五年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件－9《推敲》_蘇教版

尋隱者不遇 松下問童子 言師采藥去 只在此山中 云深不知處 賈島 賈島是唐朝著名的詩人 早年曾因家境貧寒 出家做過和尚 后因韓愈欣賞他的詩才而還俗 他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真 字字斟酌 句句推敲 被稱為 苦吟詩人 了解賈島 推敲 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 能講述這個(gè)故事 2 學(xué)會(huì)本課 敲 尚 睡 等8個(gè)生字 綠線格內(nèi)的字只識(shí)不寫 3 了解事情的經(jīng)過 理解 推敲 的含義 學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神 推敲和尚沉睡騎驢禮貌街道避讓闖進(jìn)皎潔幽居即興妥帖吟哦簇?fù)碚遄脤捤∶ё勃q豫不決 認(rèn)讀生字詞或新詞 推敲 課文可分為以下幾部分 第一段 1 寫賈島早年因家貧當(dāng)了和尚 第二段 2 7 寫賈島和韓愈一起推敲詩句 第三段 8 講 推敲 的引申義 一天 賈島去長安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝的朋友 他沿著山路找了好久 才摸到李凝的家 這時(shí) 夜深人靜 月光皎潔 他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥 大家慢慢地 輕輕地讀第二自然段 在腦海中想像那情景 你能看到什么 聽到什么嗎 用 劃出寫賈島所見所聞的句子 讀第二自然段思考 他沿著山路找了好久 才摸到李凝的家 A 用手接觸或輕輕撫摩B 揣測(cè) 試探C 暗中行進(jìn) 在認(rèn)不清的道路上行走 第二自然段主要講了什么內(nèi)容 以詩贈(zèng)友 1 用自己喜歡的方式讀第三自然段 說一說哪一句話或者說哪一個(gè)詞最能打動(dòng)你的心 并且說一下原因 半路上 他想起昨夜即興寫成的那首小詩 覺得 島宿池邊樹 僧敲月下門 中的 推 字用得不夠妥帖 或許改用 敲 字更恰當(dāng)些 想起 覺得 或許 寫出了賈島的專心致志 反復(fù)推敲 不夠妥帖 更恰當(dāng)些 可見賈島的嚴(yán)肅認(rèn)真 一絲不茍 追求準(zhǔn)確 傳神 完美 即興 2 用自己的話總結(jié)一下第三小自然段主要寫了一件什么事 賈島 反復(fù)斟酌 細(xì)讀第4 6自然段 默讀思考 在書上畫出賈島和行人在韓愈的儀仗隊(duì) 迎面而來 時(shí)的不同表現(xiàn) 想想這說明了什么 竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì) 出乎意料 認(rèn)真 仔細(xì) 專心 精益求精 兩個(gè)差人把賈島帶到韓愈面前 韓愈怎么問 賈島怎么答 韓愈問 你為何沖撞我的儀仗隊(duì) 賈島回答道 我正在斟酌詩里的一個(gè)字眼兒 無意間沖撞了大駕 求您寬恕 不悅 誠懇 用自己的話總結(jié)一下第4 6自然段主要寫了一件什么事 沖撞儀仗隊(duì) 韓愈也是一位著名的詩人 便很有興致地思索起來 讀第七自然段思考 聽了賈島誠心誠意 請(qǐng)求寬恕的回答 如果你是韓愈 會(huì)怎么想 怎么說呢 韓愈認(rèn)為用 敲 字更好 原因是 敲 敲 敲 表明你是一個(gè)懂得禮貌的人 能襯托出月夜的寧靜 讀起來也響亮些 這時(shí) 夜深人靜 月光皎潔 他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥 聽了韓愈的解釋 大家有沒有想起前文哪句話 確定用 敲 第七自然段主要說了什么 以詩贈(zèng)友反復(fù)斟酌9 推敲沖撞儀仗確定用 敲 1 找出故事的起因 經(jīng)過和結(jié)果 并嘗試簡單地講一講這個(gè)故事 發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)局 從這篇課文中你學(xué)到了什么 認(rèn)真嚴(yán)肅 鍥而不舍 專心致志 百煉為字 千煉成句的故事還有很多 有興趣的同學(xué)課后也可以搜集來讀一讀 好詩是