三年制中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)大綱.doc

三年制中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)大綱 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。它與社會、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等有密切的聯(lián)系，對于我國實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化有著重要的作用。 中等師范學(xué)校是以培養(yǎng)合格的小學(xué)教師為目標(biāo)的。中等師范學(xué)校的化學(xué)教學(xué)要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)服務(wù)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使他們適應(yīng)將來從事小學(xué)教育工作的需要。一、教 學(xué) 目 的（一）使學(xué)生獲得一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解這些知識和技能在社會、生活、生產(chǎn)和小學(xué)教育工作中的重要作用；了解化學(xué)與環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等有關(guān)問題的聯(lián)系。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練他們的科學(xué)方法。（三）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力等，使他們能運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題，以利于將來能創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。（四）結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和辯證唯物主義教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，勤奮、堅(jiān)毅、合作等優(yōu)良品德；以及獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。二、教 學(xué) 要 求（一）在義務(wù)教育初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些重要的元素化合物知識和基本化學(xué)概念、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)平衡、電離、氧化還原反應(yīng)等基礎(chǔ)理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能，了解化學(xué)在現(xiàn)代社會、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中的重要應(yīng)用，了解化學(xué)的發(fā)展趨勢。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使他們能主動地學(xué)習(xí)，關(guān)心自然、關(guān)心社會，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法。（三）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力等，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)與從事小學(xué)教學(xué)工作的關(guān)系，了解小學(xué)自然教學(xué)的目的、要求和常用的教學(xué)方法，使學(xué)生具備自制簡易教具和指導(dǎo)小學(xué)生開展與化學(xué)有關(guān)的科技活動的本領(lǐng)。（四）結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國和愛小學(xué)教育工作的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀。三、確定教學(xué)內(nèi)容的原則中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的目的、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的生理、心理特征等來確定。（一）必須體現(xiàn)中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的特點(diǎn)中等師范學(xué)校的化學(xué)教學(xué)要為學(xué)生將來從事義務(wù)教育小學(xué)教育和教學(xué)工作、特別是小學(xué)自然課教學(xué)工作做準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容的確定既要考慮使學(xué)生具有一定的科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，又要充分考慮小學(xué)教育工作的實(shí)際需要和學(xué)生個性發(fā)展的需要，以利于培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的能力和個性。要選擇符合現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展水平，并為學(xué)生能夠接受的一些基本理論，適當(dāng)介紹一些在現(xiàn)代社會、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中有廣泛應(yīng)用的重要元素化合物知識。要處理好理論和元素化合物知識之間的關(guān)系?；纠碚摵突瘜W(xué)計(jì)算的要求可以低一些，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的要求可適當(dāng)高一些。要處理好統(tǒng)一性與靈活性的關(guān)系，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，適當(dāng)安排選學(xué)內(nèi)容。并在課時上留有一定余地，以便教師結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行教學(xué)。（二）必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際在確定中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)內(nèi)容時，要十分重視理論聯(lián)系實(shí)際。要有重點(diǎn)地介紹化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能在現(xiàn)代社會、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。材料、能源、資源、環(huán)境保護(hù)、食品、衛(wèi)生、保健等，都是化學(xué)聯(lián)系實(shí)際不可缺少的重要內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)以致用的本領(lǐng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的一個重要途徑。要精選一些現(xiàn)象明顯、效果良好、操作安全簡便的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在手腦并用的過程中，加深對所學(xué)知識的理解，并培養(yǎng)他們運(yùn)用知識解決簡單的化學(xué)實(shí)際問題的能力。要防止理論脫離實(shí)際和只強(qiáng)調(diào)實(shí)用而忽視理論這兩種傾向。（三）必須注意課程間的聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意與義務(wù)教育初中化學(xué)內(nèi)容的合理銜接，還要注意與生物、物理、地理、數(shù)學(xué)等有關(guān)學(xué)科的聯(lián)系與配合，注意小學(xué)自然教學(xué)工作的需要。根據(jù)三年制中等師范學(xué)校課程計(jì)劃（試行）的精神，中等師范學(xué)校的課程設(shè)置由必修課、選修課、活動課和教育實(shí)踐課組成。這些課程內(nèi)容的確定都應(yīng)遵循上述三項(xiàng)原則，但又各有所側(cè)重。必修課內(nèi)容的選擇側(cè)重于從事小學(xué)教育工作必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，以適應(yīng)素質(zhì)教育和小學(xué)專業(yè)教育的需要，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)；選修課側(cè)重于進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任多學(xué)科教學(xué)的能力；活動課側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和創(chuàng)造能力；教育實(shí)踐課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)知識和技能進(jìn)行小學(xué)自然課教學(xué)，以及指導(dǎo)小學(xué)生開展科技活動的能力。在這些課程中，均應(yīng)注意滲透、貫穿思想品德教育。四、教 學(xué) 內(nèi) 容（一）必修課教學(xué)內(nèi)容和要求必修課教學(xué)內(nèi)容可分為化學(xué)基本概念和原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)四部分。各部分分別以條目的形式列出知識和技能的內(nèi)容和要求。所列順序不表示教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)。 化學(xué)基本概念和原理 教學(xué)內(nèi)容教學(xué) 要求原 子 結(jié) 構(gòu)原子核（質(zhì)子、中子）原子序數(shù)同位素同位素應(yīng)用簡介電子云核外電子排布規(guī)律的初步知識由氫到氬的電子層排布了解了解常識性介紹常識性介紹了解能正確畫出118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖元素周期律和元素周期表元素周期律元素周期表（長式）周期和族隨著原子序數(shù)的遞增，原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)（元素的原子半徑、化合價(jià)以及單質(zhì)、化合物的性質(zhì)）遞變的關(guān)系元素周期表的意義元素周期律發(fā)現(xiàn)簡史理解了解 理解 常識性介紹選學(xué)化學(xué)鍵化學(xué)鍵離子鍵、共價(jià)鍵極性鍵和非極性鍵極性分子和非極性分子分子間作用力氫鍵離子晶體、原子晶體和分子晶體的性質(zhì)理解會用電子式表示離子化合物和共價(jià)化合物的形成了解了解選學(xué)選學(xué) 兩性氧化物和兩性氫氧化物同素異形體理解了解 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求物質(zhì)的量物質(zhì)的量及其單位摩爾質(zhì)量氣體摩爾體積物質(zhì)的量濃度了解 理解 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)了解和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率可逆反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率濃度、溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響化學(xué)平衡濃度、溫度對化學(xué)平衡的影響了解了解 了解電解質(zhì)溶液離子反應(yīng)離子方程式電離平衡水的離子積c(H+)、pH與溶液酸堿性的關(guān)系鹽類的水解酸堿中和滴定了解常識性介紹了解醋酸、水、氨水的電離平衡選學(xué)了解強(qiáng)酸弱堿鹽、強(qiáng)堿弱酸鹽水溶液的酸堿性選學(xué) 分散系選學(xué)氧化還原反應(yīng)及其應(yīng)用氧化還原反應(yīng) 氧化還原方程式的配平氧化劑還原劑原電池原理干電池蓄電池新型電池金屬的腐蝕和防護(hù)電解原理及其應(yīng)用(電解精煉銅)電鍍從化合價(jià)的升降和電子轉(zhuǎn)移的角度來理解選學(xué)了解理解了解選學(xué)了解常識性介紹 選學(xué) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求有 機(jī) 化 學(xué) 基 本 概 念有機(jī)物的特點(diǎn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式飽和烴不飽和烴芳香烴烴基烴的衍生物同系物同分異構(gòu)現(xiàn)象同分異構(gòu)體官能團(tuán)有機(jī)反應(yīng)的主要類型(取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、聚合反應(yīng)、消去反應(yīng)、酯化反應(yīng)、水解反應(yīng))單糖二糖多糖有機(jī)高分子化合物常識性介紹了解了解了解了解（碳原子數(shù)在以內(nèi)的分子）了解 理解了解常識性介紹元素化合物知識 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求鹵族氯氣的物理性質(zhì)、用途氯氣的化學(xué)性質(zhì)（跟金屬、氫氣、水、堿的反應(yīng)）氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)）漂白粉的成分和用途鹵素性質(zhì)的比較碘與淀粉的反應(yīng)氟、碘與人體健康鹵化銀海水資源及其綜合利用了解 掌握 了解 常識性介紹掌握了解常識性介紹選學(xué)選學(xué) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求氧族氧族元素簡介硫的物理性質(zhì)、用途硫的化學(xué)性質(zhì)(跟金屬、氧氣、氫氣的反應(yīng))二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)（跟氧氣、水的反應(yīng)，漂白性）臭氧及臭氧層的保護(hù)濃硫酸的性質(zhì)（吸水性、脫水性、氧化性）硫酸鹽簡介（硫酸鈣、硫酸鋇）了解了解了解了解常識性介紹掌握常識性介紹氮族氮族元素簡介氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)（跟氫氣、氧氣的反應(yīng)）氨的物理性質(zhì)、用途氨的化學(xué)性質(zhì)（跟水、氯化氫、氧氣的反應(yīng)）氨的實(shí)驗(yàn)室制法銨鹽的化學(xué)性質(zhì)（受熱分解、跟堿的反應(yīng)）硝酸的物理性質(zhì)、用途硝酸的化學(xué)性質(zhì)（酸性、不穩(wěn)定性、氧化性）了解了解了解掌握掌握掌握了解掌握環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)（大氣、水域、土壤、居室等環(huán)境中的主要污染物及環(huán)境保護(hù)）常識性介紹碳族碳族元素簡介硅的性質(zhì)、用途二氧化硅的性質(zhì)、用途C60等及其應(yīng)用了解了解常識性介紹選學(xué) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求 硅酸鹽工業(yè)（水泥、陶瓷、玻璃）簡介新型無機(jī)非金屬材料搪瓷常識性介紹選學(xué)金屬的通性金屬的通性合金簡介金屬的回收和資源保護(hù)了解了解常識性介紹堿金屬鈉的物理性質(zhì)鈉的化學(xué)性質(zhì)（跟氧氣、水的反應(yīng)）鈉的重要化合物（過氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉）堿金屬元素性質(zhì)的比較焰色反應(yīng)（鈉、鉀）了解掌握了解掌握了解鋁鐵銅鋁的物理性質(zhì)、用途鋁的化學(xué)性質(zhì)（跟非金屬、酸、堿的反應(yīng)）鋁的重要化合物（氧化鋁、氫氧化鋁、硫酸鋁鉀）鐵的化學(xué)性質(zhì)（與非金屬、水、酸、鹽的反應(yīng)）鐵的氧化物和氫氧化物鐵鹽和亞鐵鹽銅的性質(zhì)、用途金屬元素與人體健康了解掌握了解掌握 了解了解了解選學(xué)烴甲烷的化學(xué)性質(zhì)(氧化反應(yīng)、與氯氣的反應(yīng)、受熱分解)甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法烷烴及其命名乙烯的物理性質(zhì)、用途乙烯的化學(xué)性質(zhì)(燃燒、跟溴水的反應(yīng)、使高錳酸鉀溶液褪色、聚合)乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法 掌握選學(xué)了解了解掌握掌握 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求烴聚乙烯簡介烯烴乙炔的物理性質(zhì)、用途乙炔的化學(xué)性質(zhì)（燃燒，跟溴水、氯化氫的反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色）聚氯乙烯簡介炔烴苯的物理性質(zhì)、用途苯的化學(xué)性質(zhì)（燃燒，跟溴、硝酸、氫氣的反應(yīng)）常識性介紹了解掌握常識性介紹了解掌握石油和煤石油的分餾及其產(chǎn)品的用途液化石油氣簡介石油的裂化煤的干餾和綜合利用煤的氣化和液化新能源的開發(fā)及展望常識性介紹了解常識性介紹常識性介紹常識性介紹烴的衍生物乙醇的化學(xué)性質(zhì)（跟鈉的反應(yīng)、氧化反應(yīng)、消去反應(yīng)）乙醇的工業(yè)制法（發(fā)酵法）醇類（甲醇、丙三醇）簡介苯酚的物理性質(zhì)、用途苯酚的化學(xué)性質(zhì)（弱酸性、跟溴的反應(yīng)）乙醛的物理性質(zhì)、用途乙醛的化學(xué)性質(zhì)（還原性、跟氫氣的反應(yīng)）醛類（甲醛）簡介乙酸的化學(xué)性質(zhì)（酸性、酯化）羧酸（甲酸、高級脂肪酸）簡介酯的性質(zhì)（乙酸乙酯的水解）油脂的化學(xué)性質(zhì)（氫化、水解）肥皂、合成洗滌劑掌握選學(xué)常識性介紹常識性介紹了解常識性介紹掌握常識性介紹掌握常識性介紹了解了解常識性介紹 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求糖類蛋白質(zhì)葡萄糖的性質(zhì)（還原性）、用途蔗糖、麥芽糖簡介淀粉的性質(zhì)（水解）、用途纖維素的性質(zhì)（水解）、用途蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)（鹽析、變性、顏色反應(yīng)）、用途了解了解了解了解了解 食品添加劑與人體健康常識性介紹合成材料合成材料（塑料、合成纖維、合成橡膠）的品種、性能和用途新型有機(jī)高分子材料常識性介紹化學(xué)基本計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求 摩爾質(zhì)量的計(jì)算物質(zhì)的量濃度的計(jì)算（包括加水稀釋的計(jì)算、與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算）物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計(jì)算掌握掌握掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)離子檢驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 物質(zhì)檢驗(yàn)的一般步驟常見陽離子的檢驗(yàn)（K+、Na+、NH4、Fe3+、Al3+）常見陰離子的檢驗(yàn)（Cl-、SO2-）化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本要求性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)了解掌握常見陽離子、陰離子檢驗(yàn)的化學(xué)原理和方法 了解了解了解 .演示實(shí)驗(yàn)或邊講邊做實(shí)驗(yàn)氯氣的性質(zhì)。氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。次氯酸或漂白粉的漂白作用。氯離子的檢驗(yàn)。碘跟淀粉的反應(yīng)。鹵素活動性比較。硫的性質(zhì)。二氧化硫的漂白作用。濃硫酸的氧化性、脫水性。硫酸根離子的檢驗(yàn)。氨的性質(zhì)。氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。銨鹽的熱分解。銨離子的檢驗(yàn)。硝酸的氧化性。鈉的性質(zhì)。碳酸氫鈉的性質(zhì)。鈉、鉀跟水反應(yīng)的比較。焰色反應(yīng)。鋁的性質(zhì)。氫氧化鋁的性質(zhì)。鐵的化合物的性質(zhì)。第三周期元素性質(zhì)的比較。物質(zhì)的量濃度溶液的配制。濃度、溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。濃度、溫度對化學(xué)平衡的影響。電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。鹽類的水解。原電池原理。甲烷的性質(zhì)。乙烯的性質(zhì)。乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法。乙炔的性質(zhì)。乙醇的性質(zhì)。苯酚的性質(zhì)。乙醛的性質(zhì)。乙酸的性質(zhì)。乙酸乙酯的水解。油脂的皂化。葡萄糖的性質(zhì)。蔗糖的性質(zhì)。淀粉的性質(zhì)。纖維素的性質(zhì)。蛋白質(zhì)的性質(zhì)。.學(xué)生實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作氯、溴、碘的性質(zhì)氯離子的檢驗(yàn)堿金屬及其化合物的性質(zhì)同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變硫酸的性質(zhì)硫酸根離子的檢驗(yàn)氨的制取和性質(zhì)銨離子的檢驗(yàn)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度的溶液幾種金屬及其化合物的性質(zhì)甲烷的制取和性質(zhì)乙烯、乙炔的制取和性質(zhì)乙醇、乙醛的性質(zhì)葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)習(xí)題（一）粗鹽提純測定空氣的主要成分氧氣的制取和性質(zhì)二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)習(xí)題（二）物質(zhì)溶解性實(shí)驗(yàn)的研究燃燒與滅火實(shí)驗(yàn)的研究實(shí)驗(yàn)習(xí)題（三）明礬的檢驗(yàn)胃舒平中氫氧化鋁成分的檢驗(yàn)紅磚中氧化鐵成分的檢驗(yàn)以廢鐵屑和廢硫酸為原料制備硫酸亞鐵選做實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水天然水的凈化幾種常見化肥的鑒別幾組未知物的檢驗(yàn)中和滴定趣味實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室?guī)追N常見試劑的配制自制簡易教具和利用代用品（儀器、藥品） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求（）使用儀器的技能儀器名稱技能的要求試管學(xué)會夾持試管、振蕩試管、加熱試管里的液體或固體試管夾學(xué)會夾持試管進(jìn)行加熱膠頭滴管（滴瓶）學(xué)會使用滴管吸取、滴加少量試液燒杯學(xué)會用燒杯盛液、溶解物質(zhì)以及均勻地加熱燒杯中的液體燒瓶初步學(xué)會均勻地加熱燒瓶中的液體量筒學(xué)會用量筒量取一定體積的液體容量瓶初步學(xué)會用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液燃燒匙學(xué)會用燃燒匙做燃燒實(shí)驗(yàn)鐵架臺學(xué)會用鐵夾、鐵圈固定實(shí)驗(yàn)裝置石棉網(wǎng)學(xué)會在加熱過程中使用石棉網(wǎng)酒精燈學(xué)會點(diǎn)燃、熄滅酒精燈，使用酒精燈加熱及向酒精燈內(nèi)添加酒精 （）實(shí)驗(yàn)操作的技能實(shí)驗(yàn)操作技能的要求藥品的取用學(xué)會用藥匙或鑷子取用固體藥品及從試劑瓶向容器中傾倒液體稱量學(xué)會用托盤天平稱量物品研磨初步學(xué)會用研缽研磨固體物質(zhì)攪拌學(xué)會用玻璃棒攪拌液體過濾學(xué)會用漏斗、濾紙過濾蒸發(fā)學(xué)會用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液洗滌儀器學(xué)會洗滌玻璃儀器配制溶液學(xué)會配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液簡單玻璃工操作初步學(xué)會切割玻璃管和玻璃棒、燒圓、彎制玻璃管、拉制玻璃尖嘴打孔初步學(xué)會用打孔器給塞子打孔連接和安裝儀器裝置學(xué)會用玻璃導(dǎo)管、橡皮塞、膠皮管、鐵架臺等連接和安裝儀器裝置檢查裝置氣密性學(xué)會檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣排水、排氣集氣學(xué)會用導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽等進(jìn)行排水或排氣集氣指示劑的使用學(xué)會用pH試紙測定溶液的pH。學(xué)會用酚酞、石蕊試紙或試液測定溶液的酸堿性（）對于上述兩個表中所列的儀器，除要求初步學(xué)會或?qū)W會其使用和操作技能外，還要求了解儀器的名稱、圖形、用途和操作原理。初步學(xué)會繪制實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。（）要求學(xué)生會觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論，并如實(shí)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（）要求學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室管理的一般知識和規(guī)則，以及實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。課時安排建議第一學(xué)年講課48課時學(xué)生實(shí)驗(yàn)13課時選學(xué)、機(jī)動和復(fù)習(xí)9課時小計(jì)70課時第二學(xué)年講課41課時學(xué)生實(shí)驗(yàn)14課時選學(xué)、機(jī)動和復(fù)習(xí)5課時小計(jì)60課時總計(jì)130課時（二）選修課教學(xué)內(nèi)容 選修課的教學(xué)內(nèi)容分單元列出。教師可根據(jù)各校的具體情況，或全部采用，或選用，或增加其他內(nèi)容。要重視結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r進(jìn)行鄉(xiāng)土教材教學(xué)。在進(jìn)行各單元教學(xué)時，要結(jié)合講授安排適量的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。第一單元化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中等師范教育中的重要意義2.與小學(xué)自然課教學(xué)或科技活動有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的研究3.小學(xué)化學(xué)課外科技活動的開展4.自制簡易教具儀器、掛圖、模型、標(biāo)本等和利用代用品儀器、藥品5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的管理和安全知識第二單元化學(xué)史話1.中國古代的化學(xué)發(fā)明2.重要化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)3.人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程4.有機(jī)化學(xué)的誕生和有機(jī)合成的發(fā)展5.化學(xué)家小傳6.化學(xué)的今天和明天第三單元化學(xué)與生活1.人體營養(yǎng)元素2.日用保健化學(xué)品3.洗滌劑4.合成纖維5.塑料6.橡膠7.粘接劑第四單元化學(xué)與環(huán)境保護(hù)1.大氣的污染及其防治2.水域的污染及其防治3.土壤的污染及其防治4.居室環(huán)境的污染及其防治5.食品污染及其防治6.固體廢棄物對環(huán)境的污染及其防治7.環(huán)境質(zhì)量評價(jià)及監(jiān)測簡介第五單元化學(xué)與農(nóng)業(yè)1農(nóng)作物生長的營養(yǎng)元素，氮、磷、鉀在土壤里的轉(zhuǎn)化2常用肥料的貯存及使用方法3復(fù)合肥料4植物病蟲害的化學(xué)防治5植物生長刺激素6沼氣的產(chǎn)生和利用第六單元化學(xué)與材料1.金屬材料2.無機(jī)功能材料3.有機(jī)高分子材料第七單元鄉(xiāng)土教材結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)自編或選編教材（三）活動課活動課的內(nèi)容只對其范圍提出建議，教師可根據(jù)各校的實(shí)際情況確定相應(yīng)的具體內(nèi)容和要求。1.準(zhǔn)備課堂實(shí)驗(yàn)2.做趣味小實(shí)驗(yàn)或化學(xué)小工藝、小制作3.閱讀科普讀物和收集有關(guān)科技資料4.舉辦專題講座或化學(xué)小論文報(bào)告會5.組織化學(xué)晚會、化學(xué)競賽、出化學(xué)墻報(bào)6.參觀廠礦、科研單位和科技展覽等7.對當(dāng)?shù)鼗瘜W(xué)工業(yè)、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)藥和化肥的使用及保管、衛(wèi)生、健康、資源的保護(hù)及回收利用等情況進(jìn)行社會調(diào)查和研究（四）教育實(shí)踐課教育實(shí)踐課內(nèi)容只對其范圍提出建議，老師可根據(jù)各校的實(shí)際情況確定具體內(nèi)容和要求。2.研究小學(xué)自然課教學(xué)大綱和教材2.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識的特點(diǎn)3.對小學(xué)生進(jìn)行科普教育，指導(dǎo)小學(xué)生開展科技活動五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施為了保證化學(xué)教學(xué)任務(wù)的完成，學(xué)校必須按本大綱要求配備儀器、藥品、掛圖、模型、標(biāo)本等教學(xué)設(shè)備，還應(yīng)配備實(shí)物投影儀、多媒體電腦等電化教學(xué)設(shè)備及配套教學(xué)軟件等，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)水平；應(yīng)該設(shè)有符合教學(xué)要求的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和儀器藥品室。邊講邊做實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的儀器、藥品等配備，應(yīng)保證學(xué)生能夠一人一組地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。要完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)和安全設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，要有專人負(fù)責(zé)，注意檢查、維護(hù)和保管儀器、藥品及設(shè)施等，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。六、實(shí)施本大綱應(yīng)注意的幾個問題教師要注意研究中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，使化學(xué)教學(xué)成為由必修課、選修課、活動課和教育實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合的整體，從知識、技能能力和態(tài)度等方面為學(xué)生將來從事小學(xué)教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。（一）加強(qiáng)思想品德教育在教學(xué)中，教師要根據(jù)教書育人的原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有意識地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?？梢越Y(jié)合我國豐富的礦產(chǎn)資源、我國在化學(xué)化工等方面所取得的成就、國內(nèi)外科學(xué)家熱愛祖國的思想和事跡等的介紹，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；可以結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的分類、物質(zhì)的性質(zhì)差異、化學(xué)反應(yīng)條件對生成物的影響、化學(xué)平衡以及氧化還原等知識的講授，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；可以結(jié)合化學(xué)史上科學(xué)家工作的典型事例，對學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持真理、勇于探索的科學(xué)精神和謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度的教育；可以結(jié)合化學(xué)與社會、生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等的密切聯(lián)系和重要應(yīng)用以及我國人口、資源、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展現(xiàn)狀等國情，對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、熱愛自然、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心祖國社會主義建設(shè)的教育，激發(fā)他們的社會責(zé)任感；可以通過聯(lián)系小學(xué)教育工作實(shí)際的化學(xué)知識和化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的講授與訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)化學(xué)與小學(xué)教育工作聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小學(xué)教育工作和科學(xué)啟蒙工作的事業(yè)心。在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的過程中，教師要特別注意自身的示范作用，以自己的言傳身教對學(xué)生進(jìn)行良好的師德教育，陶冶他們堅(jiān)韌不拔、不畏艱難、獻(xiàn)身教育事業(yè)的品德和情操，為他們將來能在較艱苦的條件下從事小學(xué)教育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。教師還應(yīng)盡可能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹本地區(qū)有關(guān)的科技和生產(chǎn)成就以及現(xiàn)狀和發(fā)展前景，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育，使他們樹立獻(xiàn)身本地區(qū)小學(xué)教育事業(yè)、為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的志愿。（二）優(yōu)化教學(xué)過程教學(xué)過程是根據(jù)教學(xué)目的和要求，在教師主導(dǎo)作用下，使學(xué)生獲得知識和技能，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的過程。為了提高教學(xué)效率，培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)師資，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)情境，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性，努力構(gòu)建適應(yīng)于素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)過程，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，并借鑒國內(nèi)外行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)策略，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的知識水平及生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教與學(xué)活動。教學(xué)過程中，應(yīng)重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他們在課堂中閱讀、討論、實(shí)驗(yàn)探究等活動，使他們經(jīng)過分析、綜合、歸納、對比，主動獲取知識和技能，同時，受到科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，以及課堂教學(xué)藝術(shù)的熏陶。根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，除做好規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，教學(xué)中還應(yīng)充分利用實(shí)物、模型、圖表等直觀教具，以及幻燈、投影、錄像、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。練習(xí)和復(fù)習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)教學(xué)大綱在知識、技能、能力和態(tài)度等方面的要求，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地采取靈活多樣的方式組織練習(xí)和復(fù)習(xí)，要使學(xué)生通過練習(xí)和復(fù)習(xí)，在新的認(rèn)識水平上理解和掌握學(xué)過的知識和技能，同時在科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度及思想品德等方面受到訓(xùn)練和培養(yǎng)。成績考核是檢查教學(xué)質(zhì)量、了解教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種重要手段。教師要根據(jù)教學(xué)大綱對學(xué)生在化學(xué)知識、技能和能力，以及情感、意志等方面達(dá)到的水平進(jìn)行全面、客觀的考核，對考核成績要及時作出正確的評價(jià)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)。為了能及時獲得對教學(xué)工作的反饋信息，教師要加強(qiáng)對學(xué)生平時成績的考查，并提倡學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我評價(jià)。（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的能力中等師范學(xué)校的化學(xué)教學(xué)在對學(xué)生的能力培養(yǎng)方面，要考慮現(xiàn)代社會和學(xué)生未來職業(yè)的需要，體現(xiàn)師范教育的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察，還要引導(dǎo)學(xué)生對周圍的生活和自然現(xiàn)象以及環(huán)境廣泛地進(jìn)行觀察，使學(xué)生開闊眼界、活躍思想，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。為進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，通過分析、綜合、抽象、概括等過程，逐步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高思維品質(zhì)；通過各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)、自制簡易教具和開展科技活動等來培養(yǎng)動手能力。教師還應(yīng)注意通過提問、練習(xí)、討論、講化學(xué)小故事等方式培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力；引導(dǎo)學(xué)生利用書籍、報(bào)刊、廣播、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、展覽等各種信息渠道積累知識、開闊視野，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力；通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、小論文、小制作和活動課等方式，引導(dǎo)他們綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。應(yīng)當(dāng)指出，以上所述的各種能力的培養(yǎng)是相互聯(lián)系、相輔相成的，在教學(xué)過程中應(yīng)從整體上來設(shè)計(jì)和實(shí)施。（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生形成化學(xué)概念、理解和鞏固化學(xué)知識、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法等方面具有重要意義，在培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手能力方面具有不可代替的作用。實(shí)踐證明，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。中等師范學(xué)校的培養(yǎng)對象是未來的小學(xué)教師，未來的職業(yè)要求他們有較強(qiáng)的動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，為此，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中，教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，使演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯、效果良好，同時還應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生以示范。演示時，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。邊講邊做實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的主要途徑。邊講邊做實(shí)驗(yàn)配合新教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行，可以加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，有助于對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的條件和教學(xué)實(shí)際情況，努力創(chuàng)造條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做實(shí)驗(yàn)，也可以補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)，以增加學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，增強(qiáng)教學(xué)效果。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還可以通過課外活動訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)骨干；實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格按操作步驟準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真、如實(shí)地做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)要求學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的知識，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。應(yīng)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核內(nèi)容。為了使學(xué)生將來能勝任小學(xué)自然課教學(xué)和組織小學(xué)生開展科技活動，除搞好必修課的實(shí)驗(yàn)研究外，還應(yīng)通過選修課和活動課等形式指導(dǎo)學(xué)生因地制宜、因陋就簡地制作一些簡易教具和利用代用品，設(shè)計(jì)與小學(xué)自然課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)等。在教學(xué)中，教師還應(yīng)適當(dāng)講授一些儀器藥品的保管知識，教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。教學(xué)中教師要特別重視實(shí)驗(yàn)的安全教育，學(xué)期開始教師就應(yīng)對學(xué)生講授實(shí)驗(yàn)安全知識，實(shí)驗(yàn)過程中要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育，還要向?qū)W生講授一些預(yù)防常見事故和急救等知識，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。（五）重視必修課的教學(xué)必修課是中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的主體。必修課的教學(xué)面向全體學(xué)生，在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并了解這些知識和技能在社會生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和小學(xué)教育工作中的作用，培養(yǎng)他們的能力，提高素質(zhì)?；瘜W(xué)基本概念和原理以及元素化合物知識是化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，它們相互聯(lián)系、相互滲透。在教學(xué)中，既要注意加強(qiáng)理論知識對學(xué)習(xí)元素化合物知識的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生理解元素及其化合物的性質(zhì)和變化規(guī)律，又要以元素化合物知識為基礎(chǔ)，使學(xué)生加深理解基本概念和原理。根據(jù)中等師范學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)的目的和特點(diǎn)，在教學(xué)中教師應(yīng)按照大綱規(guī)定的內(nèi)容及教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、抽象、概括得出結(jié)論，并通過運(yùn)用加深理解。元素化合物知識與社會生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和環(huán)境保護(hù)等有著密切關(guān)系。在教學(xué)中教師應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際，通過直觀教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。要注意抓住物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，研究物質(zhì)之間的共性和特性，采取對比的方法，找出異同，掌握規(guī)律，以使學(xué)生能觸類旁通地學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，還要采取多種方式幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識，了解化學(xué)的重要應(yīng)用。對于化學(xué)基本計(jì)算，大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求旨在使學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算技能，同時幫助學(xué)生從量的方面理解物質(zhì)及其變化規(guī)律。在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和進(jìn)行一些簡單化學(xué)計(jì)算的能力，不要任意拔高和擴(kuò)展。應(yīng)著重訓(xùn)練學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)中應(yīng)針對學(xué)生操作技能上的薄弱環(huán)節(jié)，有目的、有計(jì)劃地安排一些操作訓(xùn)練，必要時，可適當(dāng)增加一些實(shí)驗(yàn)課時，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能上達(dá)到大綱的要求。必修課學(xué)習(xí)成績的評定，應(yīng)以考試為主。（六）搞好選修課的教學(xué)選修課是在必修課的基礎(chǔ)上開設(shè)的，面向?qū)瘜W(xué)有興趣和有特長的學(xué)生。選修課的教學(xué)主要使學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)與社會生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，拓寬知識面，發(fā)展興趣和特長，