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四年級(jí)作文第一單元寫景教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程;一、引入：在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時(shí)的天象這些你都進(jìn)行過觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？外出旅游時(shí)，看到過什么奇特的景象？ 我們每天與大自然朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以景物為題，寫一篇關(guān)于大自然優(yōu)美景物的文章。（板：寫景）二、回憶寫景要求：X K b1.Co m 1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢？2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（小組自由討論）4、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論。板書：按一定順序 抓特點(diǎn)5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？（清楚）7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？（顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 質(zhì)地 ）8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？（生動(dòng) 形象 具體）過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫景物的。三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)。1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好？為什么好？w W w .x K b 1.c o M3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？（比喻 擬人 夸張）4、小結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，

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