學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書.doc

學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書 導(dǎo)讀：學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系 對會(huì)計(jì)電算化專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排在 20xx 年 11 月 23 日20xx 年 6 月 30 日。為了確保這次實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)手冊實(shí)習(xí)計(jì)劃如下:范文一這次實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前,將學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃書根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，按照教學(xué)進(jìn)程的具體安排，我系 對會(huì)計(jì)電算化專業(yè)組織畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間安排在 20xx 年 11 月 23 日20xx 年 6 月 30 日。為了確保這次實(shí)習(xí)順利 進(jìn)行,特制定本計(jì)劃。一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué) 秘書、指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員共同組成。 組長： 副組長： 二、頂崗實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是落實(shí)黨和國家高職教育政策、是實(shí)施“工學(xué) 結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、是提高我院人才培養(yǎng)水平和實(shí)現(xiàn)人 才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和提高職業(yè) 能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部 分，通過畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生熟練地掌握公共 技能和專業(yè)技能，進(jìn)一步提高專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位能力，為 就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)、接觸實(shí)際、鞏固專業(yè) 理論知識(shí)、提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目 的;培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究歡迎各位瀏覽本文，我們致力為廣大網(wǎng)友提供優(yōu)質(zhì)精品范如有不足之處希望出指正謝！能力，為撰寫畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。 通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí) 現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn) 一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。三、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)內(nèi)容要與實(shí)習(xí)崗位相結(jié)合，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì) 為主，對會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技術(shù)進(jìn)行全方位的操作實(shí)習(xí)。主要 包括： 1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營性質(zhì)和特點(diǎn)，了解企業(yè)(或 單位)生產(chǎn)技術(shù)的特點(diǎn)和生產(chǎn)工藝流程及其對會(huì)計(jì)核算的影 響，了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。 2、熟練掌握各種會(huì)計(jì)方法及程序操作的基本技術(shù)。其 中包括建賬方法、填制與審核原始憑證和記賬憑證、編制科 目匯總表的方法與程序、登記現(xiàn)金的日記賬、銀行存款日記 賬以及登記各種明細(xì)賬和總分類賬的方法與程序。掌握結(jié) 賬、對賬、編制資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的基本技術(shù)。 3、熟練掌握各種成本會(huì)計(jì)核算方法和程序操作的基本 技術(shù)，其中包括產(chǎn)品成本的構(gòu)成要素核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工 產(chǎn)品與再產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品成本計(jì)算的各種方法、產(chǎn)品 成本核算的賬務(wù)處理程序等。 4、了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計(jì)算及與納稅歡迎各位瀏覽本文，我們致力為廣大網(wǎng)友提供優(yōu)質(zhì)精品范如有不足之處希望出指正謝！部門的聯(lián)系情況等，務(wù)處理程序，掌握常見稅種的業(yè)務(wù)處理 程序、計(jì)算、核算與交納的方法。5、熟悉財(cái)務(wù)軟件，掌握會(huì)計(jì)電算化操作業(yè)務(wù)。 6、初步了解企業(yè)籌資、投資等資金管理業(yè)務(wù)，了解內(nèi) 部控制制度的制定與審計(jì)工作的實(shí)施業(yè)務(wù)。 具體采取按崗位輪崗實(shí)習(xí)的方法。會(huì)計(jì)崗位一般分為會(huì) 計(jì)主管、出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、 賬務(wù)成本核算、資金核算、總賬報(bào)表等，具體分為出納的職 責(zé)、明細(xì)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、主管會(huì)計(jì)崗位職責(zé)等。 四、頂崗實(shí)習(xí)組織方法 頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)采取學(xué)生自己落實(shí)與系部幫助落 實(shí)相結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)行院內(nèi)指導(dǎo)教師和生產(chǎn)單位指導(dǎo) 教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法 五、頂崗實(shí)習(xí)的基本要求 1、實(shí)習(xí)過程中，要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的考勤紀(jì)律，按 時(shí)上下班，不遲到不早退，有事先請假;要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單 位的保密紀(jì)律，嚴(yán)守商業(yè)秘密;要注意自己的人身安全與財(cái) 產(chǎn)安全;有重要的事情應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系; 2、要虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)，做到嘴勤、手勤、 腿勤，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基 礎(chǔ);3、實(shí)習(xí)開始后三個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生必須將接收單位開 出的聘用函寄給輔導(dǎo)員。4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)生的定期聯(lián)系與理論指導(dǎo);實(shí) 習(xí)過程中，原則上實(shí)習(xí)學(xué)生不得隨意變動(dòng)實(shí)習(xí)崗位，因特殊 情況要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位或崗位的學(xué)生，須向指導(dǎo)教師提出申 請，同時(shí)提供在上一個(gè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定表以及下一個(gè)單 位接收函，方可變更實(shí)習(xí)單位。5、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意積累資料，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)周記、 實(shí)習(xí)結(jié)束后寫好實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)論文。6、學(xué)生實(shí)習(xí)完成后必須提交：實(shí)習(xí)周記;實(shí)習(xí)單位 鑒定表;實(shí)習(xí)報(bào)告。六、頂崗成績評定 依據(jù)實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)態(tài)度及實(shí)習(xí)報(bào)告等，由 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)習(xí)單位的評定，綜合評定成績。 實(shí)習(xí)成績評定:滿分 100 分，其中紀(jì)律考核成績 20%，勞 動(dòng)態(tài)度考核成績 20%，技能考核成績 30%，實(shí)習(xí)單位評定成 績 30%。 七、附件：實(shí)習(xí)報(bào)告要求 1、實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)效 果和評定成績的重要依據(jù)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成。一旦發(fā) 現(xiàn)由他人代寫或抄襲他人的實(shí)習(xí)報(bào)告，按不及格論處。 2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求：主要包括以下四部分內(nèi)容。歡迎各位瀏覽本文，我們致力為廣大網(wǎng)友提供優(yōu)質(zhì)精品范如有不足之處希望出指正謝！(1)實(shí)習(xí)單位概述和生產(chǎn)工 工藝流程 (2)實(shí)習(xí)單位會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作狀況 (3)具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成工作的情況 (4)實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。 3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求：3000 字以上。實(shí)習(xí)報(bào)告要層次分明， 條理清楚，行文流暢，符合邏輯，文字簡練。 4、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：排版打印。 一級(jí)標(biāo)題：微軟雅黑，小二號(hào)字，加粗; 二級(jí)標(biāo)題：微軟雅黑，4 號(hào)字，加粗; 三級(jí)標(biāo)題：微軟雅黑，小 4 號(hào)字，加粗; 正文：微軟雅黑，小 4 號(hào)字，行間距倍行距。人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。 人與人之間的距離，不可太近。 與人太近了，常?？慈瞬磺濉Ｒ粋€(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。 與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。 與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。歡迎各位瀏覽本文，我們致力為廣大網(wǎng)友提供優(yōu)質(zhì)精品范如有不足之處希望出指正謝！這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。 人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。 太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。 太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。 太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。 人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。 有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。 人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。 最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。 人與人之間最美的距離，就是不遠(yuǎn)不近，遠(yuǎn)中有近，近中有遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而不離開，近而不相丟。 太遠(yuǎn)的距離，只需要一份寬容，就不會(huì)走得太遠(yuǎn)而行同陌人；太近的距離，只需要一份自尊，就不會(huì)走得太近而丟了自己。不遠(yuǎn)不近的距離，多像一朵艷麗的花，一首悅耳的歌，一首優(yōu) 美的詩。 人生路上，每個(gè)人的相遇、相識(shí)，都是一份緣，我們都是相互之間不可或缺的伴。 人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，盡在秤桿上可以看出；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。 人與人之間的距離，不可太近。 與人太近了，常?？慈瞬磺?。一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所謂人無完人，金無赤足是也。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。 與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過貪財(cái)；有時(shí)得人，為己所用，也許貪色。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。 與人太近了，最可悲的就是會(huì)把自己丟在別人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。 這世上，根本沒有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。 人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。太遠(yuǎn)了，就像放飛的風(fēng)箏，過高斷線。 太遠(yuǎn)了，就像南徙的大雁，失群哀鳴。 太遠(yuǎn)了，就像失聯(lián)的旅人，形單影只。 人與人之間的距離，有時(shí)，先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。 有時(shí)候，人與人之間的距離，忽然間近了，其實(shí)還是遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰。 人與人之間的距離，如果是一份信箋，那是思念；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即便是遠(yuǎn)，但也很近。 最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無法逾越的深谷。這樣的距離，即便是近，但也很遠(yuǎn)。