山東省淄博市淄博區(qū)金山中學(xué)八年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題 五四制(1).doc

山東省淄博市淄博區(qū)金山中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：c:12 h:1 o:16 s:32 n:14 na:23 ca:40 cl:35.5評(píng)價(jià)評(píng)卷人一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將各小題的正確答案填到下方的答題框中）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1.身邊處處有科學(xué)，科學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是a油鍋著火，立即用水撲滅 b在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味c室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止co中毒d在食品袋里充入氧氣，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期2.下列屬于化學(xué)變化的是a蔗糖溶解 b滴水成冰 c花香四溢 d鐵器生銹3.下列屬于純凈物的是a液態(tài)氧 b加碘鹽 c酸牛奶 d不銹鋼4.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是 5.爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生城市，明文規(guī)定市民不得在公共室內(nèi)場(chǎng)合吸煙。不吸煙的人能聞到煙味的原因是a分子很小 b分子之間有間隙 c分子在不斷運(yùn)動(dòng) d分子由原子構(gòu)成6.下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是a. 用過(guò)氧化氫制取氧氣 b. 鎂帶燃燒 c. 蠟燭燃燒 d. 電解水7.下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是 a檢查裝置的氣密性 b. 讀取水的體積 c. 點(diǎn)燃酒精燈 d. 稱量氯化鈉的質(zhì)量 8.空氣能供動(dòng)物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康腶氮?dú)?b氧氣 c水蒸氣 d二氧化碳9.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是 aco2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子mg 2 b2na：“2”表示兩個(gè)鈉元素c ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 ds2- ：“2”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)10. 如下圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)a. h2co3 b. o3 c. co2 d. mgo11.水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是a水是由氫分子和氧分子組成的 b水是由氫分子和氧原子組成的c水是由氫元素和氧元素組成的 d水是由氫原子和氧原子組成的12.下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是+a生成物一定是混合物 b分子在化學(xué)變化中不可分c該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) d化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了變化13.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 a2hgo 2hgo2 bh2cuocuh2o cc2h5oh3o2點(diǎn)燃2co23h2o dco2點(diǎn)燃co214.下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是a醫(yī)療急救 b潛水 c燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命 d動(dòng)植物呼吸15.某純凈物x在空氣中與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ：x + 3o2 2co2 + 2h2o推測(cè)x的化學(xué)式ach4 bc2h4 cc3h6 dc2h6 16.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 aso2點(diǎn)燃so2 bcuso4naohcu(oh)2na2so4cco2點(diǎn)燃co dnaohco2naco3h2o17.2013年6月11日，“神州十號(hào)”成功發(fā)射。運(yùn)載“神州十號(hào)”飛船的火箭使用偏二甲肼（c2h8n2）作燃料，下列說(shuō)法正確的是a偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成b偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為58c偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2 d偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%18.某運(yùn)動(dòng)型飲料的成分含量如右圖所示，其中的鉀、鈣、鈉指的是a單質(zhì) b原子c元素 d分子19.在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g30552070反應(yīng)后的質(zhì)量/g0100x5根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，x的值為a. 50 b. 70 c. 40 d. 1520.下列說(shuō)法正確的是a. 空氣是無(wú)色透明的純凈物 b. 空氣取之不盡，用之不竭，成分永遠(yuǎn)不變 c. 自來(lái)水是干凈又衛(wèi)生的純凈物 d. 水在常溫下是無(wú)色、無(wú)味的液體評(píng)價(jià)評(píng)卷人二、理解與應(yīng)用（40分）21.（12分）填空：（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：2個(gè)碳原子： ； 鈣離子： ； +2價(jià)的銅元素： ； 3個(gè)氮分子： 。 （2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 氫氣在氧氣中點(diǎn)燃： ；鐵絲在氧氣中燃燒： ；電解水得到氫氣和氧氣： ；鎂條在空氣中燃燒 。 22.（4分）請(qǐng)觀察右圖并根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。（1）圖a表示的原子核電荷數(shù)為 ；相對(duì)原子質(zhì)量為 ；（2）圖b表示的是_（填“金屬”或“非金屬”）元素的原子；（3）圖b表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為_(kāi)。23.（4分）化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法：（1）用微粒觀點(diǎn)解釋?zhuān)合催^(guò)的濕衣服過(guò)一段時(shí)間后會(huì)變干 。（2）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是 。（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣 。 （4）利用砂土滅火的原理是 。 24.（4分） 比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：c + o2 co2 2h2 + o2 2h2o 4p + 5o2 2p2o5 找出它們的共同點(diǎn)，并寫(xiě)出其中兩點(diǎn)。 （1） ； （2） 。25.（7分）環(huán)境與能源問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)。（1）現(xiàn)在人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料有：煤、 、天然氣。（2）化石燃料的燃燒，會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題。去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，pm2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。下列行為能產(chǎn)生pm2.5的是 。 a將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒 b大力發(fā)展火力發(fā)電c為方便出行，提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē) d節(jié)日里燃放鞭炮（3）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生co2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗co2的主要途徑是。（4）化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源，有待開(kāi)發(fā)的新能源有 （寫(xiě)一種即可）。nacl 26.（4分）右圖表示某物質(zhì)微觀形成過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：（1）圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為 ，該物質(zhì)由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成；（2）該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò) 電子形成離子，鈉離子符號(hào)為 。 27.（5分）3月22日式世界節(jié)水日。我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。 （1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要 ，另一方面要防治水污染。 （2）我國(guó)云南省連續(xù)幾年干旱，嚴(yán)重缺水。 有些村民打井取用地下水，可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物質(zhì)可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)；天干物燥，容易引發(fā)火災(zāi)。消防員高壓水槍滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱，降低溫度至可燃物的 以下。評(píng)價(jià)評(píng)卷人三、實(shí)驗(yàn)與探究（15分）28.（4分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。naoh紅磷 d稱量naoh固體c鐵絲在氧氣中燃燒b蒸發(fā)a測(cè)定空氣中氧氣含量（1）a圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ；（2）b圖中玻璃棒攪拌的目的是 ；（3）c圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是 ；（4）d圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 。29.（11分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。（1）若選用a裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前檢查a裝置氣密性的方法是 ；（2）a、e連接，制取的氧氣不純的原因是 （寫(xiě)一點(diǎn)即可）。（3）選用b裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。（4）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置f，則裝置f中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）。（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。（6）若用f裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則f裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。評(píng)價(jià)評(píng)卷人四、分析與計(jì)算(5分) 30.（5分）將一定量的石灰石放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生4.4g氣體。請(qǐng)計(jì)算石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量。2013-2014學(xué)年度下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初三化學(xué)試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、 選擇(每題2分，共40分)二、理解與應(yīng)用（共40分）三、實(shí)驗(yàn)與探究（15分）28（4分，每空1分）（1）氧氣約占空氣總體積的1/5 （2）防止因局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺 （3）集氣瓶底炸裂 （4）氫氧化鈉和砝碼位置放反了（表述合理即可）29（11分，方程式2分，其余每空1分）（1）把導(dǎo)管的一端浸入水中，用雙手緊握試管外壁，如果水中有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)有一段水珠生成，說(shuō)明裝置氣密性良好。（2）導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集（或集氣瓶沒(méi)有裝滿水等合理答案均可）。mno2（3）2h2o2=2 h2o + o2 （4） 濃硫酸（或濃h2so4) a （5） bd 固體和液體