兩代人的對(duì)話_教案.doc

八上思想品德兩代人的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì) 漢鐵寄宿初中 肖建梅學(xué)情分析：初中階段，學(xué)生們逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導(dǎo)致雙方關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張。若不及時(shí)加以妥善的引導(dǎo)和解決，將不利于他們的成長(zhǎng)。教材分析：本節(jié)課的主要內(nèi)容就是講授如何與家長(zhǎng)溝通商量以及溝通的要領(lǐng)，進(jìn)而講與父母交往的藝術(shù)。這對(duì)化解父母孩子之間的沖突有著相當(dāng)重要的作用。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：崇尚與父母平等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量及對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力。知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)與父母溝通的能力。課前準(zhǔn)備：相關(guān)媒體課件 學(xué)生課前預(yù)習(xí)，總結(jié)自己與父母交往的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)模式：本校特色教學(xué)模式教 學(xué) 環(huán) 節(jié)一、課前預(yù)習(xí)1、閱讀課文，初步掌握本課框架，找出本課重要的幾大知識(shí)點(diǎn)（即本課要學(xué)習(xí)的幾大問(wèn)題）2、填空題訓(xùn)練，對(duì)照課本熟悉重難點(diǎn)。3、課堂檢測(cè)同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果二、實(shí)踐探究（以學(xué)生討論合作探究為主，小組PK）探究一、正值青春我們進(jìn)入了逆反期，請(qǐng)用一或兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容目前你和父母的關(guān)系。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之一）：我們現(xiàn)在與父母之間有沖突與矛盾，要正視它們，并主動(dòng)解決，架起理解的橋梁探究二、通過(guò)觀看電影向日葵片段來(lái)思考1、父親阻止向陽(yáng)的理由是什么？2.此時(shí)如果是你，你會(huì)怎樣跟父親交涉？探究結(jié)果（得出智慧錦囊之二）：與父母溝通的過(guò)程：冷靜-商量-弄清分歧所在-找到雙方都能接受的辦法探究三：通過(guò)觀看電影向日葵片段來(lái)思考3、你怎么看待向陽(yáng)的被打？4、如果是你，面對(duì)父母的“激烈行為”，該怎么和父母溝通。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之三）：與父母溝通的基本要領(lǐng)（P25） （1）溝通的前提：彼此了解（2）溝通的關(guān)鍵：尊重理解（3）溝通的有效方法：換位思考（4）溝通的結(jié)果：求同存異探究四：談?wù)勀闩c父母的交往中有哪些竅門(mén)，把經(jīng)驗(yàn)與大家分享。探究結(jié)果（得出智慧錦囊之四）：與父母交往的藝術(shù) 1、贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。2、認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。3、幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。4、學(xué)會(huì)寬容，與父母不必太計(jì)較知識(shí)鏈接：弟子規(guī) 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨三、鞏固檢測(cè)校本作業(yè)本課訓(xùn)練題當(dāng)堂檢測(cè)并反