綜合實踐教研計劃 -

精品文檔綜合實踐教研計劃綜合實踐課教研活動計劃一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合我校綜合實踐活動實施的現(xiàn)狀，努力探索綜合實踐活動與校本課程的有機結(jié)合方式，提高我校綜合實踐活動教師的業(yè)務(wù)水平，從而實現(xiàn)發(fā)展我校學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的根本目標。 二、工作思路： （一）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢 探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學校課程的研究性學習相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學習，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實施本學科的能力， （二）關(guān)注師生需求、促進師生發(fā)展 鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加市級、鎮(zhèn)級組織小學綜合實踐活動課程優(yōu)秀論文評選，優(yōu)秀活動案例的評比。在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學生的真正興趣，促進學生的持續(xù)發(fā)展。 （三）完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范 要求有關(guān)教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設(shè)計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導(dǎo)和幫助。 要認真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。 三、工作安排： 三月份： 1、 學習有關(guān)新課程改革和綜合實踐活動等理論書籍，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。 2、 討論、制定學校綜合實踐的學期工作計劃，組織學習落實。 3、 各年級制訂本學期綜合實踐活動計劃。 4、 各年級討論設(shè)計主題活動方案。 四月份： 1、 學校綜合實踐教研組開展集體備課活動。 2、 建立學生“綜合實踐活動檔案袋”。收集學生活動過程和結(jié)果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品、教師、學生和家長的評價表等。 3、 展示各年級主題活動的階段性成果。 五月份： 1、 認真貫徹執(zhí)行綜合活動指導(dǎo)綱要，加強理論學習。 2、 征集綜合實踐活動的精品案例，進行展示、交流、研討。 3、 圍繞教研內(nèi)容進行互查，各年級組織分析、反思、整改。 六