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課題：求比一個數(shù)少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁的例4（2）及練習(xí)四第2題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。（2） 通過經(jīng)歷對統(tǒng)計圖的觀察、分析、思考及解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。過程與方法通過學(xué)生觀察、操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)和操作過程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點：在觀察操作過程中，感受“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的過程和方法。教法與學(xué)法：教法：談話討論結(jié)合法。學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)（1） 請一名學(xué)生回答：什么是同樣多？（2） 在貼紙板上操作： 有5只小兔，蘿卜的個數(shù)和小兔同樣多，蘿卜有幾個？ 有4個茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有幾個？（3） 填空：五角星有10個，圓和五角星同樣多時，圓應(yīng)是（）個。二、 新授出示例4（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？（1） 直觀形象，演示過程。（2） 合作探究，解決問題。 按題意擺學(xué)具。 列式計算。1248（面）（3） 小組匯報。（4） 尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。小結(jié)：求比一個數(shù)少幾的數(shù)用減法。三、 鞏固練習(xí)（1） 填空后齊背誦：求比一個數(shù)少幾的數(shù)用（）計算。（2）完成練習(xí)四第2題。四、 拓展應(yīng)用今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？板書設(shè)計求比一個數(shù)少幾的數(shù)求比一個數(shù)少幾的數(shù)用減法計算一班有12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面。三班得了多少面？1248（面）想：三班和一班同樣多時應(yīng)是（）面，去掉4面應(yīng)是（）面。答：三班得了8面。課后反思本節(jié)課從一開始就讓學(xué)生以一種輕松的心情進(jìn)入情境，讓學(xué)生展開想象的翅膀討論和交流問題，讓思維始終處于

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