績效考核_護士分層管理與培訓考核教材

護士分層管理與培訓考核 滁州市二院龔意 分層管理的概念 分層次管理 指在特定的環(huán)境條件下 為實現(xiàn)管理的目標 對各管理對象進行合乎目的的精細分層 并根據(jù)各自層次的管理需要 設計決策 計劃 組織 控制 協(xié)調 指揮 用人等管理職能層次與之相對應 系統(tǒng)協(xié)調地整合管理資源 實現(xiàn)各層次對象管理的最優(yōu)化 以盡可能少的要素投入 獲取盡可能多的產出的過程 護士分層管理 概念 是根據(jù)護士的工作能力 綜合素質的高低 將護士分為不同的層次 將病情輕重不同的患者分配給不同能級的護士進行護理 從而在保障護理質量 患者安全的同時 充分體現(xiàn)護士的自身價值 分層次管理成功實例 鐵鍬實驗 1898年在伯利恒鋼鐵公司進行 起初 不管搬運什么物料 工廠中每個工人使用的都是相同尺寸的鐵鍬 統(tǒng)一工具 總體性物化管理政策 泰羅研究后發(fā)現(xiàn) 統(tǒng)一尺寸的工具 存在生產能力的浪費 于是 他提出 是否存在一個使不同的工人每天的鐵鍬的運送量達到最大化的可能性 他認為鐵鍬的尺寸是關鍵因素 且面對鏟運不同物料時 不宜固定在同一種尺寸上 在大量實驗后 泰羅發(fā)現(xiàn)重型物料如鐵礦石以小鐵鍬為宜 而輕型物料如煤屑應以大鐵鍬為宜 同時 不同體力的工人所用的鐵鏟應該有區(qū)別 這樣才能最大限度發(fā)揮工人的勞動能力 體現(xiàn)能級對應原則 能級 指人的能力大小分級 不同行業(yè)或不同崗位對從業(yè)人員能及的標準是不一樣的 能級對應 是指在人力資源開發(fā)中 要根據(jù)人的能力的大小安排工作 崗位和職位 使人盡其才 才盡其用 分層管理方法 通過分層管理 實現(xiàn)護理人員由身份管理向崗位管理轉變 根據(jù)護士的學歷 年資 職稱及工作能力等對護士進行全面評價 將護理人員分為N1 N2 N3 N4 N5五級 1 N1護士 中專 大專 本科學歷畢業(yè)1年以內的護理人員或未取得護士執(zhí)業(yè)資格的護理人員 2 N2護士 中專及以上學歷 從事臨床護理工作1年以上5年以內的注冊護士 并完成N1護士培訓并且考核合格者 3 N3護士 中專及以上學歷 從事臨床護理工作5年以上的注冊護士 取得護師資格并完成N2護士培訓并且考核合格者 4 N4護士 中專及以上學歷 從事臨床護理工作10年以上的注冊護士 取得主管護師資格并完成N3護士培訓并且考核合格者 5 N5護士 中專及以上學歷 從事臨床護理工作15年以上并且取得副主任護師資格或相應?？平洑v滿3年并且取得相關?？茖I(yè)證書 并完成N4護士培訓并且考核合格者 制定各層級護理人員職責 明確各層級護理人員職責 實現(xiàn)人力資源的充分利用 有利于激發(fā)護士的工作熱情 以往護理工作沒有按護士職稱 資歷的不同進行嚴格分工 區(qū)別不明顯 所有護士都做同樣的護理工作 工作中易出現(xiàn)推諉 拈輕怕重 等靠望 的現(xiàn)象 護士的工作責任感 成就感和創(chuàng)新意識不能得到有效的發(fā)揮 從而造成了人力資源的浪費 而層級護理按護理人員的能級設置每個護士的崗位 給了護士一個主動工作的空間 使護士看到未來的努力和發(fā)展方向 N1級護士職責 1 在上級護士指導下負責二級 三級護理的患者2 落實基礎護理 掌握常用基礎護理技術操作 3 負責儀器的清潔維護工作 4 監(jiān)測生命體征 統(tǒng)計出入量并記錄 發(fā)現(xiàn)異常及時上報上級護士 5 協(xié)助患者留取大 小便標本 N2級護士職責 1 按照護理工作流程 標準 技術規(guī)范完成病人基礎護理和一般?？谱o理 2 承擔輕病人的護理 包括評估病人 實施護理措施和評價護理效果 3 按照要求做好病情觀察及護理記錄 4 參與重癥病人護理配合 5 為患者及家屬提供健康教育指導 6 參與病房管理 N3級護士職責 1 按照護理工作流程 標準 技術規(guī)范完成病人?？谱o理 2 承擔較重病人的護理 包括評估病人 實施護理措施和評價護理效果 3 按照要求做好病情觀察及護理記錄 4 承擔急危重癥病人搶救及配合 5 為患者及家屬提供健康教育指導 6 參與病房管理 7 參與護生的臨床帶教工作 N4護士職責 1 承擔為重病人的護理 包括評估病人 實施護理措施和評價護理效果 2 按照要求做好病情觀察及危重癥護理記錄 3 承擔急危重癥病人搶救及配合 4 為患者及家屬提供健康教育指導 5 協(xié)助護士長做好護理質量控制 6 協(xié)助教學老師組織臨床教學與考核 7 開展護理科研 8 指導下級護士工作 N5級護士 1 承擔危重癥患者的護理 包括評估病人 實施護理措施和評價效果 2 開展?？谱o理咨詢或專科護理門診 為患者提供健康教育咨詢和?？谱o理 3 承擔院內會診 提供護理?？浦笇?4 主持急危重癥及疑難病例討論 指導下級護士工作 5 承擔臨床護理教學工作 6 開展護理科研 7 協(xié)助護士長進行病房日常管理 護理質量管理 遴選辦法 每位護士根據(jù)個人情況向科室提出申請 科室給予竟聘演講考評 分清層次 上報護理部審批 績效考核 根據(jù)護理工作量 質量 患者滿意度 護理難度及技術與績效掛鉤 護士管理 1 每位護理人員嚴格按照對應層次履行職責 下級護士不經授權不得單獨從事上級護士的工作 當下級護士人員數(shù)量不足時 上級護士必須從事下級護士工作 2 護理人員實行嚴格的分層管理 在未達到規(guī)定級別 年限 能力及培訓的情況下不得進行高一級崗位的申請 3 護理人員在本級別任職期限內出現(xiàn)年度考核不合格1次 發(fā)生較嚴重護理差錯或糾紛時 延遲晉級1年 4 根據(jù)病區(qū)護理人員配備情況及工作需要 護士長可以對病區(qū)內的護士給予授權后匯報護理部 5 護理人員分層實施動態(tài)管理 出現(xiàn)下列情況之一者 該護士降一級 1 任職期限內出現(xiàn)2次年度考核不合格者 2 出現(xiàn)嚴重護理差錯 事故 對醫(yī)院造成嚴重經濟損失及不良影響者 護理人員分層培訓與考核辦法 對各層級護理人員繼續(xù)教育的培訓內容與安排 1 每月科室集中組織一次護理業(yè)務學習和護理查房 其余時間以自學為主 2 每月科室進行護理理論知識考試和護理技術操作考核 3 參加醫(yī)院組織的各項學術講座和護理理論與操作考試 4 認真學習護理核心制度和50項護理技術操作內容以及危重癥護理常規(guī) 5 根據(jù)護理部安排參加省市護理管理 ?？谱o理培訓班及上級醫(yī)院進修學習 新護士崗前培訓 培養(yǎng)目標 了解醫(yī)院概況 醫(yī)療護理法律法規(guī) 熟悉護理服務禮儀及服務規(guī)范 職業(yè)安全與個人防護 護理文書書寫規(guī)范 心肺復蘇 職業(yè)道德規(guī)范等 培訓時間 兩周左右 培訓方法 在大會議室集體授課 考核方式 基礎技能操作考核與理論知識考試相結合 N1 N2護理人員 畢業(yè)0 5年 的培訓計劃 培養(yǎng)目標 1 加強職業(yè)道德教育 學習各項規(guī)章制度和相關法律法規(guī) 樹立專業(yè)思想 加強護士素質培養(yǎng) 養(yǎng)成良好的工作作風 2 與臨床實踐相結合 抓好 三基 訓練 掌握各項護理操作規(guī)程 掌握最新雙人心肺復蘇術 3 明確臨床護理工作程序及各班護士工作職責 學習?？谱o理理論和技能 熟悉常見病的護理常規(guī) 學習為患者做健康教育 4 熟練各項護理文書的填寫和書寫 N1護理人員 畢業(yè)0 3年 的培訓計劃 培訓計劃和方法 1 鼓勵自學 參加院內 科內組織的業(yè)務學習 2 由高年資護士進行傳 幫 帶 3 在實踐中培訓 利用護理業(yè)務查房和晨會提問 通過實際業(yè)務指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習 4 科室每月對N0護士進行護理技術操作 護理理論知識 院感知識考核 N1護士可每季度進行考核一次 考核內容為50項護理操作相關知識和三基知識 5 按護理部計劃輪轉科室 N2 工作后3 5年護理人員的培訓計劃 培養(yǎng)目標 1 鞏固專業(yè)思想 嚴格素質要求 提高護士素質 2 與臨床實踐相結合抓好 三基 訓練 在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上 進一步學習和熟練?？浦R和技能 包括?？萍膊≈R 疾病護理要點 ?？苾x器使用 用藥注意事項及常見不良反應等 3 熟練掌握50項護理技術操作內容 科室每季度對其進行護理技術操作考核 護理理論知識考核及院感知識考核 4 為患者做好全面的健康教育并實施整體護理 5 熟練掌握護理文件的書寫 N3 工作后5 10年護理人員的培訓計劃 培訓計劃和方法 鼓勵自學 參加院內 科內的業(yè)務學習 完成每年繼續(xù)教育學分 1 側重?？萍膊〉淖o理知識和技能 2 由高年資護士進行傳 幫 帶 3 利用護理業(yè)務查房以及通過實際業(yè)務指導加強基本功訓練和系統(tǒng)的理論學習 4 科室每季度進行技術操作考核 護理理論知識考核及院感知識考核 考試內容為50項護理操作相關知識和?？评碚撝R 5 參與科室實習生帶教 N4 工作10年以上取得主管護師資格 護理人員培訓計劃 培養(yǎng)目標 1 熟練掌握基礎護理和專科護理技術 掌握危重病人的護理和各項急救技能 2 掌握?？菩录夹g 新理論 能運用護理理論 技術和護理程序 對病人進行身心整體護理 成為病房的業(yè)務骨干 并有意識的提高教育 管理 科研能力 3 能參加實習生帶教學習 參加科研和總結經驗或撰寫論文 4 能獨自參加危重病人的搶救配合工作 5 能解決疑難復雜護理問題 勝任護理組長工作 6 協(xié)助護士長參與護理管理 N5 工作15年以上 護理人員培訓計劃 培訓計劃和方法 1 鼓勵自學 2 參加院內 科內的業(yè)務學習 側重?？?急危重癥護理 臨床教學 管理及科研方面的內容 3 參與病房帶教 做好低年資護士和實習護士的帶教工作 以良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士 做好傳 幫 帶工作 4 協(xié)助護士長完成本病區(qū)的護理查房及護理會診 5 參加科研和總結經驗或撰寫論文 6 科室每半年進行技術操作考核 護理理論知識 院感知識考核 7 參加院外短期學術培訓 ?？谱o理進修學習 N5 工作15年以上且取得副主任護師職稱或相應?？平洑v滿3年且取得相關專業(yè)證書 護理人員培訓計劃 培養(yǎng)目標 在熟練掌握臨床護理基礎知識和技能的基礎上 進一步熟練掌握?？评碚撝R及操作技能 熟練掌握臨床各種儀器設備的使用 掌握搶救知識及技能 能夠勝任危重患者的搶救工作 能運用護理理論 技術和護理程序 對患者進行身心整體護理 成為病區(qū)的業(yè)務骨干并有重點地提高教育 管理及科研能力 能撰寫護理論文 能解決本病區(qū)的疑難護理問題 參與并指導危重癥 疑難患者的護理 協(xié)助護士長完成本病區(qū)或院內的護理查房及護理會診 能指導護生 N1 N2 N3N4護士進行相關臨床護理工作 參加院外專業(yè)資格認證培訓 并獲得?？谱o士資格 經過臨床實踐培訓 逐步提高護士整體技能水平 培訓計劃和方法 鼓勵自學 如 護理管理學 護理科研 統(tǒng)計學 等?？茣?參加科內 院內外的業(yè)務學習及交流 側重?？魄把貏討B(tài) 急危重癥護理 臨床教學 護理管理 護理科研及醫(yī)療法律法規(guī)等 重點鞏固?？萍寄芘嘤?如PICC護理技術 中心靜脈壓及腹內壓監(jiān)測技術 呼吸機使用技術等 參加院外進修學習或?？谱o士培訓 科室每年進行理論 技能及院感考核一次 考核辦法 1 科室內考核 護士長每月根據(jù)護士勞動紀律 專業(yè)知識 技術能力等進行綜合評價 將評價結果記入個人檔案 2 護理部考核 護理部進行不定期技術操作抽考及定期護理理論知識考核 考核不合格者要進行補考 并將考核結果反饋給科室 記入個人檔案 3 年終考核 根據(jù)科室考評結果和護理部考核結果 護理部實現(xiàn)對護理人員的崗位分層管理 有以下情況延期崗位晉級 科室考評不合格者 護理部考試考核不合格且補考仍不合格者 有2次以上被投訴者 發(fā)生重大責任事故者 護士分層分組使用特點及方法 責任護士隨本組管床醫(yī)生一起查房 帶領指導本組的護士一起完成本組病人的護理 治療 各項檢查 健康指導等 并負責本組病人的護理質量 負責本組護士培訓 護士長不斷加強對各層級人員的管理 制訂相應的崗位責任及考核指標 定期對各級人員進行考核 每半年綜合評定 次 確保不同層次的護士能上能下 確保了患者基礎生活護理 健康教育的落實到位