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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè) 第1課我們的民族小學(xué)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共54分)1. (5分)拼讀寫詞語。png bh dichun dikng qu fng wi zh_2. (8分)區(qū)別形近字并組詞。雀_ 坪_ 昌_ 粗_省_ 評(píng)_ 冒_ 組_3. (4分)選擇合適的民族節(jié)日。傣族_ 潑水節(jié)哈尼族_ 三月街納西族_ 七月騾馬會(huì)白族_ 新谷節(jié)4. (9分)根據(jù)課文看拼音寫漢字png b dizhoh diKng qu_愛_惹_wwitngc_蹈_巴_壯5. (8分)選字填空。帶 代 戴_價(jià) _領(lǐng) 愛_ 絲_平 評(píng) 坪_論 _等 草_ 批_6. (6分)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,再讀一讀。_的服裝 _的銅鐘_的枝干 _的粉墻_的小鳥 _的老師7. (6分)看拼音,寫詞語png btng zhngkng quh diwi bazho yn_8. (5分)照樣子,填動(dòng)詞。(跳)孔雀舞 _招呼_紅領(lǐng)巾 _熱鬧_課文 _游戲9. (3分)查字典。舞是_結(jié)構(gòu)的字,用音序查字法,應(yīng)先查音序_,再查音節(jié)_。二、 閱讀理解 (共1題;共11分)10. (11分)課外閱讀午休的煩惱“鈴鈴鈴”午休的鈴聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們吃過午餐,都乖乖的趴在桌上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),只有我睡不著,下午美術(shù)課要小考,可我早晨忘記了準(zhǔn)備,沒有畫筆怎能把試卷交?同學(xué)們都已睡著,只有我還惦記著小考,如果不是忘帶畫筆,今天的午休怎能這樣難熬?“鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經(jīng)敲響,同桌把畫筆擺在我們中間,是那樣靜悄悄,我們相視一笑,以后再不會(huì)讓午休充滿煩惱。(1)給著字注音睡不著_惦記著_(2)午睡時(shí),“我”為什么睡不著?( )A . 沒有睡意B . 下午的小考沒有準(zhǔn)備好C . 想外出玩耍(3)午休的時(shí)間同學(xué)們都在做什么?( )A . 學(xué)習(xí)B . 游戲C . 午睡(4)誰幫“我”消除了煩惱?從中你體會(huì)到了什么?三、 課外閱讀 (共1題;共9分)11. (9分)我是閱讀小能手。“丁零,丁零” 上課的鈴聲召喚著我們走進(jìn)課堂。這清脆的鈴聲,像一首歡快的樂曲,每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí),鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。這清脆的鈴聲,像沙沙作響的春雨一樣,要催開千樹花蕾,像 淙淙流淌的清泉一樣,要滋潤(rùn)萬棵幼苗。(1)積累象聲詞。(文中描寫聲音的詞語)_ _ _(2)這段話共有_句。第四句把上課的鈴聲比作_和_,“花蕾”和“幼苗”是指_。(3)鈴聲對(duì)我們有什么作用?鈴聲_,鈴聲_。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題;共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (
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