第七課　沈從文：逆境也是生活的恩賜

沈從文：逆境也是生活的恩賜導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀從文自傳沈從文傳，把握基本事實，了解沈從文的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成一定深度的思考和判斷。2、閱讀文本，理解沈從文的寫作心理，注意文中的細(xì)節(jié)描寫，鑒賞他清新、樸實的語言風(fēng)格，了解其作品的特色。3、閱讀沈從文的其他作品，了解沈從文的創(chuàng)作思想，從而全面地認(rèn)識沈從文。二、學(xué)法指導(dǎo)1、從文體入手，認(rèn)識并體會本文與教材中與其他傳記的異同。本文是自傳，傳主和作者是同一人。自傳和一般人物傳記大致都有個共性：童年對一個人可能產(chǎn)生巨大的影響。但是，由于自傳的獨特性，即自傳存在程度不同的主觀因素，使自傳呈現(xiàn)更加復(fù)雜而豐富的色調(diào)。自傳在表達(dá)人物個性時較多之間運用心理描寫的手法。因為自己寫自己，對自身的經(jīng)歷和當(dāng)時的內(nèi)心活動，總比別人要了解，寫起來較方便。這是自傳寫心理活動的優(yōu)勢，也是本文的一大特點。閱讀時要注意體會文中細(xì)節(jié)描寫和心理描寫對人物個性表達(dá)的作用。另外，本文是作者30歲時寫的自傳，記錄的只是他從1902年到1923年20年的經(jīng)歷，這也是區(qū)別于其他傳記的獨特之處。2、從語言入手，揣摩作者的寫作心理，鑒賞他清新、樸實的語言風(fēng)格，了解作品的特色。課文節(jié)選自從文自傳的第三、五、十五、十八章。節(jié)選部分有兩大優(yōu)點：對往事細(xì)節(jié)真實生動地描寫，逃學(xué)、毆斗、看街景、游水、行伍生活等，處處洋溢著童趣、童真，輕而易舉就勾起了我們對曾經(jīng)擁有的孩童世界無限懷念和向往。抒發(fā)的感情真誠感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗，表現(xiàn)了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。閱讀本文，要仔細(xì)體會“思考與探究”第2題里的主要語句，體會從文字里透露出來的對生活的態(tài)度和對人生的思考。3、從感情入手，理解并感悟沈從文自傳中蘊含的深情。閱讀文章，進一步了解童年的逃學(xué)生活和青年的坎坷經(jīng)歷對沈從文產(chǎn)生的影響。以常人的眼光看，30歲作自傳未免太早，而事實上，沈從文寫自傳，是借以從過去的經(jīng)驗中重新發(fā)現(xiàn)自我，以應(yīng)對未來道路上的挫折、苦難和挑戰(zhàn)。他把所經(jīng)歷的苦難當(dāng)作生活的恩賜，看作生命流動過程的必然。正如文中所說：“好壞我總有一天得死去，多見幾個新鮮日頭，多過幾個新鮮的橋，在一些危險中使盡最后一點力氣，咽下最后一口氣，比較在這兒病死或無意中為流彈打死。似乎應(yīng)當(dāng)更有意義些”。沈從文自己認(rèn)為：“我的作品能夠在市場上流行，實際上等于買櫝還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊藏的熱情卻忽略了，你們能欣賞我文字的樸實，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了”。我們在閱讀文章時，不要只關(guān)注其筆下湘西的奇異的風(fēng)土人情，而要從文字里讀出作者“星斗其文，赤子其人；亦慈亦讓，不折不從”的精神（張允和語），理解柔情似水的文字里蘊含的性格和對自然深沉的熱愛。4、有條件的話，建議通過閱讀從文自傳和沈從文的其他作品，了解沈從文的創(chuàng)作思想，從而也更全面地認(rèn)識沈從文。預(yù)習(xí)案：1、將正確的讀音和書寫填在括號內(nèi)?，槵槪?）上口 強hn( ) kule（ ）u（ ）斗 x（ ）落竹篙（ ） 鱖（ ）魚 縫罅（ ） 擘（ ）畫 zhnzhu（ ）（ ）謄（ ）錄 yng（ ）腫2、分別列舉符合下列文體分類標(biāo)準(zhǔn)的沈從文的其中一部作品。短篇小說集（ ）中篇小說（ ）長篇小說（ ）論文集（ ）3、整體把握作品中寫到了童年生活和軍隊生活中的哪些“逆境”？ 閱讀文本，逐節(jié)歸納概括。 第一小節(jié)標(biāo)題為“我讀一本小書同時又讀一本大書”，請結(jié)合對文章的理解，說說這本“小書”是指什么，“大書”指的又是什么？ 探究案：1、作者是如何面對生活中的“逆境”的，找出一到兩句關(guān)鍵語句品味分析。2、沈從文從生活的逆境中收獲了什么？ 3、在逆境中收獲的這些對他以后的人生和成就有影響嗎？ （參看課后“有關(guān)資料”） 拓展閱讀有時天氣壞一點，不便出城上山里去玩，逃了學(xué)沒有什么去處，我就一個人走到城外廟里去。那些廟里總常常有人在殿前廊下絞繩子，織竹蕈，做香，我就看他們做事。我看下棋，看打拳，甚至于相罵，我也看著，看他們?nèi)绾瘟R來罵去，如何結(jié)果。因為是逃學(xué)，走到的地方必不能有熟人，所到的必是較遠(yuǎn)的廟里。直到看無可看聽無可聽時，我便應(yīng)當(dāng)設(shè)計打量我怎么回家去的方法了。從我家中到那個新的學(xué)塾里去時，路上我可以看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。又可看到一個傘鋪，大門敞開，做傘時十幾個學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用甲板上鞋。每天上學(xué)時，我照例手肘上掛了個竹書籃，里面放十多本破書。一出家門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干人戴了腳鐐從牢中走出來，派過衙門去挖土。若從殺人處走過，昨天殺的人還沒有收尸，一定已被野狗咋碎或拖到小溪中去了，就走過去看看那個糜碎了的尸體，或拾起一塊小小石頭，在那個污穢的頭顱上敲打一下，或用一木棍去戳戳，看看會動不動。若還有野狗在那里爭奪，就預(yù)先拾了許多石頭放在竹籃里，隨手一一向野狗拋擲，不再過去，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看看，就走開了。我最喜歡天上落雨，一落了小雨，若腳下穿的是布鞋，即或天氣正當(dāng)十冬臘月，我也可以用怕是鞋襪赤腳在街上走路。但最使人開心的事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會漂下些木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待?？吹接幸欢未竽净蛞患档孟滤臇|西浮來時，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。另外幾個在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我喜歡看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。（有刪減）1、寫自傳要善于抓住真實生動地細(xì)節(jié)，沈從文在逃學(xué)過程中有許多見聞，請把有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫概括出來，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫的作用是什么。2、文中有一段對殺人處的描寫，你從這段殺人描寫中讀到了什么？（可聯(lián)系魯迅先生的小說中對殺人場面的描寫來分析。）【參考答案】知識積累】1、瑯瑯（lng）上口 強悍 傀儡 毆斗 奚落 竹篙（go）鱖（gu）魚 縫罅（xi） 擘（b）畫 斟酌 謄（tng）錄臃腫2、短篇小說集蜜柑雨后及其他神巫之愛旅店及其他石子船虎雛阿黑小史月下小景如蕤集八駿圖，中篇小說一個母親邊城，長篇小說舊夢長河，散文集記胡也頻記丁玲從文自傳湘行散記湘西，論文集沫沫集廢郵存底云南看云集。3、（1）逆境： 我讀一本小書又讀一本大書:卻經(jīng)常遇到諸如打架威脅、惡狗傷人的事件。 我上許多課仍然不放下那一本大書：爬樹跌下扭傷腳或刺破手；打架的受傷流血；坐柴船被主人罵恐嚇甚至追趕；游泳的危險伴隨著自己以及回去被打、被罰等。 保靖：到保靖想當(dāng)兵，卻沒人可依靠，無事可做，找工作卻無結(jié)果；自己的勤奮沒有讓艱難的生活壓倒，生活剛有所好轉(zhuǎn)卻又要經(jīng)受虎狼的威脅。 一個轉(zhuǎn)機：經(jīng)歷了疾病的煎熬和同學(xué)淹死的驚駭。（2）“小書”指的是課本知識。“大書”指的是大自然和人間生活。1、勇敢樂觀面對如： 在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個更寬廣的世界。 這表明傳主永遠(yuǎn)積極向上、永不滿足的生活態(tài)度。盡管自己的生活中充滿艱辛，但從沒讓自己消極，而是向往到更寬廣的世界中去闖蕩，去實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。 我們雖各在收入最少卑微的位置上做事，卻生活得十分健康。有時即或胡鬧，把所有點點錢完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我們不大關(guān)心錢的用處，為的是我們正在生活，有許多生活，本來只需我們用身心去接近，去經(jīng)驗，卻不必用一筆錢或一本書來做居間介紹。 這表明傳主對自己卑微生活的樂觀精神。正是傳主用這種健康、樂觀的心理態(tài)度，戰(zhàn)勝了生活中的艱難曲折，也正因為他有著正確的“金錢觀”，才能夠驅(qū)散卑微生活所帶來的陰影而有著積極向上的生活態(tài)度。 我們各人都知道行將有一個機會要來的，機會來時我們會改造自己變更自己的，會盡我們的一分氣力去好好做一個人的。應(yīng)死的倒下，腐了爛了，讓他完事?？梢曰畹?，就照分上派定的憂樂活下去。 這表明盡管傳主的生活舉步維艱，但永不失去對生活的希望、在艱苦中的奮斗精神，心中常有理想， 也甘愿為理想受苦奮斗。 為了讀過些新書，知識同權(quán)力相比，我愿意得到智慧，放下權(quán)力。我明白人活到社會里，應(yīng)當(dāng)有許多事情可做，應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)在的別人去設(shè)想，應(yīng)當(dāng)如何去思索生活，且應(yīng)當(dāng)如何去為大多數(shù)人犧牲，為自己一點點理想受苦，不能隨便馬虎過日子，不能委屈過日子。 這表明傳主的人生理想和奮斗的方向。能夠支撐他戰(zhàn)勝各種“艱難曲折”的正是這種寬廣的胸懷，這種積極的人生態(tài)度。2、樂觀、勇敢、堅強、執(zhí)著、大度、積極進取、熱愛生活、永不滿足培養(yǎng)了觀察力、想象力；激發(fā)了求知欲、學(xué)會了獨立思考；體會到了人性的美；體驗了生命的本真和快樂；增加了閱歷，開闊了視野3、教會他勇敢樂觀面對生活中的苦難。為他以后的創(chuàng)作提供了不可多得的素材。教師補充：沈從文去北京以后坎坷的人生經(jīng)歷：67歲時的下放生活67歲時，身患心臟病和高血壓的沈從文被下放到“邊城”雙溪，和妻兒天各一方，住的是陰暗潮濕的老民房，出門是泥濘的土路，特別是下雨天，腳上沾著厚厚的泥巴，走一步滑半步。這對于一個在書房里深居簡出慣了的不會料理生活的老人來說，心境應(yīng)該是何其的悲涼與寂寞。但我們看他的文字： “牛比較老實，一轟就走；豬不行，狡詐之極，外象極笨，走得飛快。貌似走了，卻冷不防又從身后包抄轉(zhuǎn)來?！碧栂碌娘L(fēng)景字里行間洋溢的是隱逸和歡樂的田園情趣。作品中描寫的事物寫進了邊城例如：渡船、泅水等（任何一個作家的作品都是和他的經(jīng)歷有關(guān)的，如李白詩中的酒以及他的豪放灑脫和杜甫的沉郁頓挫）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。宣州謝朓樓餞別校書叔云花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月下獨酌1、生機盎然的大自然；逃學(xué)到城外廟、看街景、殺人場面、漲水時看熱鬧；奇人趣事的社會生活；逃學(xué)去游泳等。這些具體生動的細(xì)節(jié)描寫把逃學(xué)中所經(jīng)歷的人事富有情趣的展現(xiàn)出來，使讀者深刻地領(lǐng)略大自然和社會生活對作者人生觀產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。2、魯迅的小說藥示眾都有對殺人場面的描寫，他是揭示國民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來，以引起療救的注意。而此文只是通過一個小孩純真的眼光，來滿足自己的好奇心。答案詩人梁曉明以飽含激情的語言形象地描繪了阿炳凄涼的生活現(xiàn)實以及對二胡藝術(shù)的追求。表達(dá)出詩人對阿炳遭遇的同情以及對阿炳藝術(shù)境界的贊頌。本文作者引用該詩歌既豐富了阿