語文人教版九年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)設(shè)計(jì)】中考作文指導(dǎo)_話題作文之立意_語文_初中_王文卉.doc

課標(biāo)分析義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 年版）第二部分課程目標(biāo)與內(nèi)容中的;第四學(xué)段（ 7-9 年級(jí)）;對(duì)寫作提出了 8 點(diǎn)要求：1寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。 2多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。3注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。 4寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫簡(jiǎn)單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。 6能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。 7根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識(shí)，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。 8作文每學(xué)年一般不少于 14 次，其他練筆不少于 1 萬字， 45 分鐘能完成不少于 500 字的習(xí)作。中考作文需要有系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)，本節(jié)課意在達(dá)成話題作文的立意訓(xùn)練。教材分析中考作文指導(dǎo)沒有系統(tǒng)的教材，所以，針對(duì)中考命題要求，自己組織了關(guān)于話題作文立意的諸多問題，并加以提煉，意在給予考生一個(gè)指向明確的借鑒。本節(jié)課教材內(nèi)容包含以下幾個(gè)部分：一、 立意的概念與要求廣義的立意，包括文章的思想內(nèi)容、作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動(dòng)機(jī)等。立意決定著材料的取舍，影響著文章的布局謀篇，影響著文章的表達(dá)手法。立意的要求（一）正確、鮮明正確是指所確立的主體反映了自然的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。鮮明是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。（二）集中、單純：主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。（三）深刻、新穎深刻是指能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。新穎是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。 （四）積極，向上：是指要能符合正確的價(jià)值觀念，要有積極健康的思想。二、話題作文立意三步法：讀話題：精讀關(guān)鍵字詞，提煉信息（全方位）；找角度：（多角度） 1.寫什么？2.為什么？3.怎么寫？立中心：正確、集中、深刻、新穎（最佳點(diǎn)）三、常見的立意角度：從實(shí)立意與從虛立意；順向立意與逆向立意。中考作文指導(dǎo)話題作文之立意教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：改變定勢(shì)思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從多角度思考作文立意，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度思考作文的立意 教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生從多角度、多方向思考作文的立意教學(xué)過程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課 1話說北宋年間，一次朝廷考試，主考官命題“踏花歸來馬蹄香”，讓大家當(dāng)場(chǎng)作畫。有的畫了許多花瓣，游人騎馬行走；有的畫的是旅人躍馬揚(yáng)鞭，疾馳而歸只有一位畫家是這樣畫的：（屏顯畫作），主考官認(rèn)為這是極妙的作品，你能看出它妙在何處嗎？生觀察后總結(jié)。師：這幅畫不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩句的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。這就是繪畫立意的絕妙之處。寫文章也是如此，好的立意能讓人眼前為之一亮！這節(jié)課我們就來聊一聊話題作文的立意。2引出課題： 中考作文指導(dǎo)話題作文之立意 二、立意訓(xùn)練，口頭作文 （一）何為立意？生談理解，師歸納。明確立意概念及影響。（二）話題作文該如何立意？以2016聊城中考作文話題“讀懂”為例，引導(dǎo)學(xué)生選材、多角度立意，提煉中心。小組內(nèi)交流寫作思路，圍繞“寫什么內(nèi)容、為什么寫這些、怎樣寫”來談。小組代表發(fā)言。歸納“話題作文立意三步法”1.讀話題：精讀關(guān)鍵字詞，提煉信息（全方位）2找角度：（多角度） 寫什么？ 為什么？ 怎么寫？3.立中心：正確、集中、深刻、新穎（最佳點(diǎn)）三、學(xué)以致用，當(dāng)堂訓(xùn)練1.播放央視朗讀者第三期片首，引出“選擇”話題。2.學(xué)生思考，完成寫作思路。3.班內(nèi)展示，從“寫什么、為什么寫、怎樣寫”三個(gè)方面談。 四、歸納提升常見的立意