蘇教版語文三年級上冊第五單元第14課《東方之珠》同步練習.doc

蘇教版語文三年級上冊第五單元第14課東方之珠同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共22題；共108分)1. （6分）給帶點的字選擇正確的讀音。yn yn應該_一應俱全_答應_應當 _照應_應有盡有_2. （7分）根據課文 東方之珠內容填空。_、_的淺水灣，是旅游度假的好地方。_是全港三大鬧市之一。摩天大樓_，商店里的各種商品_，寬闊的街道上_。香港，真是一顆無比璀璨的_。3. （3分）按筆畫寫字，填空。 桃花中“桃”字共_筆。 燕子中“燕”字共_筆。 春風中“風”字共_筆。 4. （3分）先讀課文東方之珠，再試著填一填?！皷|方之珠” “萬國市場” “美食天堂”在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作_。香港是亞太地區(qū)的航運中心，貿易中心和金融中心，還是購物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為_。香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意到這里做生意。所以，人們把香港的市場叫做_。5. （5分）詞語歸類。 呵護 悲傷 保護 憂傷 關心 思索 愛護沉思 疼愛 痛苦 凄慘 考慮 憂慮 難過 反省6. （4分）按拼音寫漢字qin shush fu x y j chng_7. （6分）把下列的音節(jié)補充完整。 x_sh_g_zh_y_q_性善貴專幼遷8. （4分）寫近義詞。懊悔_ 躊躇_ 頹唐_ 莽撞_9. （6分）按要求寫詞語寫近義詞優(yōu)美_ 考驗_ 慌亂_寫反義詞柔軟_ 劇烈_ 結實_10. （4分）給下面的名家選擇正確的名曲。貝多芬_ A.革命練習曲約翰施特勞斯 _B.義勇軍進行曲肖邦_ C.月光曲聶耳_ D.藍色多瑙河11. （3分）寫出近義詞擁抱_ 漂亮_ 贊賞_12. （4分）給下列加橫線的字選擇正確的讀音。興旺_ A 、xng B、xng追悼_ A 、do B、do C、dio受苦受難 _ A 、nn B、nn李鼎銘_ A、dng B、dn13. （5分）仔細觀察下面的漫畫你不要命了，然后回答問題。 你想對圖中邊開車邊玩手機的叔叔說些什么呢？請寫在下面。14. （7分）飲湖上初晴后雨的作者是_朝的_。詩的前兩句緊扣題目中的_，寫出了西湖的晴姿雨態(tài)，并分別用“_”與“_”兩字進行評價。即使這樣，詩人仍覺得無法盡西湖的美景。于是才有詩的后兩句：“_，_。” 15. （4分）讀一讀下列的人物對話，猜猜他們當時心里會想什么。選一選。 A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀（1）男孩說：“沒我沒看見?！边@時，男孩在想_。 （2）列寧說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”這時，列寧在想_。 （3）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。這時，男孩在想_。 （4）列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 這時，列寧在想_。16. （4分）填入合適的詞。見微知著 司空見慣 無獨有偶 鍥而不舍“故圣人_，睹始知終。夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當空也能下著綿綿細雨，可對于我們卻是_的事情?！奥労喣诚凳袢?，而此女亦是蜀人，可謂_”。面對困難我們只有_地找尋戰(zhàn)勝他們的方法，才能獲得成功。17. （2分）請按照詳略的不同把下面的內容分類，再按照時間順序合并成結構段。臘八這一天要做的事。孩子們?yōu)檫^年做的準備。大人們?yōu)檫^春節(jié)做的準備。過小年。小年后的準備。除夕夜。大年初一的景象。鋪戶開張。正月十五元宵節(jié)的景象。春節(jié)結束。詳寫的內容有：_略寫的內容有：_18. （8分）根據課文 金蟬脫殼內容填空開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地_了幾下，背上立刻_了一道口子，蟬背_出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變 成了深綠色。接著，頭_出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。 未出殼的蟬尾使勁地_著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后_去，又敏捷地向前_來，再用前腳抓住蟬殼用力一_，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動 作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。 19. （4分）閱讀下文，回答問題秋葉飄飄紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報，告訴我們秋天已經來到。紅色的蝴蝶是_，黃色的小鳥是_。在短文中運用了_和_的修辭方法。20. （8分）閱讀短文，回答問題。 張立勇，1975年出生于贛南山區(qū)崇義縣一個小山村，高二時因家庭貧困中斷學業(yè)，南下打工，開始了自學之路。1996年6月7日，在叔叔的幫助下，21歲的張立勇來到了清華大學第十五食堂當一名切菜工，這時的他，繼續(xù)起早貪黑地學習。他每天早上4點多起床，菜墩前、窗口前要站八九個小時，一天下來，腰酸腿軟，人困馬乏，沒看上幾頁書，眼睛就睜不開了。后來，張立勇發(fā)現喝燙水治瞌睡。每次看書前，他就先灌滿一壺開水，故意把舌頭燙得鉆心痛，以此驅散瞌睡蟲。滿分為670分的托?？荚?，清華高才生想考過600分也不易，可張立勇頭回上場就爆冷門，考出了630分的好成績，令清華學子刮目相看。現在，他的打算是：幾個月后拿下北京大學國際貿易專業(yè)本科文憑，圓一個遲到10年的大學夢，然后考慮出國開開眼界。今后他肯定能找到更適合自己的人生舞臺。（1）寫出下列詞語的反義詞。 中斷_易_（2）聯系上下文解釋詞語的意思。 刮目相看：_（3）找出描寫張立勇刻苦學習的句子。 21. （6分）按要求填寫 清晨，我漫步在公園，公園里的景色真美??！我不禁想起了四個描寫景色的優(yōu)美詞語：_、_、_、_。這時，我發(fā)現一棵小樹苗被風吹倒了，我趕緊蹲下，剛伸手去扶小樹苗，這時公園保安叔叔走過來批評我不愛護公園的花草樹木。我忙向他解釋，叔叔聽了我的解釋，他不但表示歉意，還請我?guī)椭珗@設計一條愛護樹木的廣告語。我開心地來到公園附近的閱覽室，準備完成設計廣告語的任務。一進閱覽室，看到許多人正在專心讀書，我不禁想起了與讀書有關的格言：_，_。此時座位上有一位小學生正在小聲地吟誦古詩，我心頭一熱，一首首千古傳誦的名詩句便浮現在我的腦海。22. （5分）先看一看每個字的間架結構，再寫一寫淺 精 串 夜 店 舒二、 閱讀 (共3題；共34分)23. （20分）課外閱讀 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ 。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝感謝上帝，是人都是有愛心的。他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” （1）結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外（2）在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（3）結合何文內容回答：“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思什么？小男孩邦迪心中的“上帝”指的是什么？你認為“真正的上帝”指的是什么？（4）文中的哪些內容讓你感動？為什么？24. （9分）課內閱讀火神不敢違抗_（kng kng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠_（hn kn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝_（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟_（zhng zng）又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。（1）把括號里不正確的讀音劃掉。違抗_（kng kng）狠_心（hn kn）雙膝_（q x）肝臟_（zhng zng）（2）找出普羅米修斯受到什么折磨得語句。25. （5分）秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？ 第 12 頁 共 12