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教學(xué)資料范本幼兒社會教育常用的教育方法編 輯：_時 間：_幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo).以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為重要教育內(nèi)容。綱要指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié).要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的優(yōu)良環(huán)境.避免單一呆板的言語說教。”基于以上原則.我在社會教育活動中經(jīng)常使用以下幾個教育方法：一、參觀法：我會根據(jù)社會領(lǐng)域教育的目的與任務(wù).組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所.讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、思考而獲得新的社會知識與社會規(guī)范。讓幼兒的教育活動與幼兒實際生活緊密地聯(lián)系起來.通過身臨其境.耳聞目睹.接觸社會.接受教育。二、社會實踐法：我會在生活事件、生活活動中.充分利用一切可以利用的機會.讓幼兒練習(xí)、實踐.以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為.讓幼兒在做中學(xué)。如值日生、自我服務(wù)、做力所能及的園內(nèi)公益勞動、待人接物、解決矛盾和沖突等。三、游戲法：在此方法的運用中.我會依據(jù)活動內(nèi)容.設(shè)計相應(yīng)的游戲.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境.讓幼兒扮演一定的社會角色.使幼兒表現(xiàn)與這一角色一致的且符合這一角色規(guī)范的社會行為.并在此過程中感受角色間的關(guān)系.感知和理解他人的感受、行為經(jīng)驗.從而掌握自己承擔(dān)的角色所應(yīng)遵循的社會行為規(guī)范和道德要求。四、談話法：這是整個社會活動中我運用的最基本的方法.讓教師與幼兒及幼兒和幼兒之間圍繞某個問題進行思想和情感交流。活動中.我和幼兒之間及幼兒和幼兒之間的相互提問、對答.讓幼兒表達對社會事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗.幼兒和教師之間分享思想和情感.為幼兒形成一些正確的觀念。教育者們常說：“教育有法.而無定法”.在實際

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