2019_2020學年高中政治專題四結合實踐善于創(chuàng)新第6框鳥瞰思維研究學案新人教版選修4.docx

第6框鳥瞰思維研究情景導入兩個目標，一種效果一段時間以來，某商場經常發(fā)生商品被盜事件，經理采取了很多措施，如安裝攝像頭、增加保安人員等，以便能及時發(fā)現小偷和抓住小偷，但效果不顯著。經理向顧問求教，顧問說：“花錢雇兩個小偷，讓他們到商場里偷東西，偷到東西歸他們所有。”經理大為驚訝，顧問接著說：“小偷被職工抓到后，送到保衛(wèi)部，然后偷偷放掉，職工多次看到小偷被抓，不但警惕性會增加，而且識別和抓住小偷的本領也會提高，今后不管技術多么高明的小偷也難以下手了，當然，這事事先不能讓職工知道。”經理將信將疑地按照顧問的意見做了，果然見效。請您思考請問經理與顧問考慮問題的目標是否一樣？差異在哪里？誰的目標更準確？溫馨提示圍繞“商品被盜”的問題，經理和顧問提出了兩種不同的處理意見。經理的意見看起來很有道理，多雇傭保安、安裝攝像頭對預防小偷確實可以起到一定的作用，但顧問的意見顯然更高明一些，他是讓每位職工都來防盜。經理與顧問的目標不一樣，經理注意的是抓小偷，而顧問的目標是如何使商品不被盜。毫無疑問，顧問確定的目標比較準確，而經理確定的目標不夠準確，它偏離了“怎樣保護商品”的目標。一、了解新型的思維方法1有些學者認為，世界是簡單的，簡單性是科學追求的目標。2與簡單性觀點相對應的思維方法是還原論，就是用分析的方法，把整體分解為部分，把高層次還原到低層次，從大到小、從上到下、由淺入深來認識事物。3與復雜性觀點相對應的思維方法是復雜性思維方法，又稱為非線性思維方法。非線性思維是相對于線性思維而言的。4從認識的辯證發(fā)展過程看，從感性具體到思維抽象主要是分析、分解在起作用，是運用還原論的方法。在從思維抽象上升到思維具體的過程中，主要是綜合、整合在起作用，是運用非線性思維的方法。二、多路探索思維的真諦1哲學對思維的研究建立在科學研究成果的基礎之上，已經得出這樣一些結論：思維是物質運動的最高級形態(tài)；思維是人腦的機能；思維是人腦對客觀事物的反映；思維是人類認識的高級階段，是對客觀事物間接、概括、能動的反映。2心理學的研究表明，思維是一種意識活動，或者說是一種在大腦皮層生理活動的基礎上產生的心理活動。3通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奧秘、掌握思維規(guī)律的一條重要途徑。三、培養(yǎng)求真務實的精神1求真務實的精神是科學的精神。權威和雄辯都不是評判真理的標準，科學的精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性的標準的精神。2求真務實的精神是虛懷若谷、反對保守僵化、腳踏實地、不斷創(chuàng)新進取的精神。3求真務實的精神是一種敬業(yè)獻身的精神?？茖W的事業(yè)是人類進步的事業(yè)，只有為了人民根本利益而創(chuàng)新才是具有最高價值的工作。4在辯證唯物主義的指導下，自覺地培養(yǎng)以科學知識為基礎、以求真務實精神為向導、以科學思維方法為工具的思維品格，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進，善于創(chuàng)新，我們就一定能夠更好地報效祖國，服務社會，造福人類。 教材P98“探究問題” (1)王盛設置的圈套是讓第一輪投票淘汰曲藝節(jié)目，這樣在第二輪投票時桂芳會選擇看電視劇，王盛就達到看電視劇的目的了。如果桂芳識破了王盛的圈套，在第二輪投票時，選擇看體育節(jié)目，王盛的圈套就失敗了。如果余華識破了王盛的圈套，在第一輪投票時選曲藝節(jié)目，讓曲藝節(jié)目勝出，王盛的圈套仍會失敗。(2)所提出的方案只要有利于解決材料中的類似問題，無論什么方案都可以提。 教材P99“探究問題” 從理論上講，整個世界是普遍聯系的有機統(tǒng)一整體，從“一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀”到“得克薩斯發(fā)生一場龍卷風”，其中要有嚴格的條件限制，即蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統(tǒng)的極大變化。此效應說明，事物發(fā)展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。 教材P100“探究問題” (1)老師的話合乎邏輯。(2)學生在推理中，不能把倒數第二天作為新的“最后一天”，再有老師考試的日期的任意選擇性，也使推理不能推出正確的日期。學生第一次排除最后一天，是在假設老師的話為真的前提下，運用充分條件假言推理的否定后件式推出的結論。但學生第二次排除新的最后一天時，不僅以老師的話為前提，而且把自己第一次推出的結論加入到第二個推理的前提中，由于時間順序的作用，這一部分內容的增加，實際上改變了推理的情境。所以，即便學生的推理似乎合乎邏輯，卻仍不能正確預知結果。此問題的正確解決仍是學術界熱烈討論的話題。 教材P101“探究問題” 學習和運用科學思維應該在正確的世界觀、人生觀和價值觀的引導下，正確對待前人的成果，以求真務實的精神，不畏艱險、反對僵化、與時俱進、敬業(yè)獻身。 知識點一了解新型的思維方法(重點)1還原論思維方法與復雜性思維方法的區(qū)別名稱區(qū)別還原論思維方法復雜性思維方法含義不同用分析方法，把整體分解為部分，把高層次還原到低層次，從大到小、從上到下、由淺入深來認識事物的方法用綜合的方法，分析具有種種內在的不確定性和不可預料性的思維方法對應觀點不同簡單性觀點，規(guī)律和世界都是簡單的復雜性觀點，世界是復雜的，自然界、社會和思維都是復雜的適用與存在范圍不同適用于物理、化學領域等簡單系統(tǒng)。存在于從感性具體到思維抽象階段適用于生物、人體、地理、社會交流等復雜系統(tǒng)。存在于思維抽象到思維具體階段2線性思維與非線性思維的區(qū)別(1)特點不同線性的特點是單一的方向、均勻的分布、不變的速度等，一切都隨著初始條件的給定而確定，一切都是確定的和可以預見的。非線性的特點恰好相反，它是多變的方向、非均勻的分布、可變的速度等，具有種種內在的不確定性和不可預料性。(2)對應的思維方法不同線性思維是簡單性科學的思維方式，非線性思維是復雜性科學的思維方式。復雜性思維不再局限于理想化和簡單化情形，它強調不同要素之間的非線性相互作用，強調關聯、演化和不穩(wěn)定。(3)存在的運用范圍不同從認識的辯證發(fā)展過程看，從感性具體到思維抽象主要是分析、分解在起作用，是運用還原論的方法。在從思維抽象上升到思維具體的過程中，主要是綜合、整合在起作用，是運用非線性思維的方法。還原論觀點的局限性按照還原論的觀點，為了認識整體必須認識部分，用部分說明整體、用低層次說明高層次。它認為，經過分解、還原，把一個個部分、一個個低層次弄清楚之后，再把它們組合起來，整體的情況就清楚了。把整體當成由部分的機械相加，整體的功能就不會超過部分功能的總和。針對訓練1與復雜性觀點相對應的思維方法是復雜性思維方法，又稱非線性思維方法。它是()以多變的方向、非均勻的分布、可變的速度為特點具有不確定性和不可預料性是簡單性科學的思維方式適宜于解決復雜問題是辯證思維方法的當代形式ABC D解析：選D。A項雖然正確，但不全面。錯誤，故排除B、C項，只有D項最全面。 知識點二多路探索思維的真諦1當代哲學和科學都在努力地探索思維的本質和規(guī)律。哲學對思維的研究建立在科學研究成果的基礎之上，已經得出這樣一些結論：思維是物質運動的最高級形態(tài)；思維是人腦的機能；思維是人腦對客觀事物的反映；思維是人類認識的高級階段，是對客觀事物間接、概括、能動的反映。2除了邏輯學科之外，近幾十年來，腦科學、心理學等學科也關注著思維研究。腦科學考察了思維發(fā)生時腦內的物理運動、化學運動與生物細胞運動。心理學的研究表明，思維是一種意識活動，或者說是一種在大腦皮層的生理活動的基礎上產生的心理活動。3人們還通過語言現象來研究思維。思維的過程是隱秘的，但是，思維的存在和運動必須依存于一定的物質載體。通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奧秘、掌握思維規(guī)律的一條重要途徑。4人類會不斷探究思維方式，不斷地發(fā)現和揭示思維的奧秘。人們無法通過打開正常人的大腦而直接觀察和研究活生生的思維過程，哲學和科學在研究思維時所運用的主要是“黑箱方法”(不打開或不損害事物的內在結構，僅從輸入輸出的整體轉換功能的角度來猜測性把握事物的方法)。思維，還有無數的奧秘等待著我們去發(fā)現和揭示。針對訓練2當代哲學和科學都在努力地探索思維的本質和規(guī)律，同時人們還通過語言現象來研究思維，對此正確的認識是()A通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奧秘、掌握思維規(guī)律的一條重要途徑B通過語言把握思維作用不大C不同的語言表達的思想內容沒有相通性D通過語言來研究思維將會取代一些傳統(tǒng)的研究方法解析：選A。B、C、D三項表述明顯錯誤，不同語言所表達的思想內容之間具有相通性或相似性。 知識點三培養(yǎng)求真務實的精神(重難點)1為什么要堅持求真務實的精神(1)是不斷克服困難和挫折，走向成功的需要。人類在認識世界和改造世界的道路上不斷克服困難和挫折，推動社會歷史不斷向前發(fā)展。在漫漫求索的路上，在享受成功的喜悅之前，有許許多多人經歷著長期的失敗和痛苦，而支持他們堅持下去的就是求真務實的精神。(2)是與時俱進、不斷創(chuàng)新，服務社會、造福人類的需要。在辯證唯物主義的指導下，自覺地培養(yǎng)以科學知識為基礎、以求真務實精神為向導、以科學思維方法為工具的思維品格，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進，善于創(chuàng)新，我們就一定能夠更好地報效國家，服務社會，造福人類。2正確把握求真務實的精神(1)求真務實的精神是科學的精神。權威和雄辯都不是評判真理的標準，科學的精神是以事實為依據、以實踐為檢驗認識的真理性的標準的精神。認識無終點，探索無止境。求真務實的精神是虛懷若谷、反對保守僵化、腳踏實地、不斷創(chuàng)新進取的精神。在求真的道路上，存在著不同認識的爭鳴。求真務實的精神是在爭鳴中相互切磋、講求實效的精神。(2)求真務實的精神是一種敬業(yè)獻身的精神?？茖W的事業(yè)是人類進步的事業(yè)，只有為了人民根本利益而創(chuàng)新的事業(yè)才是具有最高價值的工作。任何從事創(chuàng)新活動的人都是社會的人，人們的創(chuàng)新活動都離不開一定的世界觀、人生觀與價值觀的引導。人們不同的價值取向，往往決定著創(chuàng)新活動的基本目標和創(chuàng)新成果的運用指向，既可能造福社會，也可能危害社會。我們只有自覺地站在最廣大人民的立場上，求為人民服務的本領之真，務維護、發(fā)展人民的根本利益之實，才能保證我們創(chuàng)新活動的價值選擇的正確性。針對訓練3習近平說：“堅持求真務實，既要在求真上下功夫，更要在務實上做文章?！蔽覀儜鯓优囵B(yǎng)求真務實的精神？解析：要明確問題的指向，注意“怎樣培養(yǎng)”與“為什么培養(yǎng)”的區(qū)別，根據教材內容組織答案即可。答案：(1)我們只有自覺地站在最廣大人民的立場上，求為人民服務的本領之真，務維護、發(fā)展人民的根本利益之實，才能保證我們創(chuàng)新活動的價值選擇的正確性。(2)在辯證唯物主義的指導下，自覺地培養(yǎng)以科學知識為基礎、以求真務實精神為向導、以科學思維方法為工具的思維品格，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進，善于創(chuàng)新，我們就一定能夠更好地報效國家，服務社會，造福人類。典例感悟 下列選項中屬還原論思維方法與復雜性思維方法的區(qū)別的是()還原論思維方法用分析的方法認識事物，復雜性思維方法用綜合的方法認識事物還原論思維方法局限于理想化和簡單化情形，復雜性思維方法強調關聯、演化和不穩(wěn)定還原論思維方法運用于物理、化學領域等簡單系統(tǒng)，存在于從感性具體到思維抽象階段，復雜性思維方式適用于生物、人體、地理、社會交流等復雜系統(tǒng)，存在于思維抽象到思維具體階段還原論思維方法的目的是把握事物的客觀規(guī)律，復雜性思維方法的目的是分析偶然性、不確定因素A BC D解析本題考查還原論思維方法與復雜性思維方法的區(qū)別的知識點，回答本題的關鍵是要明確二者的區(qū)別是什么。還原論思維方法與復雜性思維方法的運用都是為了把握本質和規(guī)律，只不過前者把握的是簡單規(guī)律，后者是復雜規(guī)律，故錯。答案A 貝塔朗菲說：“我們被迫在一切知識領域中運用整體或系統(tǒng)概念來處理復雜性問題?！睆母旧现v，這是因為()A世界是復雜的B世界是簡單的C僅用分析還原的方法不能很好地理解系統(tǒng)的整體涌現的性質D未來的科學將主要處理簡單性問題解析客觀決定主觀，正因為世界是復雜的，與復雜性觀點相對應的思維方法是復雜性思維方法，又稱為非線性思維方法。B項錯誤，與簡單性觀點相對應的思維方法是還原論。C項是還原論的局限性，是運用非線性思維的原因，但非根本原因。D項本身說法錯誤，未來的科學將主要處理復雜性問題。答案A一、選擇題1認為一切都是確定的和可以預見的思維方法屬于()簡單性思維方法復雜性思維方法線性思維方法 非線性思維方法A BC D解析：選B。題干的思維方法屬于簡單性思維方法或線性思維方法，故入選。2從感性具體到思維抽象階段主要運用()A還原論思維方法B非線性思維方法C發(fā)散性思維方法D復雜性思維方法解析：選A。B、C、D三項的內容都不符合題干要求。3人類研究思維的重要途徑和方式有()思維是人腦的機能思維是人腦對客觀事物的反映通過研究大腦的區(qū)域結構，研究思維的規(guī)律通過研究語言來揭示思維奧秘，掌握思維規(guī)律A BC D解析：選C。的表述不存在問題，但題干講的是途徑與方式，故不符合題意，的認識正確指出人類研究思維的途徑與方式，故選C項。4還原論思維方法是一種新型的思維方法，它所適應的范圍是()A分析事物的復雜現象B與簡單性觀點相對應的思維方法C能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現的性質D可以用于分析諸如生物系統(tǒng)、地理系統(tǒng)和社會系統(tǒng)解析：選B。A、C、D項不符合題意，還原論的思維方法對分析簡單系統(tǒng)是有效的。愛因斯坦在創(chuàng)立相對論的過程中采用了“思維實驗”，即在思維過程中采用嚴密的邏輯思維推理，這種創(chuàng)造性的科學思維獲得了成功。據此回答56題。5由上述材料可見()推理是人發(fā)揮主觀能動性獲取新知識的一種重要方法科學的抽象思維能揭示事物的本質和規(guī)律科學的抽象思維不依賴于物質條件人腦產生意識，發(fā)達的人腦是正確意識的源泉A BC D解析：選B。的說法都是唯心主義的表現，均不正確，應舍去，選對應的B項。6上述材料從思維角度看，體現了()嚴密科學的邏輯思維推理是人們獲得新知識的一種重要方法嚴密科學的邏輯思維推理這種創(chuàng)造性的科學思維能使認識發(fā)生質的飛躍主觀想象是把握事物本質的必要途徑抽象思維是人們獲得正確認識的來源A BC D解析：選A。的表述都不正確，應舍去，的說法都是材料內容的正確反映，故選A項。7在當代社會中，探究思維的本質和規(guī)律存在于()哲學和科學之中邏輯學之中腦科學、心理學之中語言學之中A BC D解析：選D。的說法都符合題意，都能入選，故選D項。8“求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產黨人應該具備的政治品格。”在當前強調求真務實的原因在于()A是保持共產黨員先進性的要求B黨員干部堅持求真務實就能戰(zhàn)勝一切困難C求真務實是黨的根本宗旨D求真務實就能形成科學的思維方式解析：選A。B項過于絕對，C、D項本身錯誤，A項符合題意。9青年學生要在社會主義現代化建設的偉大事業(yè)中，求真務實，作出正確的價值選擇，就必須()樹立愛崗敬業(yè)的精