目的是不希望連累宋將軍。在宋將軍極力挽留之時他說出了真正的想法，“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝?！保?）武藝高強，勇猛過人。星夜與強盜決斗的場面是文章的高朝部分，也最激動人心。“雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?！边@樣的氛圍本身就令人無比緊張。而在大鐵椎的幾聲觱篥之后，上百個賊寇便一擁而至，把緊張的氣氛升到了極致。賊首提刀沖出，僅一個回合便被大鐵椎斃于馬下。之后便是一通浴血廝殺，“眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。”其血腥場面足見一斑，也側(cè)面體現(xiàn)了大鐵椎的勇猛過人。文章為什么沒有對大鐵椎的武藝做細(xì)致的描寫？明確：其原因在于當(dāng)時的觀眾只有宋將軍一人，而星夜遠(yuǎn)觀也必是看不見細(xì)節(jié)，雖沒有細(xì)致描寫，卻體現(xiàn)了傳記的真實性，而從人馬撲地的場面來看，也不失大鐵椎的勇武氣概。（4）不拘小節(jié)，灑脫飄逸。子燦與信之的對話是對大鐵椎的側(cè)面描寫?！翱统踔?，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?！卑缦嘤袔追皱邋?，又一反常態(tài)地攜帶了大量的錢財，可見大鐵椎不拘小節(jié)。而子燦的一次經(jīng)歷更顯大鐵椎的詭秘?！翱驮唬何崛ヒ樱⊙杂櫜灰?。子燦見窗戶皆閉?！眮砣ゴ掖?，鬼步神行，大鐵椎在周圍人眼中越發(fā)地超凡脫俗。而更讓人的感覺他飄逸的是最后一幕，大鐵椎殺賊之后并沒有與宋將軍會合，而是策馬揚鞭，消失在滾滾煙塵之中，再沒有音信，為后人留下了無限的遐想。（ppt展示內(nèi)容要點。學(xué)生回答問題后，相互補充，教師點撥）小結(jié)：也許大鐵椎并沒有英俊的外貌，但絲毫不影響人們對他的崇敬。我們也總會想起一些不那么風(fēng)流倜儻的大俠，如郭靖、虛竹等，還有的甚至沒有蓋世的武功，但他們依然給我們留下深刻印象。我們喜歡大鐵椎，不是因為他殺賊無數(shù)、勇武過人，他豪爽坦誠和的處世風(fēng)范和懲惡揚善的高貴品質(zhì)更讓我們難以忘懷。三、拓展延伸生活中的大俠（10分鐘）針對下面兩個思考題，同學(xué)們展開討論、辯論。1.請同學(xué)們總結(jié)一下，大鐵椎身上洋溢著那些“俠義精神”？明確：大鐵椎身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方：重信重義，坦誠相待。精益求精，刻苦研習(xí)。堅持正義，不畏邪惡。2.討論一下“俠義精神”的現(xiàn)實意義。明確：學(xué)會一分為二地看待問題、分析問題。大鐵椎身上的優(yōu)點我們要學(xué)習(xí)，同學(xué)們討論時可以例舉一些英雄故事。但是“俠義精神”中的一些元素在當(dāng)今社會中是要摒棄的。如：不能以暴制暴，學(xué)會使用法律武器；不搞神秘主義，學(xué)會禮貌帶人等等，學(xué)生們也可以舉例來談。（ppt展示內(nèi)容要點。學(xué)生回答問題后，相互補充，教師點撥）小結(jié)：“俠義精神”我們的學(xué)習(xí)和生活中都可以得到和你好的體現(xiàn)。在我們周圍也有很多“大俠”，他們沒有蓋世武功，卻能夠勇敢地面對邪惡。其實，大俠可以不必被喚做“大俠”，這帽子太重了；“大俠”就是一種心境，一種意識，一種言行。當(dāng)你在面對