【培優(yōu)練習(xí)】《手拉手》（語(yǔ)文北師大六上）.docx

手拉手培優(yōu)練習(xí) 霍山縣城西小學(xué) 項(xiàng)泳一、閱讀短文，回答問(wèn)題。孩子無(wú)罪這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見(jiàn)了那可憐的女人。窗戶開(kāi)著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，（ ）沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她（ ）把孩子送到孤兒院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒牵仁冀K把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！睗u漸地，孩子長(zhǎng)大了，（ ）鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，（ ）還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“孩子無(wú)罪?！焙⒆泳褪窃谀菚r(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮?！澳莻€(gè)孩子就是我”，雅克里說(shuō)，他的眼里飽含著淚水。1.在第2自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.給最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。3.想想下面加線的兩個(gè)字的關(guān)系，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。危在旦夕 舉足輕重_“危在旦夕”形容形容危險(xiǎn)就在眼前。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有、_ 、_ 。4.理解短文，回答問(wèn)題。（1）“悲劇”這個(gè)詞的意思是_。（2）文中寫(xiě)的“一場(chǎng)悲劇”指的是_。（3）“另一場(chǎng)悲劇”指的是_ 。（4）“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜_。5.再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民_；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子_ ； 既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕?，不公平地?duì)待我，我都要_。6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主要內(nèi)容。注意不超過(guò)40字。_參考答案1.“更”或者“而且” 要么 要么 雖然 但是2.加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，注意提示語(yǔ)在中間雙引號(hào)的用法。3.悲喜交加 輕重緩急 千鈞一發(fā) 朝不保夕4.（1）悲?。翰恍业慕Y(jié)局或遭遇。（2）“一場(chǎng)悲劇”指一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。（3）“另一場(chǎng)悲劇”指的是孩子即將落下窗臺(tái)摔死。（4）“始終”“緊緊”“最多”表現(xiàn)艾娜保護(hù)孩子的堅(jiān)定態(tài)度體現(xiàn)她的正義、寬容和善良。5.因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民仇視他 ， 處決了他；雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子是無(wú)辜的； 既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子就不該受到歧視和傷害；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫?