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讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 音樂(lè)組江斕 這些影子 都在為一個(gè)生命而努力 我們?cè)?jīng)以為她是騙子 在災(zāi)難面前 她是愛(ài)心大使 圖上的那位老師 在最后時(shí)刻 做出了一個(gè)護(hù)住學(xué)生的姿勢(shì) 但是 她們都去了 無(wú)論是全國(guó)人民還是全世界人民 我們同屬一個(gè)大家庭 愛(ài)是一種博大的感情 雖然貧困 災(zāi)難 戰(zhàn)爭(zhēng)一次次地向人類(lèi)發(fā)出挑戰(zhàn) 而正因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài) 我們才一次次地戰(zhàn)勝了所有的困難 災(zāi)難 拯救了他人 也拯救了自己 愛(ài)就像一股涓涓的細(xì)流 流淌在人們的心間 于是無(wú)數(shù)熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類(lèi)共同的心聲 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 這首歌是郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌 共有三首 反映了人們對(duì)和平的渴望和友誼的珍愛(ài) 組歌 多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲 包括齊唱 對(duì)唱 重唱 合唱以及朗誦等形式 常用樂(lè)隊(duì)伴奏 完整聆聽(tīng)歌曲后分組回答下面的問(wèn)題 快速 領(lǐng)唱 齊唱 合唱 通俗歌曲 歡快活潑 兩個(gè)樂(lè)段 主題是 和平 友誼 反映了人們對(duì)和平的渴望 對(duì)友誼的珍愛(ài) 對(duì)美好未來(lái)的憧憬 聆聽(tīng)歌曲第一樂(lè)段 小組討論第一樂(lè)段的旋律 節(jié)奏有什么特點(diǎn) 第一樂(lè)段中哪些樂(lè)句是相同或相似的 聆聽(tīng)歌曲第二樂(lè)段 小組討論第二樂(lè)段的旋律 節(jié)奏有什么特點(diǎn) 聆聽(tīng)歌曲 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 中的結(jié)束部分 想一想旋律 節(jié)奏有什么特點(diǎn) 表達(dá)了什么感情 實(shí)踐創(chuàng)造 表達(dá)愛(ài)以小組為單位

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